Bu ulusal düzeydeki ortaöğretim sınavını geçen öğrencilere bir not çizelgesi veya karne ve bir sertifika verilir. Ortaokul Sertifikası veya SSC. Bu sertifika ve not çizelgeleri tüm ileri kabul ve öğrenimlerde önemlidir. Hatta bu sertifika bazen adres kanıtı ve doğum belgesi kanıtı olarak kullanılır. Bunlar bir kişinin hayatındaki en önemli belgelerden biridir. Bunları elde ettikten sonra sadece öğrenciler lise ve sınavlara katılmaya hak kazanır.

Hindistan hükümeti tarafından kurulan ulusal bir organizasyon, yasal bir kuruluş, Eğitim sektöründe, uygulamasında, yürütülmesinde veya herhangi bir diğer tartışmalı konuda politikalar ve programlar geliştirir. Ulusal Eğitim Araştırma ve Eğitim Konseyi (NCERT). Ülke çapında aynı ders ve müfredatı alabilmek için Hindistan genelinde standartlaştırılmış kitaplar yayınlar. Merkez yönetim kurulu özellikle. Diğer tüm eğitim kurullarının farklı yayıncılarının kitapları vardır, ancak konuların dizini olan kurs biraz aynıdır. Bunun dışında, Ulusal Müfredat Çerçevesi çok.

Her eyalet, müfredatla ilgili politikaların, planların, prosedürlerin, talimatların oluşturulmasında ve ayrıca ülke genelinde sınavların yürütülmesinde belirli bir özgürlüğe izin verir; daha geniş bir rehberlik altında NCERT konseyiBu devredilen yetkiler aşağıdakiler tarafından kullanılır: Devlet Eğitim Araştırma ve Eğitim Konseyi (SCERT).

Birkaç hükümet enstitüsü, Eğitim Bakanlığı'nın merkezi yönetimi altında eğitimin tüm kurallarını ve davranışlarını yönetir ve gözetir.

• 1. Ulusal Eğitim Araştırma ve Eğitim Konseyi (NCERT)
• 2. Orta Öğretim Merkez Kurulu
• 3. Ulusal Açık Okul
• 4. Kendriya Vidyalaya Sangathan
• 5. Navodaya Vidyalaya Samiti
• 6. Orta Tibet Okulları İdaresi
• 7. Merkez Eğitim Teknolojileri Enstitüsü
• 8. Devlet Eğitim Teknolojileri Enstitüsü

Ana hedef, tüm ülkenin eğitimini tek bir birim altında standartlaştırmak, ulusal kalibreyi ve okuryazarlığı tek bir parametreyle incelemek ve kontrol etmektir. Bunun için farklı bir ders ve müfredata sahip birkaç eyalet kurulu da olsa da. Hindistan'ın her yerinde, CBSE kurulu kullanılır ama Kerala ülkede bir istisnadır (Kerala Eyalet Kurulu)Ülkenin en iyi sosyal parametrelere sahip, okuryazar tek eyaletidir.

Ortaöğretim Merkez Kurulu (CBSE)

Hindistan'daki en popüler kurul (Hindistan Birlik Hükümeti tarafından) ülkenin genel eğitim düzenini ve sınavlarını standartlaştırır.

Hindistan Okul Sertifikası Sınavı Konseyi (CISCE-ICSE/ISC)

Ulusal düzeyde bir kurul Hindistan'da okul eğitimi(özel olarak tutulmaktadır). Bu kurul pratik öğrenmeye odaklanır ve böylece pratik sınavlarla performansı gerçek dünyaya yaklaşımlarla değerlendirir ve yollar geliştirir.

Uluslararası Bakalorya (IB)

Uluslararası Bakalorya 3-19 yaş arası çocuklar içindir. Bu çok yaygın bir okul eğitim modeli değildir. Bu nedenle her okul IB kurulları sunmaz çünkü pahalıdırlar ve bu nedenle prestijli ve yüksek kaliteli kabul edilirler. Analitik becerilere, dillere, sanatlara ve beşeri bilimlere önem verir; bilim ve yönetim gibi değerli kabul edilen geleneksel eğitim biçimlerinin dışında. Bu bağlılık altındaki öğrenciler küresel vatandaşlar olmaya doğru gidiyor.

IB Kurulu altında öğrenim modeli 3 bölüme ayrılmış

• 1. PYP (İlköğretim Programı, KG'den 5. sınıfa kadar)
• 2. MYP (Orta Yıllar Programı, 6.-10. sınıf)
• 3. DYP (Diploma Yılları Programı, 11.-12. sınıf)

Cambridge Değerlendirme Uluslararası Eğitim (Cambridge International)

IGCSE ve AS & A Seviye kurulları ve sınavları Cambridge Üniversitesi'ne bağlı Cambridge International Course of Study kapsamındadır. Cambridge müfredatı 5 ila 19 yaş arasında başlar ve esas olarak merak ve öğrenmeye karşı sonsuz bir tutku geliştirmeyi hedefler.

Eyalet Kurulları

Bazı bölgeye özgü merkezi kurul sınavları veya bağımsız olarak sınavlar yürüten, farklı dersler ve talimatlar ve tamamen farklı notlandırma şeması desenleri olan Eyalet Kurulları müfredatı. Bu nedenle bir eyaletten diğerine çeşitli Eğitim farklılıkları vardır.

• 2. Bilgi ve İletişim Teknolojileri Laboratuvarları

  Büyüyen teknolojik kesintiler ve her saniye büyüyen yeni çağ teknoloji gereksinimleriyle, okullar öğrencilere aynı şeyi öğretmeye ve gelecekte hayatlarını kolaylaştıracak temel güçlerini geliştirmelerine izin vermeye çalışıyor. Çünkü sırada Bilgisayar çağı var ve bilgisayarlarda ve Bilgi teknolojisinde beceriler geliştirmek gelecektir. Bu aynı zamanda günümüz çağında yeni okuryazarlık parametresi haline geldi. Okullar da sunulan hizmetler ve özelliklerle aynı seviyede olarak paralel olarak büyüyor.

• 3. Sınıfta Etkileşimli Ekranlar

  Akıllı TV ve dijital sınıflar genellikle yeni nesil öğrencilere belirli web sayfalarını veya ders materyallerini göstermek için elektronik aletler ve video cihazları biçiminde birleştirilir. Yukarıdakiler, düzenli güncellemeler ve hızlı değişen yeteneklerle ayrı bir öğrenme ortamı yaratır. Dijital sınıf, akıllı ve bilgisayar konusunda bilgili sınıflar ve öğrencilerle birlikte tamamen teknoloji tabanlı bir bilgi çözümüdür.

• 4. İnovasyon Stüdyosu ve Öğrenme Merkezi

  Okullarda bazen araştırma ve analiz bölümleri kurularak, her alanda inovasyon yaratılıp uygulanabilmesine, yetenekli öğrencilere ise çeşitli ulusal ve uluslararası turnuvalara katılma olanağı sağlanabilmektedir.

• 5. Oditoryum

  Okulların kültürel faaliyetleri arasında; Divali kutlamaları, Noel, Öğretmenler günü, Çocuk günü, Yıllık Fonksiyonlar, Mezunlar buluşmaları, yabancı üniversitelerle işbirliği, Görevli veya okul başkanları görev heyeti, Komitelerin oluşturulması, Okullar arası tartışmalar, müzik ve dans yarışmaları ve diğer ilgili etkinlikler okulun Oditoryumunda kutlanmaktadır.

• 6. Fen Laboratuvarları

  Dersin pratik gereksinimleri kimya, fizik ve biyoloji laboratuvarlarının oluşturulmasını gerektirir. Çeşitli kimyasalların, biyolojik birimlerin ve gerçek dünyanın belirli önemli parametrelerinin kütlesi ve hızının denenmesine yardımcı olurlar. Bilimlerin bütünsel ve daha kesin terimlerinin ve prosedürlerinin öğrenilmesine yardımcı olurlar.

• 7. Sanat Odası

  Kuru üzüm, ip, parmak, blok, tuval ve diğerleri gibi çeşitli formlar kullanılarak sanat eserleri yaratmak için. Bu sanat odaları bir motivasyon duygusu geliştirir ve aynı zamanda sanatçılar için ilham ortamı olarak işlev görür. Okulun bugüne kadarki en iyi sanatı ve el sanatları da burada sergileniyor.

• 8. Dans Odaları ve Müzik Odaları

  Sanat ve performans alanındaki kültürel ve ana aktivitelerden biri, zamanla ve pratikle geliştirilen temel eğitim ve beceriler gerektirir. Bu nedenle okullar, bireylerin kültürel ve zindelik değerlerinin gelişmesine olanak sağlamak için bu tür hizmetlere ve biçimlere ekstra ağırlık veren müfredatta bu tür önemli özellikleri kullanıma sunar.

• 9. İlk Yardım Odası

  Okulda, öğrencilerin sağlık parametrelerini, belirli bir adayın beslenme ve büyüme ihtiyaçlarını bilmek için düzenli kontroller yapılır. Bu odalar ayrıca acil durumlarda, belki herhangi bir oyun zamanı etkinliği sırasında veya genel olarak yararlı ve gereklidir. Kimse bilmediği için, ne zaman bir doktora vb. ihtiyaç duyulacak.

• 10. Kantin

  Öğrencilerin öğle yemeğini yanlarında getirmemeleri durumunda günlük besinlerini alabilmeleri için bazı okullarda yemek ve ara öğün amaçlı çeşitli ikramlar bulunmaktadır.

• 11. Kitapçı

  Bazen kolaylık ve rahatlık için veya son teslim tarihine yetişmesi için müfredat kitaplarını, ders notlarını ve önemli kırtasiye malzemelerini okuldan temin etmek.

• 12. Ulaşım Olanakları

  Öğrencilerin büyük bir kısmı için, düzenli yukarı aşağı ile bu günümüzde bir ön koşuldur. İlkokul öğrencileri ehliyet ve araç kullanma yetkisi almadığından, bu okula gelip güvenli bir şekilde eve dönmek için en güvenli ve en uygulanabilir seçenek haline gelir.

• 13. Spor odası

  Öğrencilerin oyun saatleri veya genel olarak ihtiyaç duydukları fiziksel aktiviteyi kolaylaştırmak için tüm spor aletlerinin uygun şekilde düzenlendiği oda.

• 14. Oyun Parkı

  Dua veya sabah toplantıları, Spor günü etkinlikleri ve okul saatleri boyunca pratik yapma ve oyun oynama alanı oyun alanı veya saha alanıdır. Bu, Futbol veya kriket sahalarının oyunlarını desteklemek için mümkün olan her şekilde daha büyük ve daha büyük olmalıdır, aynısı için ayrı bir alan yoksa.

  • 1. Basketbol sahası
  • 2. Kriket Sahası
  • 3. Koşu Alanı
  • 4. Yüzme Havuzu alanı

• 15. Pansiyon

  Birçok öğrenci ikamet ettikleri coğrafi bölgenin ötesinde kabul alır ve iyi okullarda eğitim almak için diğer şehirlere veya kasabalara taşınır. Bu öğrenciler için okullar Yurt olanağı sağlar.

• 16. CBSE dışındaki farklı kurullara göre çeşitli gerçek dünya etkinlikleri içeren Pratik Dünya Bilgisi.

Kabul İşlemi

• 1. Yerleşmek veya çocuklarını kabul etmek istenen bölgenin lokasyonunu seçin.
• 2. Bölgedeki önemli ve etkili okulları araştırın, çalışma yöntemlerini, benzersiz yollarını, öğretmen kalitesini, emniyet ve güvenliği ve ilgili tüm konuları özel sorgulara göre analiz edin.
• 3. Potansiyel okulları araştırdıktan sonra, en iyi seçeneği filtreleyin ve aynı yere ulaşımı arayın.
• 4. Okuldan aldığınız başvuru formunu getirin ve belirtilen bilgileri doldurun.
• 5. Formu, oturumun başında uygun zamanda okul penceresine teslim edin.
• 6. Oturumun başlangıç ​​saatini ve tarihini öğrenin.
• 7. Koğuşunuzu ilgili tarihlerden itibaren zamanında aynı yere gönderin.

• 2. Hindistan'da kaç tane merkez kurulu var?

  Ülkede ayrı ve bağımsız eyalet kurullarına sahip üç ulusal kurul bulunmaktadır. Ülke genelinde 10. ve 12. sınıf sınavlarını yürütmekten sorumludurlar.

• 3. Ortaöğretim ile lise arasındaki fark nedir?

  Ortaokullar, Lise veya Lise olarak da bilinir ve 13 ila 15 yaş arası öğrencileri kapsar. Ortaokuldan sonraki adımdır ve önemli bir sınıf olarak kabul edilir.

  Oysa Kıdemli Ortaokullar, ortaokullardan sonraki ileri eğitim aşamasıdır. Bunlara Yüksek Ortaokul ve Kıdemli Ortaokul da denir.

• 4. Hindistan'da 10. sınıfa ne denir?

  Birinin hayatındaki en önemli ders 10. sınıftır. Buna XNUMX. sınıf denir. Ortaokul Sertifikası (SSC)veya Matrikülasyon sınavı, standartlaştırılmış bir kamu sınavıdır Hindistan.