KARATASI YA NYONGEZA YA DARASA LA 1

Utangulizi:
Hapa kuna vidokezo vichache vya kutumia laha za kazi za hisabati kwa hesabu za msingi za nyongeza. Karatasi hizi za kazi zinakusudiwa tu kwa wanafunzi wa darasa la 1. Utapata vidokezo rahisi ambavyo unaweza kusoma katika makala hii ambavyo vitakusaidia kutumia karatasi hii kwa urahisi zaidi.
Hapa kuna maelezo mafupi:
Kama vile karatasi nyingi za kurasa 2 za kufanyia kazi za hisabati ambazo zimetolewa, laha-kazi hizi zinajumuisha mambo makuu mawili:
- orodha ya maswali
- Karatasi ya msingi ya majibu iliyo na masuluhisho yote
Katika karatasi hizi, lengo la wanafunzi ni kupata jumla ya nambari ya tarakimu mbili na nambari moja.
Je, karatasi hizi zitawasaidia vipi wanafunzi wachanga?
Wanafunzi ambao ni wachanga sana na bado wapya hata kwa dhana za msingi za hesabu kama vile kujumlisha msingi, watajifunza polepole kujizoea na viwango hivi vya msingi vya hesabu.
Mwanzoni hata wazo la kuongeza jumla ya nambari mbili ulizopewa, kuelewa nambari ya nambari 1 ni nini na ni tofauti gani na nambari ya nambari 2, na hata kufanya nyongeza ya msingi na kuendelea katika kesi ya kuongeza nambari mbili ni kitu. 'ngumu' na bado ni kitu 'kipya' kwao.
Kukamilika kwa karatasi za kazi zilizotolewa hapa chini pia kutawawezesha wanafunzi kuelewa taratibu za msingi za hisabati wanazojifunza. Mazoezi ya kurudia-rudia pia husaidia kujifunza mambo haya.
Maagizo ya kutatua karatasi
Tunaweza kujionea hapa kwamba kwenye karatasi ya kwanza, kuna hesabu chache za ziada zilizotolewa. Kwa mfano, swali la kwanza katika karatasi hii kimsingi ni juu ya kuongeza nambari mbili tu.
1 4 + 2 = ___
Ufafanuzi wa mfano. 1.
Katika karatasi ya 1 kwenye mstari wa kwanza, katika safu wima ya 1, mwanafunzi anaombwa kujumlisha jumla ya msingi. Katika jumla hii, mwanafunzi anapaswa kuongeza jumla ya 14 (nambari ya tarakimu mbili) na 2 (nambari za tarakimu 1). jibu linalotokana ni 16 (unaweza kukiangalia kwenye karatasi ya majibu)
Anaweza kutumia vidole vyake kuhesabu, ikiwa hana uwezo wa kufikia kikokotoo. Anaweza pia kutekeleza kubeba kwa urahisi zaidi kwa kutumia njia hii.
Ni dhahiri kwamba kama ilivyotajwa hapo juu katika utangulizi, mwanafunzi atajifunza kujifahamisha na dhana ya msingi ya kujumlisha ikiwa atazingatia na kufanya mazoezi 'yote' kwenye karatasi.
Ingawa karatasi ya pili iliyotolewa inaonekana sawa na ya kwanza, baada ya uchunguzi wa karibu, mtoto mwenyewe, bila msaada kutoka kwa mtu yeyote, ataweza kujua kwamba kurasa zote mbili hazifanani. Mtoto pia atagundua kuwa karatasi ya pili ni 'ufunguo wa kujibu' ambamo majibu yote ya dodoso katika karatasi ya 1 yametolewa.
Hitimisho:
Tena, Katika karatasi hii pia, mwanafunzi anaombwa kujibu maswali yaliyotolewa katika dodoso na kisha kulinganisha suluhu lililotolewa katika ufunguo wa jibu.
Watoto wataelewa matumizi sahihi ya ufunguo wa kujibu.
Wanafunzi wataelewa jinsi ya kutumia ufunguo wa kujibu sio tu kukagua majibu bali pia kukariri dhana kuu za hesabu ambazo ni sehemu ya mtaala wa hesabu wa darasa.
Hatimaye, zoezi hili litawafundisha wanafunzi wachanga jinsi ya kufanya dhana rahisi ya hisabati ya kujumlisha kwa kutumia tarakimu mbili na nambari ya tarakimu moja kwa mtindo rahisi wa kufanya.
Pia kumbuka kuwa maandishi ya rangi yanatumiwa. Hii ni ya kuvutia sana kwa mwanafunzi mdogo. Kumbuka kwamba hii ni njia nzuri ya kuweka mwanafunzi kushiriki katika kujifunza.