การเริ่มต้นการศึกษาในโรงเรียนด้วยชั้นเรียนก่อนประถมศึกษานั้นโดยทั่วไปเรียกว่าโรงเรียนอนุบาล ตามชื่อ โรงเรียนประเภทนี้เป็นเพียงพื้นที่เล่นหรือสวนสำหรับเด็กวัยเตาะแตะเพื่อให้พวกเขาได้เรียนรู้วิธีการเรียนรู้สิ่งต่างๆ ร่วมกันและด้วยสิ่งของและบริการต่างๆ ที่สิ่งแวดล้อมมอบให้กับเรา สิ่งของต่างๆ ที่สามารถดึงดูดและล่อใจเด็กๆ ยังรวมอยู่ในกิจกรรมการให้ความรู้แก่พวกเขาด้วย เป้าหมายพื้นฐานของโรงเรียนดังกล่าวคือการพัฒนาความเข้าใจพื้นฐานในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ ความพยายามร่วมกัน และทำสิ่งต่างๆ ร่วมกัน และให้พวกเขามีกลุ่มเพื่อนและเพื่อนฝูงซึ่งอาจพัฒนาเป็นความสัมพันธ์ตลอดชีวิต โรงเรียนสอนคุณลักษณะต่อไปนี้แก่เด็กๆ ภายใต้ความพยายามร่วมกันอย่างยั่งยืน ระบบการศึกษาของอินเดีย, ชอบ
-
1.วิธีการเรียนรู้
โดยปล่อยให้เด็กๆ เติบโตอย่างเป็นธรรมชาติโดยไม่มีแรงกดดันและอยู่ในวัฒนธรรมที่ยั่งยืน ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ได้ง่ายในอนาคตจากสิ่งรอบข้าง การให้พวกเขาได้รู้จักสิ่งใหม่ๆ ที่สวยงามถือเป็นเป้าหมายพื้นฐานประการหนึ่งของโรงเรียนเหล่านี้ พวกเขายังได้เรียนรู้การเล่น ซึ่งเป็นกิจกรรมที่เด็กวัยเตาะแตะชื่นชอบมากที่สุด
-
2. การแก้ปัญหา
ปัญหาแรกๆ ของชีวิตมนุษย์มักเกิดขึ้นพร้อมกับอุปสรรคที่คอยขัดขวางไม่ให้เรียนรู้ที่จะรู้ว่าอะไรคือปัญหา
-
3.กุญแจสู่โลก
การมองสิ่งรอบข้าง สิ่งแวดล้อม เพื่อนร่วมงานคนอื่นๆ ร่วมกันทำงานในลักษณะที่ยั่งยืนและร่วมกันเป็นสิ่งแรกที่เรามองเห็น กิจกรรมต่างๆ เช่น การมีส่วนร่วมและการรับประทานอาหารด้วยตนเอง การแต่งกาย ความสำคัญของสุขอนามัยและความสะอาด และอื่นๆ
-
4. ความพยายามร่วมกัน
ซึ่งรวมถึงการเรียนรู้ที่จะอยู่ร่วมกับคนอื่นๆ ที่อายุเท่ากันหรือกับผู้อาวุโสในทุกรูปแบบ ไม่ว่าจะเป็นครู พ่อแม่ ปู่ย่าตายาย คนรับส่ง (อาจเป็นคนขับรถกระบะ)
-
5. การพัฒนาความอยากรู้อยากเห็น
มันคือแรงผลักดันที่ดีที่สุดในชีวิต จิตใจที่อยากรู้อยากเห็นสามารถหาทางแก้ไขได้ทุกที่และทุกเวลา โรงเรียนต่อไปนี้สามารถช่วยตอบคำถามและข้อสงสัยในทางที่เป็นประโยชน์เพื่อให้พวกเขาสามารถรับมือกับปัญหาของโลกในอนาคตและหาทางแก้ไขที่สร้างสรรค์
-
6. การสร้างการสื่อสารสองทาง
การสนทนาอย่างมีประสิทธิผลโดยการฟังและพูดอย่างเหมาะสมเพื่อสื่อสารให้ดีที่สุด เพื่อให้ทราบถึงสิ่งที่เด็กๆ ต้องการจะพูด และอนุญาตให้เด็กๆ ใช้คำพูดหรือการกระทำอย่างเหมาะสมในช่วงเริ่มต้น
มีเป้าหมายพื้นฐานอื่นๆ อีกหลายประการสำหรับสถานที่และโรงเรียนเหล่านี้ สภาพแวดล้อมแรกหรืออาจกล่าวได้ว่าเป็นสิ่งแรกสุดของทุกสิ่งทุกอย่างคือการแสดงที่ถ่ายทอดออกมาได้อย่างสวยงามในช่วงหลายปีของการศึกษา ดังนั้นจึงมีวิธีการและเทคนิคมากมายที่จะทำให้ผู้ที่มีศักยภาพแต่ละคนได้เรียนรู้ ด้วยความหลากหลายมากมายในประเทศของเรา การเรียนรู้ในโรงเรียนจึงแตกต่างกันไปในแต่ละพื้นที่ แต่ละรัฐ หรือแต่ละภูมิภาค โดยปกติแล้ว รูปแบบการเรียนการสอนประเภทนี้จะไม่มีขอบเขต แต่เมื่อความหลากหลายและความซับซ้อนของโลกแห่งความเป็นจริงเพิ่มมากขึ้น ความสำคัญก็เกิดขึ้นอย่างมหาศาล
ข้อกำหนดเบื้องต้นบางประการของโรงเรียนอนุบาลมีดังนี้
- 1. ครูผู้สอนเป็นคนดี มีความเห็นอกเห็นใจ มีบุคลิกภาพที่ได้รับการฝึกฝนมาเป็นอย่างดีและมีทักษะ
- 2.มีผู้ดูแลที่ดีรอบด้านนักเรียน
- 3. สภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและมีสุขภาพดี
- 4. บรรยากาศแห่งความสนุกสนานและคุณค่าทางวัตถุทำให้พวกเขาเรียนรู้คุณค่าพื้นฐานจากมัน
- 5. ออร่าสีสันสดใส สำหรับเวลาเล่น เนื่องจากรูปแบบการเรียนรู้แบบนี้ทำให้เราเรียนรู้ผ่านการเล่นเกมและกิจกรรมทางร่างกายและจิตใจอื่นๆ
โดยทั่วไปโรงเรียนอนุบาลในอินเดียจะมีชั้นเรียนสองห้อง
- 1. อนุบาล XNUMX หรือ อนุบาล XNUMX (ตั้งแต่อายุ 3-4 ปี)
- 2. อนุบาล XNUMX หรืออนุบาล XNUMX หรือบางทีก็อนุบาล XNUMX (ตั้งแต่ช่วงอายุ 4-5 ปี)
อ่านเพิ่มเติม
โดยพื้นฐานแล้ว รูปแบบการเรียนเหล่านี้สอนแนวคิดเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ การอ่าน การสื่อสาร การวางแนว การเขียน รูปร่าง และเวลา เมื่อพิจารณาตามกลุ่มอายุของทารกเหล่านี้ พวกเขาจะได้รับประสบการณ์มากมายภายใต้กิจกรรมเหล่านี้ ดังนั้นจึงไม่มีการใช้กระดานหรือแบบจำลองการประเมินที่สำคัญเพื่อส่งต่อพวกเขาไปยังชั้นเรียนถัดไป การสอบในโรงเรียนและกิจกรรมปกติบางอย่างในระหว่างการเรียนการสอนจะใช้เพื่อให้คะแนนทารก
การดูแลเด็กรวมถึงการพัฒนาฐานความรู้ การให้บรรยากาศการเรียนรู้โดยรวมที่เปิดโอกาสให้เด็กได้แก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ด้วยความสนใจ ด้วยงานต่างๆ มากมายและการสังเกตอย่างต่อเนื่องโดยที่ปรึกษาที่ดีในทุกกิจกรรม ขั้นตอน หรือวิธีการดำรงชีวิต ทำให้มีการประเมินภายใน กิจกรรมบางอย่าง เช่น การอ่าน การเขียน การทำบล็อกและปริศนา พฤติกรรมต่อเพื่อนและในชั้นเรียนโดยทั่วไป การคว้าคำแนะนำจากกิจกรรมการเล่น การเล่นอย่างอิสระ การจัดการเวลา และอื่นๆ โดยพิจารณาจากสิ่งที่เรียนรู้และสิ่งที่เด็กทำได้ดี นอกจากนี้ ยังมีการทดสอบปากเปล่าหรือกิจกรรมเปิดให้ตอบในชั้นเรียนเอง การทดสอบแบบไม่ให้คำตอบ หรือการวาดรูปและวิธีการสอนแบบศิลปะเพื่อตัดสินผลการเรียน แม้ว่าในที่สุด เมื่อเด็กเรียนจบชั้นอนุบาลตอนปลายหรือชั้นเตรียมอนุบาล และต้องการเข้าเรียนต่อในชั้นเรียนใหม่ของโรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนจะเป็นผู้สอบข้อเขียนเอง
ตัวอย่างของการคัดกรองบางประเภท ได้แก่
- 1. ความสามารถในการสื่อสาร
- 2. ความสามารถในการเข้าใจ
- 3 ทำตามคำแนะนำ
- 4. ได้รับความเข้าใจจากผู้ใหญ่
- 5. พูดเป็นประโยค คือ พูดเป็นประโยค หรืออย่างน้อย XNUMX คำ
การประเมินภายนอกบางส่วนในระดับ KG (ชั้นอนุบาลตอนปลาย) จะอิงตามวิชาเหล่านี้
- 1. ความรู้เรื่องเสียงตัวอักษร
- 2. การอ่านคำเบื้องต้น
- 3. คณิตศาสตร์
- 4. คำถามเกี่ยวกับการแสดงออกและความเข้าใจ
- 5. การรับรู้ด้านฟอนิกส์
- 6. ระบบจำนวนและความสัมพันธ์ของจำนวน
- 7. การบรรยายภาพเพื่อความจำ
เนื่องจากขั้นตอนนี้เป็นเพียงการแนะนำการศึกษาในโรงเรียนและกระบวนการเรียนรู้ในโรงเรียน โดยรวมแล้วก็ดูง่ายดายและราบรื่น
อ่านเพิ่มเติม
ในอินเดียมีโรงเรียนเพียงพอที่จะเสนอสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับโรงเรียนอนุบาล แต่เพื่อให้ได้รับการรับเข้าเรียนที่ดีที่สุด จะต้องยึดหลัก first come first serve นักเรียนจะได้รับสิทธิประโยชน์ต่างๆ ดังนั้น โรงเรียนหรูหราจึงได้รับความนิยมมากขึ้นเรื่อยๆ ไม่เพียงแต่เสนอสิ่งอำนวยความสะดวกเท่านั้น แต่ยังต้องวิเคราะห์โครงสร้าง สภาพแวดล้อม สิ่งอำนวยความสะดวก และวิธีการประเมินภายใน ก่อนที่จะสมัครเข้าเรียนในวอร์ดของตน
มีรายละเอียดและข้อกำหนดพื้นฐานบางประการในเดียวกัน
- 1. แบบฟอร์มการรับสมัคร แยกสำหรับโรงเรียนทุกแห่ง ซึ่งรวมค่าธรรมเนียมแล้ว และสามารถรับที่โรงเรียนหรือทางออนไลน์ได้ในบางกรณี
- 2. รูปถ่ายที่จะติดลงในแบบฟอร์ม
- 3. รายละเอียดของผู้ปกครองพร้อมรูปถ่ายและหลักฐานบัตรประจำตัว
- 4. ใบสูติบัตรของเด็ก
- 5. หลักฐานที่อยู่
ความต้องการของกลุ่มอายุสำหรับชั้นเรียนต่างๆ ในส่วนอนุบาลมีดังนี้
| เรียน |
อายุ |
| เพลย์กรุ๊ป |
|
| แปลง |
|
| จูเนียร์หรือต่ำกว่า Kg. |
|
| ผู้สูงอายุ หรือ กก.บน |
|
ขั้นตอนการรับสมัครมีดังนี้
- 1. เลือกทำเลที่ต้องการจะตั้งรกรากหรือรับบุตรหลานเข้าอยู่
- 2. ค้นหาโรงเรียนที่สำคัญและมีประสิทธิผลในพื้นที่ โดยวิเคราะห์วิธีการศึกษา วิธีการที่เป็นเอกลักษณ์ คุณภาพของครู ความปลอดภัยและความมั่นคง และปัญหาทั้งหมดที่เกี่ยวข้องตามการสอบถามที่กำหนดเอง
- 3. หลังจากทำการค้นหาโรงเรียนที่มีศักยภาพแล้ว ให้กรองตัวเลือกที่ดีที่สุดและมองหาการขนส่งไปยังโรงเรียนเดียวกัน
- 4. นำแบบฟอร์มการสมัครเข้าเรียนจากโรงเรียนมาด้วยและกรอกรายละเอียดตามที่กำหนด
- 5. ส่งแบบฟอร์มที่หน้าต่างโรงเรียนในเวลาที่กำหนดเมื่อเริ่มภาคเรียน
- 6. สอบถามวันและเวลาเริ่มต้นเซสชัน
- 7. ส่งวอร์ดของคุณไปที่เดียวกันตรงเวลาจากวันที่เกี่ยวข้อง
เวลาเปิด-ปิดโรงเรียนอนุบาลจะแบ่งตามภูมิภาคและพื้นที่ แต่โดยทั่วไปเวลาจะแตกต่างกัน
กลุ่มเล่น-อนุบาล: 9-12 น. ตามเวลาอินเดีย (IST)
กก.ล่าง-กก.บน/เตรียมอนุบาล: 8.30 - 01.00 น. (IST)
กิจกรรมและโครงสร้างพื้นฐาน
-
1. กิจกรรมคณิตศาสตร์ระดับอนุบาล (วิชาการพร้อมการเล่น)
เด็กวัยเตาะแตะมีพลังงานและความกระตือรือร้นอย่างไม่สิ้นสุด และมีกิจกรรมมากมายในแต่ละวัน เพราะพวกเขาอยากรู้อยากเห็นและไม่ชอบหนีจากความเป็นจริง พวกเขามักจะเชื่อในการเรียนรู้และได้ผลลัพธ์จากกิจกรรมของพวกเขา สิ่งเดียวที่สำคัญสำหรับพวกเขาคือสิ่งที่พวกเขาจะได้รับจากการเขียน ดังนั้นคนที่มีจิตใจบริสุทธิ์เหล่านี้จึงมักจะยุ่งอยู่เสมอ ในสถานการณ์เดียวกัน การปรับตัวเข้ากับคณิตศาสตร์เป็นพารามิเตอร์ที่สำคัญและควรทำอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล เพื่อกระตุ้นให้พวกเขาสนใจในการเรียนรู้ตรรกะและคณิตศาสตร์โดยเชื่อมโยงกับปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริง กิจกรรมที่เกี่ยวข้องจะต้องมีความสามารถที่จะให้พวกเขาเรียนรู้การศึกษาเชิงตรรกะมากขึ้นและสร้างพลังในการวิเคราะห์ กิจกรรมบางอย่างได้แก่ การนับ การบวก การคูณ การลบ การนับย้อนกลับ กิจกรรมทั้งหมดนี้สามารถทำได้โดยใช้บันได ลูกบอล เพื่อนนักเรียนเป็นกิจกรรมกลุ่ม หรือวิธีที่น่าสนใจอื่นๆ
-
2. กิจกรรมการอ่านสำหรับเด็กอนุบาล (วิชาการพร้อมกิจกรรมสนุกๆ)
การอ่านและการเรียนรู้เป็นสิ่งที่คู่กันในทุกด้านของชีวิต ดังนั้นการปลูกฝังนิสัยการอ่านที่ดีจึงสามารถดึงดูดให้เด็กๆ เริ่มอ่านหนังสือด้วยตัวเองได้ ซึ่งจะช่วยให้เด็กๆ เข้าใจคำศัพท์ การออกเสียง วลี และประโยค ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาสื่อสารได้ดีขึ้น นิสัยตั้งแต่เริ่มต้นเป็นสิ่งที่จะติดตัวไปจนตาย ดังนั้นการเลือกกิจกรรมที่ดีและมีประสิทธิผลในการเรียนรู้จึงเป็นสิ่งที่ดี
-
3. กิจกรรมวิทยาศาสตร์ระดับอนุบาล (พร้อมการทดลองปฏิบัติจริง)
วิทยาศาสตร์คือความรู้เชิงปฏิบัติ เราใช้แนวคิดต่างๆ ในชีวิตประจำวัน แต่ไม่สามารถจดจำได้ว่าแนวคิดเหล่านั้นคืออะไร พื้นฐานที่เหมาะสมในการพัฒนาทักษะและความรู้ของแต่ละคนไม่มีขีดจำกัดในแง่ของอายุ แต่ยิ่งเรียนรู้เร็วเท่าไหร่ ก็จะยิ่งเก่งขึ้นเท่านั้น จิตใจที่อยากรู้อยากเห็นต้องได้รับการเสริมสร้าง ดังนั้น วิทยาศาสตร์พื้นฐาน เช่น การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม (EVS) หรือการศึกษาเกี่ยวกับดาวเคราะห์ จึงเป็นส่วนสำคัญในการทำให้พวกเขาเข้าใจสิ่งต่างๆ
-
4. กิจกรรมการเล่นของโรงเรียนอนุบาล (กลางแจ้งและในร่ม)
การเล่นเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการเรียนรู้ เมื่อมีความสุข การเรียนรู้สิ่งต่างๆ ก็จะดีขึ้น จิตใจที่มีความสุขจะเป็นผู้สังเกตและดูดซับได้ดีที่สุด ดังนั้นการเล่นจึงเป็นกิจกรรมที่สำคัญ ซึ่งสามารถเรียนรู้คุณค่าทางสังคม วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ความเข้าใจซึ่งกันและกัน และทุกสิ่งทุกอย่างได้ กิจกรรมบางส่วนมีดังนี้
- 1. บาสเกตบอล สำหรับกลุ่มอายุน้อย ตามสนามและโครงสร้างพื้นฐานในโรงเรียน
- 2. เบสบอล/ฟุตบอล/ฮ็อกกี้
- 3. ยิมนาสติก เพื่อให้ร่างกายแข็งแรงและใช้งานได้ดี
- 4. โยคะ ตามแนวทางของรัฐบาล
- 5. การว่ายน้ำต้องคำนึงถึงความปลอดภัยและความมั่นคง
อ่านเพิ่มเติม
