Belirli bir adayı sisteme ve resmi ve rutin hayata alıştırmak bu okulların hedeflerinden biridir. Küçük değişikliklerden tam teşekküllü yarımlara kadar, bu tür bir eğitim altında öğrenmeleri için kullanılır. Bu yıllarda kurulan hayat ve arkadaşlar genellikle gerçek arkadaşlardır çünkü birbirleriyle kelimenin tam anlamıyla büyürler. Bu eğitim için ön koşullar şunlardır:

• Bu resmi okul eğitimini tamamlamak için Anaokulu Üstü veya Hazırlık Sertifikası
• Tercih edilen okula göre kayıt formu.
• Doğum belgesi, kayıt fonu (okul bitiminde iade edilecektir), adres kanıtı, not belgesi ve hatta giriş sınavı belgesi gibi bazı belgeler.

Sınavların her kurul için genel düzeni farklı isimlerle benzerdir, ancak aşağıdaki adımlar CBSE düzenine göre belirtilmiştir

• Ünite testi 1 (Yaz tatilinden sonra okulların yeniden açılmasından sonra Temmuz ayının ilk haftası civarı)
• Birim testleri 2 (Ağustos ayı sonunda)
• Altı Aylık veya Özet Değerlendirme (Ekim-Kasım)
• Ünite Testi 3 (Aralık ayının ilk haftası civarı)
• Birim Testi 4 (Genellikle Sankranthi zamanında, Ocak ortası civarında)
• Final Sınavları, oturum sonunda (Genellikle Mart sonu veya Nisan ayı civarında tam bir kursla)

Bununla birlikte, çeşitli projeler, Vivas, Açık kitap testleri, grup aktiviteleri, sınıf temsili, finallerde eklenen belirli bir puan yüzdesi ile ödüllendirilen değerlendirme sürecine dahil edilir. Bu, onu ilginç ve bazen sıra dışı da yapar. Bu aktiviteler, öğrencilerin yaratıcılığını, etraflarında eğlenceli bir atmosferle ortaya çıkarır. Aynı şekilde birçok yaşam becerisi ve hitabet becerisi de test edilir ve bu da tam kişilik gelişimi olasılıkları sunar. Bunlar, ülkedeki Cbse veya eyalet kurulları ile Sınav kalıplarıdır.

Genellikle Hindistan'daki okullar Devlet kurulları (bölgeye veya eyalete göre), Uluslararası Bakalorya (IB) gibi Uluslararası Kurullar, eskiden Uluslararası Bakalorya Örgütü (IBO) olarak adlandırılırdı, Ortaöğretim Merkezi Kurulu (CBSE), tüm Hindistan'da kabul gören kurul ve daha ileri tıp, mühendislik ve yönetim çalışmaları için uygun hale getiren en zor olanlardan biridir. CBSE kurulu doğrudan HİNDİSTAN Birliği Merkezi Hükümeti'ne bağlıdır.

Bilgi ve İletişim Teknolojileri Laboratuvarları

Büyüyen teknolojik kesintiler ve her saniye büyüyen yeni çağ teknoloji gereksinimleriyle, okullar öğrencilere aynı şeyi öğretmeye ve gelecekte hayatlarını kolaylaştıracak temel güçlerini geliştirmelerine izin vermeye çalışıyor. Çünkü sırada Bilgisayar çağı var ve bilgisayarlarda ve Bilgi teknolojisinde beceriler geliştirmek gelecektir. Bu aynı zamanda günümüz çağında yeni okuryazarlık parametresi haline geldi. Okullar da sunulan hizmetler ve özelliklerle aynı seviyede olarak paralel olarak büyüyor.

Sınıfta Etkileşimli Ekranlar

Akıllı TV ve dijital sınıflar genellikle yeni nesil öğrencilere belirli web sayfalarını veya ders materyallerini göstermek için elektronik aletler ve video cihazları biçiminde birleştirilir. Yukarıdakiler, düzenli güncellemeler ve hızlı değişen yeteneklerle ayrı bir öğrenme ortamı yaratır. Dijital sınıf, akıllı ve bilgisayar konusunda bilgili sınıflar ve öğrencilerle birlikte tamamen teknoloji tabanlı bir bilgi çözümüdür.

Oditoryum

Okulların kültürel faaliyetleri arasında; Divali kutlamaları, Noel, Öğretmenler günü, Çocuk günü, Yıllık Fonksiyonlar, Mezunlar buluşmaları, yabancı üniversitelerle işbirliği, Görevli veya okul başkanları görev heyeti, Komitelerin oluşturulması, Okullar arası tartışmalar, müzik ve dans yarışmaları ve diğer ilgili etkinlikler okulun Oditoryumunda kutlanmaktadır.

Piknikler ve Turlar

Okul genellikle bu sınıflardaki öğrencileri doğanın tadını birlikte çıkarmaları, zihinlerini açmaları ve doğanın kendisinden, yani doğrudan kaynaktan öğrenmelerine izin vermeleri için dışarı çıkarır. Dersin sonunda bazı okullarda, bazı arkadaş grupları veya akranlar arasında yaşam boyu sürecek bağlar kurmak için şehir dışı geziler de planlanır.

Dans Odaları ve Müzik Odaları

Sanat ve performans alanındaki kültürel ve ana aktivitelerden biri, zamanla ve pratikle geliştirilen temel eğitim ve beceriler gerektirir. Bu nedenle okullar, bireylerin kültürel ve zindelik değerlerinin gelişmesine olanak sağlamak için bu tür hizmetlere ve biçimlere ekstra ağırlık veren müfredatta bu tür önemli özellikleri kullanıma sunar.

İlk yardım odası

Okulda, öğrencilerin sağlık parametrelerini, belirli bir adayın beslenme ve büyüme ihtiyaçlarını bilmek için düzenli kontroller yapılır. Bu odalar ayrıca acil durumlarda, belki herhangi bir oyun zamanı etkinliği sırasında veya genel olarak yararlı ve gereklidir. Kimse bilmediği için, ne zaman bir doktora vb. ihtiyaç duyulacak.

Kantin

Öğrencilerin öğle yemeğini yanlarında getirmemeleri durumunda günlük besinlerini alabilmeleri için bazı okullarda yemek ve ara öğün amaçlı çeşitli ikramlar bulunmaktadır.

Kitapçı

Bazen kolaylık ve rahatlık için veya son teslim tarihi geldiğinde müfredat kitaplarını, ders notlarını ve önemli kırtasiye malzemelerini okuldan temin etmek.

Ulaştırma imkanları

Günümüzde düzenli olarak yukarı aşağı giden büyük öğrenci grupları için bu bir ön koşuldur. İlkokul öğrencileri ehliyet ve araç kullanma yetkisi almadığından, bu okula gelip güvenli bir şekilde eve dönmek için en güvenli ve en uygulanabilir seçenek haline gelir. Ve ebeveynler de güvenli kolaylık tesislerinin endişelerinden dolayı gerginlikten uzaktır.

Spor odası

Öğrencilerin oyun saatleri veya genel olarak ihtiyaç duydukları fiziksel aktiviteyi kolaylaştırmak için tüm spor aletlerinin uygun şekilde düzenlendiği oda.

Oyun Alanı

Dua veya sabah toplantıları, Spor günü etkinlikleri ve okul saatleri boyunca pratik yapma ve oyun oynama alanı oyun alanı veya saha alanıdır. Bu, Futbol veya kriket sahalarının oyunlarını desteklemek için mümkün olan her şekilde daha büyük ve daha büyük olmalıdır, aynısı için ayrı bir alan yoksa.

• Basketbol sahası
• Kriket Sahası
• Koşu Alanı
• Yüzme Havuzu alanı

Pansiyon

Birçok öğrenci ikamet ettikleri coğrafi bölgenin ötesinde kabul alır ve Okul eğitimi almak için diğer şehirlere veya kasabalara taşınır. Bu öğrenciler için okullar Yurt olanağı sağlar.

1. Mümkün olan en iyi seçenekleri aramak

Belirli oturumlar için koltukların uygunluğuna ve kullanılabilirliğine göre, ebeveynler ve veliler kendi koğuşlarını doldurmak için dengeli bir karar vermelidir. Bu, onların geleceği ve yaşamak istedikleri hayat üzerinde büyük bir etki yaratacaktır. Seçmeden önce, çocuklarının ilgi alanlarını da bilerek birkaç parametre değerlendirilmelidir. Bazı özellikler şunlardır

• İkametgahın yakınlığı
• Ders dışı etkinliklerin durumu
• Öğretmenlerin öğrencilere karşı tutumu.
• Belirli sınıfın ücretleri ne kadar ve uygun mu?
• Emniyet ve güvenlik.
• Eğitim düzeyi ve uygun tekniklerin mevcudiyeti.

2. Okul Eğitimi Başvuru formlarının ve diğer gerekli bilgilerin doldurulması ve gönderilmesi

Tüm olası okulları göz önünde bulundurarak en iyi seçeneği seçtikten sonra, en iyisini filtreleyin ve Okul eğitimi kabul formunu getirin. Ayrıntıları, uygun belgelerle doldurun ve okul eğitimi formunu, oturumun başında uygun zamanda okulun penceresine teslim edin. Bu kabul formu, her kabul için zorunlu olan bir başvuru ücretine mal olabilir.

3. Okulun günlük çalışma saatleri ile birlikte oturum başlangıç ​​ve bitiş saatinin sorulması

Yolcu taşımacılığı için ticari uçakların yapımı ve üretimi ve ardından ülkenin cesaretini ve gücünü artırmak için savaş uçakları ve uçakların imalatı ve üretimi. En önemli sektörü oluşturur ve aynı sektörde hiçbir hataya veya yetersizliğe izin verilemez. Bu, insan hayatına ve toplamda ülkenin malına büyük kayıplara neden olacaktır. İlgili ve olası tüm soruları sorun. Belirli okulun prospektüsüne göre bir şey net değilse soruları sorun. Gerçek şüphelerin giderilmesinden sonra, kabul sürecine geçin (sadece yeni kabul durumunda geçerlidir)

4. Ücretlerin yatırılması ve varsa önceki borçların ödenmesi

Yeni kayıtlarda sadece ilgili harçların yatırılması yeterli olup, bir üst sınıfa geçişlerde ise önceki harç ve cezaların yatırılması gerekmektedir.

5. Daha sonraki kabuller ve bir sonraki sınıfa ulaşmak için karne ve not çizelgeleri oluşturmak amacıyla Düzenli Değerlendirme

Değerlendirmeler, adayın performansını değerlendirmenin yoludur. Bireyin kişisel ve akademik becerilerini raporlamak için düzenli testler ve performans analizleri yapılır. Bu değerlendirmelere dayanarak not çizelgeleri ve karneler oluşturulur. Bu, genel olarak güçlü yanlar, zayıflıklar, iyi alışkanlıklar ve ilgi alanları hakkında bilgi edinmemizi sağlar. Tüm bunlar, bir bireyin daha iyi bir gelecek oluşturmasına yardımcı olacaktır.

6. Bilgi arayanlar ve bilgi sağlayanlar arasında herhangi bir sorunun geliştirilmesi ve çözülmesi konusunda tartışmaların yapılması için düzenli veli toplantıları.

Akranlarla güçlü ilişkiler kurmak ve belirli öğrencinin gerçek tavsiyeleri, çocuklarının gelişmeleri hakkında etkileşim kurmalarını sağlamak için üç ayda bir veya dönemlik olarak bire bir oturumlar düzenlenir. Bu etkinlikler aynı zamanda öğrenciler için bir inceleme kursu niteliğindedir, çünkü nihai karnelerini ve not çizelgelerini yalnızca buradan alırlar. Yalnızca bu not çizelgelerinin sunulmasıyla, kişi aynı okulun veya farklı okulun bir sonraki sınıfına girebilir.

Öğrencinin kişisel olarak bu bilgiyi bilip faydalanabilmesi açısından değerli bilgileri incelemeye ve aktarmaya odaklanırlar. İlkokul aşamasında kültürel ve pratik bilgi gibi bazı pratik bilgiler de aktarılır. Geri kalan tüm aktiviteler ve altyapı gereksinimleri tesis ve hizmetler bölümüyle aynıdır.

Okullar öğrencileri nasıl değerlendiriyor?

Öğrencilerin değerlendirilmesi ve uygun şekilde kontrol edilmesi, iç ve dış değerlendirme kalıplarına dayanır. Dış kalıp da yalnızca o belirli dersin danışmanları tarafından değerlendirilir. İçsel olarak öğrenci, sınıf atmosferi, iletişim, şüphe oturumu, dikkat, konu disiplini, kopyaların teslimi vb. temelinde değerlendirilir. Dışsal olarak, Birim testleri, Biçimlendirici değerlendirmeler ve diğer sınav kalıpları gibi makalelere dayanarak analiz edilirler.

İlköğretim düzeyindeki yeni eğitim politikası değişiklikleri nelerdir?

5+3+3+4 yapısı takip edilecek yeni yapı olacak. Toplam 12 yıllık okul ve 3 yıllık okul öncesi eğitim zorunludur. Ayrıca sınavlar her sınıftan sonra değil, sadece 3, 5 ve 8. sınıflar için yapılacaktır.

Merkez Milli Eğitim Kurulu'na bağlı okulların listesini nerede bulabilirim?

www.cbseaff.nic.in İlköğretim Okulları için okulların listesinin ilgili verilerini sağlar.

No Objection Sertifikası Nedir?

Eyalet/Birlik Bölgesi Eğitim Departmanı, Eyalet/Birlik Bölgesi okulları için, Eyalet/Birlik Bölgesi'nin belirli bir okulu Ortaöğretim Merkezi Kurulu'na (CBSE) bağlama yükümlülüğü olmadığını belirten bir mektup veya gerçek belge düzenler. Ancak böyle bir sertifikanın resmi onayı veya edinimi olmadan, hiçbir okul herhangi bir yerde şubelerini açacak kadar yasal değildir.

İyi bir ilkokul nasıl olmalıdır?

Çeşitli faktörlere bağlıdır. Ve tesis ve özellikler aramak çok kişisel ve öznel şeylerdir. Okulun gerçekliğini değerlendirirken önemli özelliklerden bazıları altyapı, rehberlik, öğretim kadrosunun kalitesi, hijyen ve sanitasyon, uygun güvenlik önlemleri, oyun alanları veya spor tesisi, ücret yapısı, kabul kriterleri ve gereksinimleri ve diğerleridir.