Arkusze ćwiczeń z przysłówków angielskich dla klasy 3
Używanie przysłówków
W tym arkuszu masz podany poniżej bank słów. Musisz wybrać najbardziej odpowiednie słowo z banku słów przysłówkowych lub pola, które ustawisz poprawnie w pustym miejscu zgodnie z podanym zdaniem, aby dokończyć zdanie i nadać mu prawdziwy sens.
Wprowadzenie
Co to jest przysłówek?
Definicja: Przysłówek to słowo lub fraza, która modyfikuje lub kwalifikuje przymiotnik, czasownik lub inny przysłówek bądź grupę słów, wyrażając relację miejsca, czasu, okoliczności, sposobu, przyczyny, stopnia itp.
Wszystko, co musimy zrobić, to przeczytać zdanie, uważnie je zaobserwować, uzupełnić lukę, wybrać najbardziej odpowiednie słowo z banku słów przysłówkowych lub pola podanego poniżej i uzupełnić zdanie tak, aby miało sens.
Np. Raport o zanieczyszczeniu wynosi ________.
Tutaj jest puste miejsce, w którym możesz wpisać przysłówki i dokończyć zdanie.
W tym konkretnym arkuszu dzieci mają za zadanie uzupełnić lukę, wybierając najbardziej odpowiednie słowo z banku słów przysłówkowych lub pola podanego poniżej, a następnie uzupełnić zdanie tak, aby miało sens.
W jaki sposób te arkusze ćwiczeń pomogą młodym uczniom (którzy są prawdopodobnie bardzo młodzi i nie znają nawet podstawowych pojęć z języka angielskiego)?
Uczniowie nauczą się „oswajać” podstawowe koncepcje Przymiotników, aby wypełnić luki w podanym zdaniu. W tym przypadku młodzi uczniowie muszą wypełnić lukę, aby dokończyć zdanie. Ale nie odchodźmy za daleko od sedna.
Ponownie przykład doskonale wyjaśnia jak wybierać przymiotniki.
Np. _____, wszystko robimy zgodnie z przepisami.
W tym miejscu zauważyliśmy już, że musimy wpisać brakujący, najbardziej odpowiedni przymiotnik, aby wypełnić lukę i uzupełnić zdanie. Dlatego po przeczytaniu zdania i zrozumieniu koncepcji wybraliśmy słowo „Legalnie”, aby wypełnić lukę i nadać sens.
Tutaj uczniowie mają za zadanie uzupełnić lukę, wybierając najbardziej odpowiedni przysłówek i dokończyć zdanie tak, aby miało ono sens. Co uczniowie mogą później sprawdzić na następnej stronie, tj. w kluczu odpowiedzi.
Ponadto arkusze te pozwolą uczniom zapamiętać nabytą wiedzę poprzez porównanie swoich odpowiedzi z kluczem odpowiedzi.
Lepszy opis arkusza 1
W języku angielskim bardzo podstawową zasadą jest przestrzeganie zasady pierwszego arkusza ćwiczeń, w którym dzieci mają za zadanie wypełnić lukę, wybrać przysłówek i dokończyć zdanie tak, aby miało sens.
Na przykład w pierwszym zadaniu (zostało to zilustrowane we wstępie, ale powtórzymy to tutaj dla większej przejrzystości) w kwestionariuszu uczeń ma wypełnić lukę, wybrać przysłówek i dokończyć zdanie tak, aby miało sens.
Raport o zanieczyszczeniu wychodzi ________
Aby wypełnić lukę, wybraliśmy słowo „dzisiaj”, które jest najbardziej odpowiednie do wypełnienia luki i sprawia, że zdanie staje się całkowicie zrozumiałe.
Jak wspomniano we wstępie, oczywiste jest, że uczeń zapozna się z podstawową koncepcją przysłówka identyfikującego.
Teraz lepszy opis arkusza 2
Mimo że druga strona wygląda podobnie do strony nr 1, po bliższym przyjrzeniu się dziecku można stwierdzić, że obie strony nie są takie same.
Zauważy on/ona, że jest to „klucz odpowiedzi”, w którym, dla wygody dziecka, podano wszystkie rozwiązania kwestionariusza.
Podsumowanie
W tym konkretnym arkuszu ćwiczeń uczeń ma za zadanie wybrać z banku słów lub ramki najbardziej odpowiedni przysłówek, który należy wstawić w puste miejsce, aby uzupełnić lukę i uzupełnić zdanie tak, aby miało sens. Czego nauczy się robiąc to?
Uczniowie nauczą się korzystać z klucza odpowiedzi, aby zapamiętywać podstawowe pojęcia, np. przysłówki.
Tutaj jest jasne, że celem tego podręcznika jest nauka prostych pojęć gramatyki angielskiej, czyli przysłówków, w sposób łatwy do przyswojenia.
Zawiera także kolorowy tekst, który jest interesujący dla młodego ucznia i sprawi, że będzie on zaangażowany w proces nauki, a także będzie go entuzjastycznie nastawiony.