EasyShiksha מציע מידע מפורט על חטיבות ביניים, כולל תוכניות אקדמיות, פעילויות מחוץ לבית הספר ונהלי קבלה. זה מסייע להורים ולתלמידים להעריך ולבחור את בית הספר המתאים למעבר חלק מחינוך יסודי לתיכון.
על חטיבות הביניים
השלב השלישי בדפוס החינוך של החינוך הוא חטיבות הביניים שבהן ידועים דברים חדשים ומתרחשים מספר מעברים בזמן זה כולל תכונות וקולות הורמונליים כמו גם גופניים. ככל שקצב הצמיחה וההתפתחות, גם הידע שלנו בתפיסת דברים משתנה. בית ספר זה מיועד לגילאי 11-14 ולכיתות מכיתה ו' עד כיתה ח'.
תלמידי כיתות אלו עוברים מהסביבה המגוננת ומהשטח הביתי לסביבה חדשה ופתוחה יותר. המורים והמשמעת מוטלים במידת מה על כף המאזניים, שכן כולם רוצים לנסות חדש ולצבור חוויות על ידי ניסיון, וכך הם מסוננים לתוך מערכת מורכבת של החברה. אמנם זה רק הערך. העידן של כניסה לגיל ההתבגרות עם כל כך הרבה רגשות לריפוי, דרמה והתאמה להילה החדשה, עם כל כך הרבה אנרגיה הם הדחפים שמניעים באופן כללי. אבל אלו הכיתות החשובות וקובעות את העתיד לכיתות המועצה של בתי הספר העל-יסודיים, את דפוס הלימוד העתידי המיידי.
בדרך כלל, לתלמידי חטיבת הביניים מותר לבחור שפה לבחירה סנסקריט/צרפתית/גרמנית לפי לוחות ה-CBSE וזה עובד בתור הבחירה העיקרית הראשונה של החלטות בחיי התלמידים האלה. כיתות אלו הן כמו גשר מכיתות היסוד הבסיסיות לעתיד, מה שהופך כיתות חשובות כמו כיתות ט'-יב'.
מלבד המטרות של בתי ספר יסודיים ויסודיים, מספר תוספות חדשות מתווספות במטרות הכלליות של חטיבת הביניים כמו,
תמיכה בשיעורים העתידיים
מכיוון שחטיבות הביניים משמשות את הפער בין הכיתה היסודית לשכבת העל, יכולת קבלת ההחלטות, האחריות ושלב פיתוח האישיות חייבים להיות תחום עבודה. וזה ישפיע מאוד על החלטות החיים לאורך גיל הלמידה ולאחר מכן. בהנחיה מתאימה היא המדריכים והמורים של חטיבות הביניים; לא ניתן להבין בסיס מקצוע למדעים, מתמטיקה ופוליטיקה אם לא ניתן זמן לימוד מתאים להבנה, בזמן היקר הזה.
הפוך את המושגים לחזקים יותר, שנלמדו בכיתות היסודיות
המושגים הנקראים והמובנים בבתי הספר היסודיים מתחזקים על ידי הוספה נוספת לקורס ולתכנית הלימודים, כדי להסביר את מרחב החומר והשימוש המעשי במה שנלמד. האפליקציה דורשת ידע נוסף ומעמיק אשר נאסף כאן ובפרטים רבים נוספים בבתי הספר הבאים.
נהנה מצמיחה והתפתחות, באחריות
מאחר ועם הגיל באה אחריות שצריך לעמול כמו שצריך ובחטיבת הביניים מלמדים כל אחד וכולם אותו דבר. מכיוון שהגוף שלנו, הגובה, ההורמונים, ההיבטים הביולוגיים, הפגיעות הרגשית, כולם מתגברים ומתחוללת מהפך גדול, החובה לפעול באחריות ובצורה מתמשכת גוברת.
לימוד ובחירת תחומי עניין
זה הגיל שבו אדם מקבל מושג קלוש על מה צריך ללמוד בעתיד ולעשות קריירה מכל האפשרויות השונות הקיימות. כך הוא/היא מתחילים לעבוד בכיוון של אותו הדבר. בית ספר זה פותח בפני התלמידים שער ורמת הבנה, ומשרת דרכים שונות להתפרנס. את שאר הפרטים והידע ניתן להרוויח מאוחר יותר.
חינוך מועצות בית הספר לחטיבות הביניים ולבתי הספר היסודיים או היסודיים זהה. אז עם כמה תוספות בשורת הנושא שגם עם השפה, כל שורות הנושא מעמיקות יותר אבל נשארות זהות
בחטיבות הביניים יש בחינות שונות עבור שונים חינוך מועצת המדינה ובכך לעקוב אחר תוכניות לימודים שונות, אם כי יש להם קורס סטנדרטי גם כאשר הם קשורים ל- מועצת BSE זרה. זה תלוי אך ורק בהחלטה של מנהל בית הספר או הרשות הנוגעת בדבר. לפיכך מתקיימות הבחינות בסוף כל שנה כמעט בסביבות מרץ-אפריל, והמפגש החדש בכיתה מתחיל באפריל עצמו לאחר התוצאות. כדי לבחון את רמת הידע וההשכלה מתקיימים מבחנים כיתתיים שונים, מבחני יחידה, דפי עבודה ומבחנים. דפוס הבחינות לפי לוח CBSE הוא כדלקמן
מבחן יחידה 1 (בסביבות השבוע הראשון של יולי, לאחר פתיחתם מחדש של בתי הספר לאחר חופשת הקיץ)
בדיקות יחידה 2 (בסוף אוגוסט)
הערכה חצי שנתית או מסכמת (אוקטובר-נובמבר)
מבחן יחידה 3 (בסביבות דצמבר השבוע הראשון)
מבחן יחידה 4 (בדרך כלל בזמן סנקרנטי, בסביבות אמצע ינואר)
בחינות גמר, בסוף הפגישה (בדרך כלל עם קורס מלא בסביבות סוף מרץ או אפריל)
עם זה כמה פרויקטים, Vivas, מבחני ספר פתוח, פעילויות קבוצתיות, ייצוג כיתתי כלולים בתהליך ההערכה של כל מועצות חינוך הרווח בארץ. כל אלה זוכים בדיסקרטיות לאחוז מסוים של ציונים, שמתווסף בגמר. זה הופך אותו למעניין ולפעמים גם יוצא דופן. פעילויות אלו מביאות את היצירתיות בתלמידים עם אווירה כיפית סביבם. מיומנויות חיים ומיומנויות נאום רבות נבדקות גם כן, מה שנותן סיכוי להתפתחות אישית מלאה. אלו דפוסי הבחינה בארץ עם Cbse או מועצות מדינה.
בדרך כלל, בתי הספר בהודו מציעים מועצות מדינה (לפי האזור או המדינה), מועצות בינלאומיות אוהבות Baccalaureate בינלאומי (IB), נקרא בעבר ארגון הבגרות הבינלאומי (IBO), המועצה המרכזית לחינוך על יסודי (CBSE), ה פאן הודו מועצת המנהלים התקבלה בכל רחבי הארץ והיא גם אחת הקשות, מה שהופך אותה למתאימה ללימודי רפואה, הנדסה וניהול נוספים. ה לוח CBSE נמצאת ישירות תחת ממשלתו של מרכז באיגוד הודו.
ספרים על ז'אנרים שונים, מפתחים דמיון ונותנים לקורא לחיות חיי פנטזיה או לחוות חוויות וידע על תקופות שונות. בית הספר מספק ספרים שונים, חומרי לימוד, הערות, מגזינים כדי לתת מענה לדרישות של קהילת הקוראים המתהווה ולהטמיע הרגל של קריאה קבועה על ידי בחירת הז'אנרים הטובים ביותר האפשריים ולציין תחומי עניין בהם. ככל שיש יותר מלאי ספרים כך טוב יותר ובכך משפיע מאוד על ערך המותג והרצון הטוב של בית הספר.
מעבדות טכנולוגיות מידע ותקשורת
עם השיבושים הטכנולוגיים ההולכים וגדלים ודרישות הטכנולוגיה העידן החדש שגדלות בכל שנייה, בתי ספר מנסים ללמד את התלמידים את אותו הדבר ולאפשר להם לפתח את כוח הליבה שלהם שיקל על חייהם בעתיד. כי הבא הוא עידן המחשבים ופיתוח מיומנויות במחשבים וטכנולוגיית מידע הוא העתיד. זה גם הפך לפרמטר האוריינות החדש בעידן של היום. בתי ספר צומחים אפוא במקביל, על ידי התאמה לשירותים ולתכונות המוצעות.
מסכים אינטראקטיביים בכיתה
טלוויזיה חכמה וכיתות דיגיטליות משולבות בדרך כלל בצורה של גאדג'טים אלקטרוניים והתקני וידאו כדי להציג דפי אינטרנט מסוימים או חומרי קורס לעידן החדש של התלמידים. האמור לעיל יוצר סביבת למידה נפרדת, עם עדכונים שוטפים ויכולת משתנה במהירות. כיתה דיגיטלית היא פתרון ידע מבוסס טכנולוגי לחלוטין, עם כיתות חכמים ומתמצאים במחשבים ותלמידים בסך הכל.
אודיטוריום
לפעילויות תרבותיות של בתי הספר כמו חגיגת דיוואלי, חג המולד, יום המורים, יום הילדים, אירועי שנתיים, מפגשי בוגרים, שיתוף פעולה עם אוניברסיטאות זרות, משלחת תפקידים של נושאי משרה או ראשי בתי ספר, הקמת ועדות, דיונים בין-בית ספריים, מוזיקה, ו תחרויות ריקוד ואירועים רלוונטיים נוספים נחגגים באודיטוריום של בית הספר.
סטודיו לחדשנות ומרכז למידה
לעיתים יש בבתי הספר מחלקת מחקר וניתוח, המאפשרת יצירה וביצוע של חדשנות בכל תחום ולתלמידים מוכשרים במיוחד, אפשרות להיכנס לאומיים שונים; וטורנירים בינלאומיים הקשורים במיוחד למדעים, כמו אולימפיאדות מדע, כל התחרויות ברמת הודו וכו'.
מעבדות מדע
הדרישות המעשיות של הנושא דורשות יצירת מעבדות כימיה, פיזיקה וביולוגיה. הם עוזרים בניסויים של כימיקלים שונים, יחידות ביולוגיות ומסה ומהירות של פרמטרים חשובים מסוימים של העולם האמיתי. הם עוזרים בלימוד של מונחים ונהלים בריאים ומוכרחים יותר של מדעים.
חדר אומנות
ליצירות אומנויות באמצעות צורות שונות כמו צימוקים, חוטים, אצבעות, בלוקים, קנבס ואחרים. חדרי אמנות אלו מפתחים תחושת מוטיבציה ופועלים גם כסביבה לאמנים להשראה. גם מיטב האמנות והמלאכה של בית הספר עד כה מוצגים כאן.
חדרי ריקוד וחדרי מוזיקה
אחת הפעילויות התרבותיות והעיקריות, בתחום האמנות והמופעים, דורשת הכשרה ומיומנויות בסיסיות המשתפרות עם הזמן ועם התרגול. אז בתי ספר מעמידים לרשותם תכונות חשובות כל כך בתוכנית הלימודים שנותנות משקל נוסף לשירותים וצורות כאלה, כדי לאפשר פיתוח ערכי תרבות וכושר של האנשים.
חדר עזרה ראשונה
בדיקות סדירות נעשות בבית הספר, להכרת הפרמטרים הבריאותיים של התלמידים, עם דרישות התזונה והגדילה של מועמד מסוים. חדרים אלה מועילים והכרחיים גם למקרי חירום, אולי במהלך כל פעילות בזמן משחק או בכלל. כפי שאף אחד לא יודע, מתי יהיה צורך ברופא וכו'.
קנטינה
למטרות אכילה וחטיפים, מספר כיבוד זמין בחלק מבתי הספר, כדי לאפשר לתלמידים לקבל את ההזנה היומית שלהם, למקרה שהם לא מביאים את ארוחת הצהריים שלהם.
חנות ספרים
לקבל את ספרי תכנית הלימודים, הערות הקורס וכלי כתיבה חשובים מבית הספר עצמו, לנוחות ולנוחות או הגשת תאריך אחרון לפעמים.
מתקני תחבורה
עבור חלקים גדולים של תלמידים, עם למעלה למטה זה תנאי מוקדם בזמן של היום. מכיוון שתלמידי בית הספר היסודי אינם מקבלים רישיון וסמכות לנהוג, זו הופכת לאופציה הבטוחה והכדאית ביותר להגיע לבית הספר ולחזור הביתה בשלום. וההורים גם נטולי מתח, מהחששות של מתקני נוחות בטוחים.
חדר ספורט
החדר, שבו כל ציוד הספורט מסודר במערכים מתאימים, כדי להקל על הפעילות הגופנית שתלמיד צריך ללכת אליה, בתקופת המשחקים או בכלל.
מגרש
לתפילות או אסיפות שחרית, אירועי יום ספורט ותחום התרגול והמשחק בשעות הלימודים הוא מגרש המשחקים או שטח המגרש. זה חייב להיות גדול יותר ויותר בכל דרך אפשרית כדי לתמוך במשחקי כדורגל או מגרשי קריקט, למקרה שאין מגרש נפרד לזה.
מגרש כדורסל
מגרש קריקט
שדה ריצה
אזור בריכת שחייה
אכסניה
מספר תלמידים מקבלים קבלה מעבר לטריטוריה הגיאוגרפית של מגוריהם ועוברים לערים או עיירות אחרות כדי לקבל השכלה בבית ספר. עבור תלמידים אלה, בתי הספר מספקים את המתקן של אכסניות.
הליך הקבלה
בחר את המיקום של האזור, אדם מחפש להתיישב או להכניס אליו את ילדיו.
חיפוש בבתי הספר החשובים והיעילים באזור, תוך ניתוח דרכי הלימוד, הדרכים הייחודיות, איכות המורים, הבטיחות והביטחון וכל הנושאים הנוגעים בדבר, לפי שאילתות מותאמות אישית.
לאחר מחקר של בתי הספר הפוטנציאליים, סנן את האפשרות הטובה ביותר וחפש תחבורה לאותו דבר.
הביאו את טופס הקבלה לבית הספר מבית הספר ומלאו את הפרטים, לפי האמור.
שלח טופס בית ספר זה בחלון בית הספר, במועד המתאים בתחילת המפגש.
שאל לגבי השעה והתאריך של תחילת הפגישה.
שלח את המחלקה שלך לאותו זמן, מהתאריכים הרלוונטיים.
שאלות נפוצות
מהי אפשרות טובה יותר בין CBSE או מועצת המדינה?
+
המטרה העיקרית של בתי הספר ולוחות החינוך שלהם היא להקנות חינוך וידע ולהטמיע ערכים ונימוסים, עם יכולת לגרום להם לעמוד בכל מצב. כל הלוחות טובים, אבל זה תלוי אך ורק במה אתה רוצה להיות בעתיד, כמה חשיפה מעשית נדרשת במסלול הקריירה שאתה בוחר, בתחומי העניין והרצונות האישיים של הפרט ובמחיר הסביר של הפגישה או השיעור המסוים.
מהי השפה הטובה ביותר כאופציונלי וכיצד לבחור?
+
אם מישהו רוצה ללמוד שפה זרה, צריך ללכת על צרפתית או גרמנית או אחרים, לפי בתי הספר. ואם מישהו רוצה לקרוא את הטקסטים הוודיים והקדושים של הציוויליזציה הישנה שלנו, וספרים מסורתיים עשירים, חייבים ללכת על סנסקריט כאופציונלי. זה תלוי בעניין והיכולת של הפרט ללמוד.
מהם ספרי חטיבת הביניים הכלליים?
+
זה תלוי בבתי הספר ובהחלטה של בית הספר לגבי סוג מועצת החינוך. אם כי באופן כללי ב-CBSE משתמשים בספרי NCERT סטנדרטיים. כמה תוספות וחיסורים אחרים בקורסים ובתוכניות הלימודים הם אך ורק החלטה של רשויות בית הספר.
מהם השינויים האחרונים במערכת החינוך ההודית?
+
דפוס בית הספר 10+2 מוחלף כעת במבנה 5+3+3+4, עם הפרדות בגילאים 3-8, 8-11, 11-14 ו-14-18 שנים בהתאמה. בסך הכל 12 שנות לימוד פורמליות הפכו לחובה עבור התלמידים.
האם הקידוד הוא חובה במדיניות החינוך החדשה (NEP)?
+
על פי מדיניות חינוך לאומית 2020, קידוד הוא אחד משורות המקצוע החובה בהקניית ידע לתלמידים. מכאן שמקצועות החובה מתווספים מכיתה ו' ואילך. זה יעזור לאוריינות הטכנולוגית של המדינה ויעזור להביא לשינוי בקרוב. הכישורים והידע ישתפרו באותו אופן.
מדוע קידוד חשוב בחינוך במיוחד עם החניכה ברמת חטיבת הביניים?
+
קידוד חשוב לילדים להבין ולהישאר סקרנים ולפתח חשיבה לוגית. חטיבות הביניים יוכלו לעבוד עם כלים טובים יותר ולהבין את הדרישות הטכנולוגיות הדינמיות של העתיד כבר בגיל צעיר, עם תחילתם של שינויים כאלה במדיניות החינוך החדשה. חלק מהיתרונות של קידוד הם תקשורת טובה יותר, גישה יצירתית, מתמטיקה וניתוח לוגי, כתיבה וידע טכני וביטחון עצמי.
