Kurekebisha mtahiniwa fulani kwa mfumo na maisha rasmi na ya kawaida ni mojawapo ya malengo ya shule hizi. Kutoka kwa zamu ndogo hadi nusu kamili hutumiwa kuwafanya wajifunze chini ya masomo kama haya. Maisha na marafiki waliojengwa katika miaka hii kwa ujumla ni marafiki wa kweli kwa sababu wanakua na kila mmoja. Masharti ya elimu hii ni,

• Cheti cha Chekechea ya Juu au Maandalizi, ili ujazwe katika masomo haya rasmi
• Fomu ya kujiunga na shule iliyochaguliwa.
• Baadhi ya hati za cheti cha kuzaliwa, hazina ya kujiandikisha (ambayo itarejeshwa mwishoni mwa shule), uthibitisho wa anwani, karatasi ya alama na hata mtihani wa kuingia.

Muundo wa Mitihani kwa ujumla kwa kila ubao unafanana kwa kiasi fulani na jina tofauti, lakini hatua zilizo hapa chini zimetajwa kulingana na muundo wa CBSE.

• Jaribio la 1 (Takriban Wiki ya Kwanza ya Julai, baada ya kufunguliwa kwa Shule baada ya Mapumziko ya Majira ya joto)
• Majaribio ya kitengo 2 (Mwishoni mwa Agosti)
• Tathmini ya Nusu ya mwaka au Muhtasari (Oktoba-Novemba)
• Jaribio la Kitengo la 3 (Takriban Desemba Wiki ya Kwanza)
• Jaribio la Kitengo cha 4 (Kwa ujumla wakati wa Sankranthi, karibu Katikati ya Januari)
• Mitihani ya Mwisho, mwishoni mwa kipindi (Kwa ujumla na kozi kamili karibu na wiki ya mwisho ya Machi au Aprili)

Pamoja na hayo miradi kadhaa, Vivas, Vipimo vya vitabu vya wazi, shughuli za kikundi, uwakilishi wa darasa hujumuishwa katika mchakato wa tathmini, ambayo hutolewa asilimia fulani ya alama, ambazo zinaongezwa katika fainali. Hii inafanya kuwa ya kuvutia na wakati mwingine isiyo ya kawaida pia. Shughuli hizi huleta ubunifu ndani ya wanafunzi na mazingira ya kufurahisha karibu nao. Stadi nyingi za maisha na ustadi wa kuongea pia hujaribiwa kwa njia ile ile ambayo inatoa matarajio ya ukuaji kamili wa utu. Hizi ni mifumo ya Mitihani nchini na Cbse au bodi za serikali.

Kwa ujumla, shule nchini India Zinatoa bodi za Jimbo (Kulingana na eneo au jimbo), Bodi za Kimataifa kama vile Baccalaureate ya Kimataifa (IB), ambayo zamani iliitwa Shirika la Kimataifa la Baccalaureate (IBO), Bodi Kuu ya Elimu ya Sekondari (CBSE), sufuria ambayo India ilikubali. bodi kote nchini na ni mojawapo ya magumu zaidi ambayo yanaifanya inafaa kwa masomo zaidi ya matibabu, uhandisi na usimamizi. Bodi ya CBSE iko moja kwa moja chini ya Serikali ya Kituo katika Muungano wa INDIA.

Maabara ya Teknolojia ya Habari na Mawasiliano

Huku kukithiri kwa usumbufu wa kiteknolojia na mahitaji ya teknolojia ya umri mpya kukua kila sekunde, shule hujaribu kuwafundisha wanafunzi vivyo hivyo na kuwaruhusu kukuza nguvu zao kuu ambazo zitafanya maisha yao kuwa rahisi siku zijazo. Kwa sababu kinachofuata ni enzi ya Kompyuta na kukuza ujuzi katika kompyuta na Teknolojia ya Habari ni siku zijazo. Hiki pia kimekuwa kigezo kipya cha kusoma na kuandika katika enzi ya leo. Kwa hivyo shule hukua sambamba, kwa kuwa sambamba na huduma na vipengele vinavyotolewa.

Skrini Zinazoingiliana katika Darasani

Smart TV na madarasa ya dijiti kwa kawaida hujumuishwa katika mfumo wa vifaa vya kielektroniki na vifaa vya video ili kuonyesha kurasa fulani za wavuti au nyenzo za kozi kwa umri mpya wa wanafunzi. Yaliyo hapo juu huunda mazingira tofauti ya kujifunza, yenye masasisho ya mara kwa mara na uwezo unaobadilika haraka. Darasa la kidijitali ni suluhu ya maarifa inayoegemezwa kiteknolojia kikamilifu, yenye madarasa mahiri na yenye ujuzi wa kompyuta na wanafunzi kwa pamoja.

Auditorium

Kwa shughuli za Utamaduni za shule kama vile maadhimisho ya Diwali, Krismasi, Siku ya Walimu, Siku ya Watoto, Kazi za Mwaka, Mikutano ya Wahitimu, Ushirikiano wa Vyuo Vikuu vya kigeni, Wajumbe wa Ofisi au Wakuu wa Shule, Uundaji wa Kamati, Mijadala baina ya shule, muziki, na mashindano ya ngoma na matukio mengine muhimu huadhimishwa katika Ukumbi wa shule.

Pikiniki na Ziara

Kwa ujumla shule huwachukua wanafunzi kutoka katika madarasa haya ili kufurahia asili pamoja, kufungua akili zao na kuwaruhusu kujifunza kutokana na maumbile yenyewe, hicho ndicho chanzo cha moja kwa moja. Mwishoni mwa somo, baadhi ya safari za nje ya mji pia zimepangwa katika baadhi ya shule, ili kutengeneza uhusiano wa muda mrefu kati ya makundi ya marafiki au rika.

Vyumba vya Ngoma na Vyumba vya Muziki

Moja ya shughuli za kitamaduni na kuu, katika uwanja wa sanaa na maonyesho, zinahitaji mafunzo ya kimsingi na ujuzi ambao huimarishwa kwa wakati na kwa mazoezi. Kwa hivyo shule hutoa vipengele muhimu kama hivi katika mtaala ambavyo vinatoa uzito wa ziada kwa huduma na fomu kama hizo, ili kuruhusu ukuzaji wa maadili ya kitamaduni na usawa wa watu binafsi.

Chumba cha Huduma ya Kwanza

Uchunguzi wa mara kwa mara unafanywa shuleni, ili kujua vigezo vya afya ya wanafunzi, na mahitaji ya lishe na ukuaji wa mtahiniwa fulani. Vyumba hivi pia ni muhimu na muhimu katika kesi ya dharura, labda wakati wa shughuli yoyote ya kucheza au kwa ujumla. Kama hakuna anayejua, ni lini kutakuwa na haja ya daktari nk.

Canteen

Kwa madhumuni ya kula na vitafunio, viburudisho kadhaa vinapatikana katika baadhi ya shule, ili kuwaruhusu wanafunzi kupata lishe yao ya kila siku, ikiwa hawaleti chakula chao cha mchana.

Duka la Vitabu

Ili kupata vitabu vya mtaala, madokezo ya kozi na maandishi muhimu kutoka kwa shule yenyewe, kwa urahisi na faraja au uwasilishaji wa tarehe ya mwisho wakati mwingine.

Vyombo vya Usafiri

Kwa idadi kubwa ya wanafunzi, na kupanda chini mara kwa mara hii ni sharti katika wakati wa leo. Kwa kuwa wanafunzi wa shule ya msingi hawapati leseni na mamlaka ya kuendesha gari, hili huwa chaguo salama zaidi na linalofaa zaidi kufika shuleni na kurejea nyumbani salama. Na wazazi pia hawana mvutano, kutokana na wasiwasi wa vifaa salama vya urahisi.

Chumba cha michezo

Chumba, ambapo vifaa vyote vya michezo vimepangwa katika safu zinazofaa, ili kuwezesha shughuli za kimwili ambazo mwanafunzi anahitaji kwenda, wakati wa kipindi cha michezo au kwa ujumla.

Uwanja wa michezo

Kwa maombi au makusanyiko ya asubuhi, shughuli za siku ya Michezo, na eneo la kufanya mazoezi na kucheza michezo wakati wa saa zao za shule ni uwanja wa michezo au eneo la uwanja. Hii lazima iwe kubwa na kubwa zaidi kwa kila njia iwezekanayo ili kusaidia michezo ya Kandanda au viwanja vya kriketi, ikiwa hakuna sababu tofauti za sawa.

• Uwanja wa mpira wa kikapu
• Uwanja wa Kriketi
• Uwanja wa Kukimbia
• Eneo la Bwawa la kuogelea

Hosteli

Wanafunzi kadhaa huchukua udahili zaidi ya eneo la kijiografia la makazi yao na kuhama kwenda miji au miji mingine kupata elimu ya Shule. Kwa wanafunzi hawa, shule hutoa kituo cha Hosteli.

1. Kutafuta chaguo bora zaidi

Kulingana na upembuzi yakinifu na upatikanaji wa viti kwa ajili ya vikao husika, wazazi na walezi wanapaswa kufanya uamuzi sawia wa kujaza wodi zao. Hii italeta athari kubwa kwa maisha yao ya baadaye na maisha wanayotamani kuishi. Kabla ya kuchagua vigezo kadhaa vinapaswa kuhukumiwa na ujuzi wa maslahi ya watoto wao pia. Baadhi ya vipengele ni

• Ukaribu na makazi
• Hali ya shughuli za ziada
• Mtazamo wa walimu na wanafunzi.
• Ada ya darasa fulani, na ni nafuu.
• Usalama na usalama.
• Kiwango cha elimu na upatikanaji wa mbinu sahihi.

2. Kujaza na kuwasilisha fomu za Maombi ya Elimu ya Shule na maelezo mengine muhimu

Baada ya kuchagua chaguo bora zaidi huku ukizingatia shule zote zinazowezekana, chuja zilizo bora zaidi na ulete fomu ya kujiunga na elimu ya Shule. Jaza maelezo, ukitumia nyaraka zinazofaa na uwasilishe fomu ya elimu ya shule kwenye dirisha la shule, kwa wakati ufaao mwanzoni mwa kipindi. Fomu hii ya kujiunga inaweza kukugharimu ada ya maombi, ambayo ni ya lazima kwa kila kiingilio.

3. Kuuliza kuhusu muda wa kuanza na mwisho wa Kikao, pamoja na muda wa kila siku wa shule

Utengenezaji na utengenezaji wa ndege za kibiashara kwa ajili ya usafirishaji wa abiria, na kisha pia kutengeneza na kuzalisha ndege za kivita na ndege, ili kuongeza ushujaa na nguvu ya nchi. Inaanzisha sekta muhimu zaidi, na hakuna makosa au kutokuwa na uwezo kunaweza kuruhusiwa kwa sawa. Hii itasababisha hasara kubwa kwa maisha ya binadamu pamoja na mali ya nchi kwa jumla.Uliza kuhusu maswali yote muhimu na yanayoweza kutokea. Uliza maswali kama kuna jambo lisiloeleweka kulingana na matarajio ya shule husika. Baada ya kusuluhisha mashaka ya kweli, songa mbele katika mchakato wa uandikishaji (inatumika tu katika kesi ya uandikishaji mpya)

4. Uwekaji wa ada, na kibali cha ada za awali kama zipo

Katika kesi ya uandikishaji mpya mtu anahitaji tu kuweka ada zinazofaa, lakini ikiwa atapita kwenye daraja linalofuata, ada na faini za hapo awali zinategemea amana.

5. Tathmini ya Mara kwa Mara, kutengeneza kadi za ripoti na karatasi za alama, kwa ajili ya udahili zaidi na kufika darasa linalofuata.

Tathmini ni njia ya kutathmini utendaji wa mgombea. Vipimo vya mara kwa mara na uchambuzi wa utendaji hufanywa ili kuripoti ujuzi wa kibinafsi na wa kitaaluma wa mtu binafsi. Kulingana na tathmini hizi ni karatasi za alama na kadi za ripoti zinazozalishwa. Hii inaruhusu sisi kupata ujuzi wa nguvu, udhaifu, tabia nzuri, na maeneo ya maslahi kwa ujumla. Haya yote yatasaidia katika uundaji bora wa siku zijazo wa mtu binafsi.

6. Mikutano ya mara kwa mara ya Wazazi kwa ajili ya majadiliano juu ya ukuzaji na utatuzi wa masuala yoyote miongoni mwa watafuta maarifa na watoa maarifa.

Kujenga uhusiano thabiti na wenzao na ushauri wa kweli wa mwanafunzi fulani, kipindi kimoja hadi kimoja hupangwa kila robo mwaka au kwa busara ya muhula ili kuwaruhusu kuingiliana kuhusu maendeleo ya watoto wao. Matukio haya pia ni kozi ya ukaguzi kwa wanafunzi, kwani wanapata kadi zao za mwisho za ripoti na laha za alama kutoka hapa pekee. Kwa kuwasilisha karatasi hizi za alama pekee, mtu anaweza kuingia darasa linalofuata la shule moja au shule tofauti.

Wao huzingatia kusoma na kutoa maarifa yenye thamani, kwa maneno ambayo mwanafunzi anaweza kujua kibinafsi na kupata manufaa ya ujuzi huo. Baadhi ya maarifa ya vitendo pia yanatolewa katika awamu ya Shule ya Msingi, kama maarifa ya kitamaduni na ya vitendo. Pumzika shughuli zote na mahitaji ya miundombinu ni sawa na sehemu ya vifaa na huduma.

Je, shule zinawatathmini vipi wanafunzi?

Tathmini na ukaguzi sahihi wa wanafunzi unatokana na mifumo ya upimaji wa ndani na nje. Ingawa muundo wa nje pia unatathminiwa na washauri wa somo hilo pekee. Kwa ndani mwanafunzi hutathminiwa kwa kuzingatia mazingira ya darasani, mawasiliano, kipindi cha mashaka, usikivu, nidhamu katika somo, uwasilishaji wa nakala n.k. Nje huchanganuliwa kulingana na karatasi kama vile majaribio ya kitengo, tathmini za uundaji na mifumo mingine ya mitihani.

Ni yapi Mabadiliko Mapya ya Sera ya Elimu katika ngazi ya shule ya Msingi?

Muundo wa 5+3+3+4 utakuwa muundo mpya utakaofuatwa. Jumla ya miaka 12 ya masomo na miaka 3 ya elimu ya awali ni ya lazima. Zaidi ya hayo, mitihani itafanywa kwa Madarasa ya 3, 5 na 8 pekee, badala ya kila baada ya daraja.

Ninaweza kupata wapi orodha ya shule zinazohusishwa na Bodi Kuu ya Elimu?

www.cbseaff.nic.in hutoa data inayofaa ya orodha ya shule za Shule za Msingi.

Cheti cha Hakuna Kipingamizi ni nini?

Idara ya Elimu ya Jimbo/Wilaya ya Muungano hutoa barua au hati halisi kwa shule za Jimbo/Wilaya ya Muungano, ikitaja kwamba Jimbo/UT haina wajibu wa kushirikisha shule mahususi chini ya Bodi Kuu ya Elimu ya Sekondari (CBSE). Lakini bila idhini rasmi au kupatikana kwa cheti hicho, hakuna shule iliyo halali ya kutosha kufungua matawi yake popote.

Ni nini hufanya shule nzuri ya msingi?

Inategemea mambo mbalimbali. Na kutafuta vifaa na huduma ni mambo ya kibinafsi na ya kibinafsi. Baadhi ya vipengele muhimu wakati wa kuzingatia uhalisia wa shule ni miundombinu, ushauri, ubora wa walimu, usafi na usafi wa mazingira, hatua sahihi za usalama, viwanja vya michezo au kituo cha michezo, muundo wa ada, vigezo vya kujiunga na mahitaji na mengine.