Siswa anu lulus ujian menengah tingkat nasional ieu dileler lembar tanda atanapi kartu rapor sareng sertipikat nyaéta Sertipikat Sakola Menengah atanapi SSC. Sertipikat sareng tanda ieu penting dina sadaya pangakuan sareng diajar salajengna. Malah sertipikat ieu dipaké salaku bukti alamat na salaku bukti akte kalahiran di kali. Ieu mangrupikeun salah sahiji dokumén anu paling penting dina kahirupan hiji jalma. Saatos ngahontal éta ngan ukur murid anu layak pikeun sakola sekundér sareng ujian.

Organisasi nasional, badan statutori anu didirikeun ku pamaréntah India ngembangkeun kawijakan sareng program dina séktor Atikan, aplikasina, palaksanaan atanapi masalah anu disebatkeun. Ieu teh Déwan Nasional pikeun Panaliti sareng Pelatihan Pendidikan (NCERT). Ieu publishes buku standar pikeun pan India pikeun meunangkeun tangtu sarua jeung kurikulum sakuliah bangsa, pikeun dewan sentral husus. Sésana sadayana papan pendidikan sanés gaduh buku penerbit anu béda, tapi kursus anu mangrupikeun indéks topik anu sami. Sajaba ti éta, maranéhna nyieun Kerangka Kurikulum Nasional teuing.

Unggal nagara ngamungkinkeun sababaraha kabébasan dina nyusun kawijakan, skéma, prosedur, paréntah ngeunaan kurikulum sareng ogé pikeun ngalaksanakeun pamariksaan di sakumna nagara; dina hidayah lega tina déwan NCERT. Kakuatan anu didelegasikeun ieu dinikmati ku Déwan Propinsi pikeun Panalungtikan sarta Pelatihan Atikan (SCERT).

Sababaraha institutes pamaréntah aturan jeung ngurus sakabeh kode jeung ngalaksanakeun atikan di handapeun departemén sentral Atikan kawas

• 1. Déwan Nasional Panalungtikan sarta Pelatihan Atikan (NCERT)
• 2. Déwan Séntral Atikan sekundér
• 3. Sakola Buka Nasional
• 4. Kendriya Vidyalaya Sangathan
• 5. Navodaya Vidyalaya Samiti
• 6. Administrasi Sakola Tibét Tengah
• 7. Institut Téknologi Pendidikan Pusat
• 8. State Institute of Technology Atikan

Tujuan utama nyaéta pikeun ngabakukeun pendidikan sadaya nagara dina hiji unit, pikeun marios sareng mariksa kaliber nasional sareng literasi sareng parameter tunggal. Padahal aya sababaraha dewan nagara anu sami, anu gaduh kursus sareng kurikulum anu béda. Di sakuliah India, dewan CBSE dipaké tapi Kerala mangrupikeun pengecualian di nagara éta (Dewan Nagara Kerala). Éta mangrupikeun hiji-hijina kaayaan melek nagara anu gaduh parameter sosial pangsaéna di nagara éta.

Badan Pusat Pendidikan Menengah (CBSE)

Dewan anu pang populerna di India (Ku Pamaréntah Uni India) ngabakukeun pola pendidikan sareng pamariksaan sakabéh nagara.

Déwan pikeun Ujian Sertipikat Sakola India (CISCE-ICSE/ISC)

Hiji dewan tingkat Nasional pikeun atikan sakola di India(dilaksanakeun sacara pribadi). Dewan ieu museurkeun kana pangajaran praktis, sahingga mekar cara sareng nangtoskeun kinerja ku ujian praktis, kalayan pendekatan dunya nyata.

Baccalaureate internasional (IB)

International Baccalaureate kanggo murangkalih umur 3-19 taun. Ieu sanés pola atikan sakola anu umum pisan. Lantaran kitu unggal sakola henteu nawiskeun papan IB sabab mahalna sahingga dianggap bergengsi sareng tinggi. Éta penting pikeun kaahlian analitik, basa, seni sareng kamanusaan; lian ti wangun atikan tradisional nu dianggap pantes kawas élmu jeung manajemen. Siswa dina afiliasi ieu nuju janten warga global.

Pola diajar di handapeun Dewan IB nyaéta dibagi jadi 3 bagian

• 1. PYP (Program Taun Dasar, KG nepi ka standar 5)
• 2. The MYP (Program Taun Tengah, 6th-10th standar)
• 3. The DYP (Diploma Years Program, 11th-12th standard)

Cambridge Assessment International Education (Cambridge International)

Papan sareng ujian IGCSE sareng AS & A Level aya dina Kursus Studi Internasional Cambridge anu aya hubunganana ti Universitas Cambridge. Kurikulum Cambridge dimimitian ti umur 5 dugi ka 19 sareng tujuan utama pikeun ngembangkeun rasa panasaran sareng gairah anu teu terbatas pikeun diajar.

Déwan Nagara

Aya sababaraha wewengkon-spésifik ujian dewan sentral atanapi kurikulum Dewan Nagara, anu sacara mandiri ngalaksanakeun pamariksaan, kalayan kursus-kursus sareng petunjuk anu béda, sareng pola skéma nyirian sadayana béda. Lantaran kitu aya rupa-rupa Atikan béda ti hiji nagara jeung nu sejen.

• 2. Labs Téhnologi Émbaran jeung Komunikasi

  Kalayan gangguan téknologi anu ngembang sareng syarat téknologi umur anyar anu ningkat unggal detik, sakola nyobian ngajar murid anu sami sareng ngantepkeun aranjeunna ngembangkeun kakuatan inti anu bakal ngagampangkeun kahirupan ka hareup. Kusabab salajengna nyaéta jaman Komputer sareng ngembangkeun kaahlian dina komputer sareng téknologi Inpormasi anu bakal datang. Ieu ogé parantos janten parameter literasi énggal dina jaman ayeuna. Sahingga sakola sajajar-sajajar tumuwuh, ku sajajar sareng jasa sareng fitur anu ditawarkeun.

• 3. Layar Interaktif di Kelas

  Smart TV sareng ruang kelas digital biasana dilebetkeun dina bentuk gadget éléktronik sareng alat vidéo pikeun nunjukkeun halaman wéb atanapi bahan kursus anu tangtu ka murid umur anyar. Di luhur nyiptakeun lingkungan diajar anu misah, kalayan apdet biasa sareng kamampuan gancang-ngarobah. Kelas digital mangrupikeun solusi pangaweruh dumasar-teknologi lengkep, kalayan kelas pinter sareng pinter komputer sareng murid sadayana.

• 4. Studio Inovasi jeung Learning Hub

  Kadang-kadang sakola ngagaduhan departemén panalungtikan sareng analisa, anu ngamungkinkeun nyiptakeun sareng ngalaksanakeun inovasi dina widang naon waé sareng pikeun mahasiswa anu berbakat tambahan, kasempetan pikeun asup kana sagala rupa nasional; jeung turnamén internasional.

• 5. Auditorium

  Pikeun kagiatan Budaya sakola sapertos perayaan Diwali, Natal, Poé Guru, Poé Barudak, Fungsi Taunan, Rapat Alumni, kolaborasi universitas asing, delegasi tugas kapala sakola, Pembentukan panitia, debat antar sakola, musik, sareng kompetisi tari jeung acara relevan séjén anu sohor di Auditorium sakola.

• 6. Laboratorium Élmu

  Sarat praktis tina subjek nungtut nyiptakeun laboratorium kimia, fisika sareng biologi. Aranjeunna ngabantosan dina ékspérimén sababaraha bahan kimia, unit biologis sareng massa sareng laju parameter penting tina dunya nyata. Aranjeunna ngabantosan diajar istilah sareng prosedur élmu anu langkung saé sareng langkung pasti.

• 7. Ruang Seni

  Pikeun kreasi kasenian ngagunakeun rupa-rupa wangun kawas kismis, senar, ramo, balok, kanvas jeung sajabana. Ruang seni ieu ngembangkeun rasa motivasi sareng ogé tiasa dianggo salaku lingkungan pikeun seniman pikeun inspirasi. Seni sareng karajinan anu pangsaéna di sakola dugi ka ayeuna ogé dipamerkeun di dieu.

• 8. Tari Kamar jeung Musik Room

  Salah sahiji kagiatan budaya jeung utama, dina widang seni jeung pintonan, merlukeun latihan dasar jeung kaahlian nu ditingkatkeun ngaliwatan waktu jeung latihan. Janten sakola nyayogikeun fitur-fitur penting sapertos dina kurikulum anu masihan beurat tambahan pikeun jasa sareng bentuk sapertos kitu, pikeun ngamungkinkeun pamekaran nilai budaya sareng kabugaran individu.

• 9. Ruang Bantuan munggaran

  Pamariksaan rutin dilakukeun di sakola, pikeun terang parameter kaséhatan murid, kalayan syarat gizi sareng kamekaran calon anu tangtu. Kamar-kamar ieu ogé ngabantosan sareng dipikabutuh upami aya kaayaan darurat, panginten dina kagiatan waktos maén atanapi sacara umum. Teu aya anu terang, iraha peryogi dokter jsb.

• 10. Kantin

  Keur kaperluan dahar jeung snacks, sababaraha refreshments sadia di sababaraha sakola, pikeun ngidinan murid meunang gizi sapopoé maranéhna, bisi maranéhna teu mawa dahar beurang maranéhanana.

• 11. Toko Buku

  Pikeun meunangkeun buku kurikulum, catetan kursus jeung alat tulis penting ti sakola sorangan, keur betah tur kanyamanan atawa pikeun kaluman tanggal panungtungan di kali.

• 12. Sarana Angkutan

  Pikeun sakumpulan ageung mahasiswa, kalayan rutin ka handap ieu mangrupikeun prasyarat dina jaman ayeuna. Kusabab murid SD teu meunang lisénsi jeung wewenang pikeun nyetir, ieu jadi pilihan paling aman tur paling giat datang ka sakola tur balik ka imah aman.

• 13. Rohang olahraga

  Kamar, dimana sadaya alat olahraga disusun dina susunan anu pas, pikeun ngagampangkeun kagiatan fisik anu kedah dijalankeun ku murid, salami période kaulinan atanapi sacara umum.

• 14. Tempat kaulinan

  Pikeun solat atawa majelis subuh, fungsi poé Olahraga, sarta wewengkon latihan jeung maén game salila jam sakola maranéhanana nyaéta tempat kaulinan atawa wewengkon lapang. Ieu kedah langkung ageung sareng langkung ageung dina sagala cara anu mungkin pikeun ngadukung kaulinan Football atanapi lapangan jangkrik, upami henteu aya dasar anu misah pikeun anu sami.

  • 1. Lapangan baskét
  • 2. Lapangan Jangkrik
  • 3. Lapang Lari
  • 4. Wewengkon Kolam Renang

• 15. Asrama

  Sababaraha mahasiswa nyandak pangakuan saluareun wilayah geografis tempatna sareng pindah ka kota atanapi kota sanés pikeun nampi pendidikan ti sakola anu saé. Pikeun siswa ieu, sakola nyadiakeun fasilitas Asrama.

• 16. Pangaweruh Dunya Praktis jeung sagala rupa kagiatan dunya nyata, sakumaha per papan béda lian ti CBSE.

Prosedur pangakuan

• 1. Pilih lokasi wewengkon, hiji keur pilari settle atanapi ngaku kids na di.
• 2. Milarian sakola anu penting sareng efektif di daérah éta, bari nganalisa metodeu pikeun diajar, cara anu unik, kualitas guru, kaamanan sareng kaamanan sareng sadaya masalah anu aya hubunganana, sakumaha patarosan khusus.
• 3. Saatos nalungtik sakola poténsial, nyaring kaluar pilihan pangalusna sarta néangan Transportasi ka sami.
• 4. Bawa formulir pangakuan ti sakola sareng eusian detil, sakumaha anu disebatkeun.
• 5. Nepikeun formulir dina jandela sakola, dina waktu luyu dina mimiti rintakan.
• 6. Inquire ngeunaan waktu jeung tanggal commencement tina sési.
• 7. Ngirim bangsal anjeun ka sarua dina waktu, ti kaping relevan.

• 2. Sabaraha papan pusat di India?

  Aya tilu dewan nasional sareng dewan nagara anu misah sareng mandiri di nagara éta. Aranjeunna tanggung jawab ngalaksanakeun ujian ka-10 sareng ka-12 di sakumna nagara.

• 3. Naon bédana sékundér sékundér jeung sekundér luhur?

  Sakola Menengah ogé katelah Sakola Senior atanapi Sakola Menengah sareng ngalebetkeun murid 13 dugi ka 15 taun. Ieu lengkah saterusna sanggeus sakola tengah jeung dianggap kelas penting.

  Sedengkeun Sakola Menengah Atas mangrupa tahapan sarakola salajengna ti sakola menengah. Éta ogé disebut Sakola Menengah Tinggi sareng Sakola Menengah Senior.

• 4. Kelas 10 disebut naon di India?

  Kelas anu paling penting nyaéta Kelas 10 dina kahirupan hiji jalma. Disebutna teh Sertipikat Sakola Menengah (SSC), atanapi ujian Matrikulasi, anu mangrupikeun ujian umum standar India.