Dengan mendaftar, seseorang dapat memperoleh banyak manfaat:
Temukan Rincian Magang.
Unduh panduan gratis.
Dapatkan diskon khusus untuk kursus.
Temukan universitas/perguruan tinggi terbaik.
Terhubung dengan instruktur ahli.
Lupa Sandi
Masukkan email Anda untuk mengatur ulang kata sandi Anda.
Untuk bantuan tambahan, hubungi dukungan EasyShiksha di alamat email easyshiksha.com
Sign in
Dengan mendaftar, seseorang dapat memperoleh banyak manfaat:
Temukan Rincian Magang.
Unduh panduan gratis.
Dapatkan diskon khusus untuk kursus.
Temukan universitas/perguruan tinggi terbaik.
Terhubung dengan instruktur ahli.
error
'ID Email Tidak Valid'
error
'ID Email Tidak Valid'
Daftar
Dengan mendaftar, seseorang dapat memperoleh banyak manfaat:
Temukan Rincian Magang.
Unduh panduan gratis.
Dapatkan diskon khusus untuk kursus.
Temukan universitas/perguruan tinggi terbaik.
Terhubung dengan instruktur ahli.
Daftar
Kami menggunakan cookie untuk meningkatkan pengalaman Anda. Dengan terus menelusuri situs ini, Anda setuju dengan kebijakan privasi kami. Kebijakan Privasi kami. dan Kebijakan Cookie.
EasyShiksha offers information on kindergarten schools, detailing their
educational programs, admission processes, and facilities. It serves as
a guide for parents to understand the options available for early
childhood education and find the best fit for their children.
Tentang Sekolah TK
Awal mula pendidikan sekolah, dengan kelas-kelas prasekolah, secara umum dikenal sebagai sekolah taman kanak-kanak. Seperti namanya, jenis sekolah ini hanyalah area bermain atau taman, bagi balita, untuk mengenal cara belajar berbagai hal, secara kolektif dan dengan berbagai hal dan layanan yang disediakan lingkungan bagi kita. Hal-hal yang dapat menarik dan memikat anak-anak juga termasuk dalam kegiatan memberi tahu mereka. Tujuan dasar dari sekolah-sekolah tersebut adalah untuk mengembangkan pemahaman dasar tentang mengetahui berbagai hal, upaya kolektif, dan melakukan berbagai hal bersama-sama serta memberi mereka persaudaraan teman sebaya dan sahabat, yang dapat berkembang menjadi hubungan seumur hidup. Sekolah-sekolah mengajarkan kepada anak-anak atribut-atribut berikut ini di bawah upaya kolektif dan berkelanjutan dari Sistem pendidikan Indiaseperti
1. Cara belajar
Dengan membiarkan mereka tumbuh tanpa tekanan dan budaya yang berkelanjutan, hal itu akan membantu mereka di masa depan untuk belajar dengan mudah dan dari lingkungan sekitar. Agar mereka mengetahui hal-hal baru dan indah adalah salah satu tujuan dasar sekolah-sekolah ini. Mereka bahkan belajar bermain, kegiatan yang paling disukai oleh balita ini.
2. Pemecahan masalah
Beberapa masalah pertama dalam kehidupan manusia dialami di sini dengan rintangan yang ditanamkan untuk belajar mengetahui apa itu masalah.
3. Kunci dunia
Pandangan pertama yang penting dari lingkungan sekitar, lingkungan, orang lain yang bekerja secara berkelanjutan dan kolektif adalah apa yang terlihat. Aktivitas seperti makan dan minum sendiri, berpakaian, pentingnya kebersihan dan kerapihan, dan lain-lain.
4. Upaya kolektif
Ini termasuk belajar bergaul dengan orang lain yang seumuran dengan kita, atau dengan orang yang lebih tua dalam arti apa pun, baik itu guru, orang tua, kakek-nenek, tukang antar jemput (mungkin tukang ojek).
5. Mengembangkan rasa ingin tahu
Itulah pengemudi terbaik dalam hidup. Pikiran yang ingin tahu, menemukan solusi di mana saja dan kapan saja. Sekolah-sekolah berikut dapat membantu dalam menghargai pertanyaan, keraguan dengan cara yang bermakna sehingga mereka dapat menghadapi masalah dunia di masa depan dan mendapatkan solusi yang kreatif.
6. Membangun komunikasi dua arah
Tindakan berkomunikasi secara efektif dengan mendengarkan dan berbicara dengan cara sebaik mungkin untuk berkomunikasi, untuk memberi tahu apa yang ingin dikatakan anak-anak, dan dengan tepat membiarkan mereka menggunakan kata-kata atau tindakan tersebut di awal.
Ada beberapa tujuan dasar lain dari tempat dan sekolah ini. Lingkungan pertama, atau katakanlah yang pertama dari segalanya adalah tindakan yang terekam dengan indah selama tahun-tahun sekolah ini, jadi ada banyak cara dan teknik untuk membuat setiap kandidat potensial belajar. Dengan begitu banyaknya keberagaman di negara kita, pembelajaran di sekolah berbeda dari satu daerah ke daerah lain, dari satu negara bagian ke negara bagian lain atau katakanlah satu daerah ke daerah lain. Secara tradisional, tidak ada ruang lingkup dalam pola sekolah semacam ini, tetapi seiring dengan meningkatnya keberagaman dan kompleksitas dunia nyata, pentingnya hal itu dapat dirasakan dengan sangat besar.
Beberapa prasyarat masuk Sekolah TK adalah,
1. Guru yang baik dan penuh empati, memiliki kepribadian yang terlatih dan terampil.
2. Pengasuh yang baik di sekitar siswa.
3. Lingkungan yang aman dan tenteram.
4. Suasana yang penuh kegembiraan dan nilai-nilai materialistis membuat mereka mempelajari nilai-nilai dasar dari sana.
5. Aura warna-warni, untuk waktu bermain, karena pola sekolah ini membuat seseorang belajar melalui permainan dan aktivitas fisik dan mental lainnya.
Umumnya, sekolah TK India menyediakan dua kelas,
1. TK Junior atau TK Dasar (Dari kelompok umur 3-4 tahun)
2. TK Senior atau TK Atas atau terkadang TK Persiapan (Dari kelompok umur 4-5 tahun)
Dewan Pendidikan Sekolah untuk Sekolah Taman Kanak-kanak
Pada dasarnya, pola sekolah ini mengajarkan konsep matematika, membaca, komunikasi, orientasi, menulis, bentuk, dan waktu. Sesuai kelompok usia bayi-bayi ini, mereka banyak terpapar pada kegiatan-kegiatan ini dan karenanya tidak ada papan tulis atau model penilaian yang signifikan yang digunakan untuk meluluskan mereka ke kelas berikutnya. Ujian sekolah tertentu dan kegiatan rutin yang berkelanjutan, saat mengajar digunakan untuk menilai bayi-bayi tersebut.
Perawatan anak termasuk meningkatkan basis pengetahuan, menyediakan suasana belajar secara keseluruhan yang memaparkan mereka untuk memecahkan masalah yang dihadapi dengan rasa ingin tahu secara kreatif. Dengan begitu banyak tugas dan pengamatan berkelanjutan yang teratur oleh mentor yang baik di setiap aktivitas, tahap atau cara hidup, penilaian internal dilakukan. Beberapa aktivitas yang sama adalah membaca, menulis, membuat balok & teka-teki, berperilaku di sekitar teman sebaya dan di kelas secara umum, mengambil instruksi aktivitas bermain, mengalir bebas, manajemen waktu dan sebagainya. Atas dasar apa yang dipelajari seseorang dan apa yang seseorang kuasai, nilai diberikan. Beberapa tes lisan juga disertakan atau kegiatan terbuka untuk dijawab di kelas itu sendiri, beberapa tidak. atau metode pengajaran berbasis menggambar dan seni untuk menilai kinerja. Meskipun akhirnya ketika anak mencapai akhir TK Atas atau kelas Persiapan dan ingin mengambil penerimaan lebih lanjut di kelas baru Sekolah Dasar, maka ujian tertulis diambil oleh sekolah itu sendiri.
Contoh beberapa jenis penyaringan adalah,
1. Kemampuan berkomunikasi
2. Kemampuan untuk memahami
3. Ikuti instruksi
4. Dimengerti oleh orang dewasa
5. Berbicara dalam kalimat, yaitu pembentukan kalimat atau setidaknya lima kata.
Beberapa Penilaian Eksternal di KG (Taman Kanak-kanak Atas) didasarkan pada mata pelajaran ini
1. Pengetahuan bunyi huruf
2. Membaca kata-kata awal
3. Matematika
4. Pertanyaan ekspresi dan pemahaman
5. Kesadaran fonik
6. Sistem bilangan dan hubungan bilangan
7. Penggambaran bergambar, untuk memori
Karena tahap ini baru tahap pengenalan terhadap pendidikan sekolah dan proses persekolahan, secara keseluruhan terlihat mudah dan lancar.
Kelompok usia taman kanak-kanak adalah kelompok usia yang paling kecil dan paling kecil dari semua siswa atau segmen pembelajar, yang baru mulai belajar dari tingkat dasar. Mereka belajar apa dan bagaimana cara belajar. Aura warna-warni dan keceriaan di sekitar lingkungan membantu mereka untuk belajar, dan memungkinkan mereka untuk belajar lebih baik, dan memberikan kesan yang mendalam pada pikiran mereka yang masih rapuh. Pengalaman-pengalaman ini terbawa oleh rasa ingin tahu mereka saat membuat keputusan seumur hidup. Suasana dan lingkungan sekitar adalah hal yang memungkinkan untuk mengembangkan kepribadian.
2. Metode pengajaran yang berwarna dan semarak
Dengan kesenangan dan penggunaan teknik yang berwarna, seseorang dapat belajar lebih baik dengan senang hati. Dengan emosi, cerita, dan sikap yang gembira, kepribadian dan karakter mulai terbentuk sejak usia dini. Ini adalah bagian penting untuk pembelajaran yang melibatkan nilai-nilai sosial.
3. Keselamatan dan keamanan
Keamanan di tempat, dengan peralatan pengajaran yang aman, tidak ada metode yang kasar, tanggung jawab penuh diambil oleh sekolah taman kanak-kanak untuk meyakinkan masing-masing orang tua tentang apa dan bagaimana anak-anak mereka akan diperlakukan dan dibuat belajar. Lingkungan yang aman memberikan kedamaian mental kepada semua wali yang terlibat, bahwa perawatan terbaik akan dilakukan di sekolah tempat mereka diterima. Secara umum, lompatan terbesar yang diikuti sekolah adalah dengan menawarkan banyak layanan di sektor tersebut seperti kamera CCTV, penjaga tambahan, tidak ada penggunaan bahasa kotor, tidak ada hal-hal atau barang berbahaya yang digunakan untuk membuat mereka belajar, tidak ada wahana yang dapat membahayakan atau membuat mereka jatuh, dll. Secara umum tidak ada tindakan yang dilakukan tanpa pengawasan dari mentor di area tersebut.
4. Suasana Belajar
Sekolah ini memiliki sekumpulan siswa yang seusia, yang memungkinkan setiap individu untuk tumbuh bersama teman sebaya dan menjalin persahabatan. Saat berada di sekitar mereka, memungkinkan mereka untuk belajar dalam kompetisi, dalam gaya balapan atau dengan rasa ingin tahu dalam diri. Selain teman sebaya dan sesama siswa, para mentor dan guru mengembangkan cara yang baik untuk menjaga minat mereka agar tetap tinggi untuk belajar.
5. Kreativitas dan Barang Artistik
Penggunaan tangga, bola, mobil, warna, puzzle, balok, dan makanan lain untuk memberi anak-anak balita ini rasa pengetahuan sekaligus mengembangkan cara-cara menarik untuk membuat mereka belajar. Seperti mengajarkan kesatuan, koneksi, komunikasi, bentuk, sistem angka, berhitung, dan alfabet dengan pengalaman unik menggunakan cara-cara kreatif dan artistik adalah bagian yang sangat menyenangkan dari Sekolah TK.
6. Area bermain
Area bermain terpisah selain ruang kelas, untuk wahana, ayunan, area yang lebih luas untuk mengerjakan tugas, kedekatan dengan alam, pengetahuan tentang pohon dan tanaman, serta keterampilan berkebun (penting di dunia saat ini) dll. adalah kebutuhan saat ini. Para individu dapat menjalin ikatan yang lebih baik dan belajar untuk saling peduli dalam tim adalah tujuan utama dari area ini. Kebugaran fisik dan membuat mereka bugar dan kuat adalah salah satu tujuannya.
7. Kebersihan yang Tepat
Orang tua sangat memperhatikan kebersihan lingkungan sekitar, mereka juga mengirimkan pesan-pesan yang menyentuh hati mereka. Sebagian besar waktu yang dihabiskan anak-anak TK di luar rumah adalah di kelas dan lingkungan sekolah, jadi penting untuk membersihkan area tersebut, sehingga tidak ada bayi yang dapat terkena debu atau virus. Selain menjaga keselamatan mereka, hal ini juga mengajarkan bayi tentang cara hidup mereka, dan cara mengikuti kegiatan higienis.
8. Fasilitas Transportasi
Umumnya, orang tua lebih suka mengantar dan menjemput anak-anak mereka di sekolah, tetapi ini merupakan fitur tambahan yang ditawarkan kepada siswa. Di tengah kesibukan dan waktu seperti sekarang, layanan ini juga semakin penting dan menjadi prasyarat yang harus dipenuhi.
8. Fasilitas Transportasi
Umumnya, orang tua lebih suka mengantar dan menjemput anak-anak mereka di sekolah, tetapi ini merupakan fitur tambahan yang ditawarkan kepada siswa. Di tengah kesibukan dan waktu seperti sekarang, layanan ini juga semakin penting dan menjadi prasyarat yang harus dipenuhi.
9. Bimbingan yang baik dengan guru yang penuh kasih sayang dan rasa hormat
Guru dan pengurus sekolah memiliki informasi dan pelatihan yang baik serta dituntut untuk mematuhi peraturan dan ketentuan tertentu untuk memberikan hasil terbaik dan optimal dalam hal layanan. Tujuan utama mereka adalah mencintai dan bersikap baik terhadap siswa yang mereka ajak serta melakukan upaya khusus untuk membuat mereka belajar dan berkembang.
10. Metode Analisis yang Tepat untuk Penilaian
Karena hanya ada satu tes penilaian di akhir TK Atas, pemeriksaan sisanya dilakukan dengan alat penilaian internal. Jadi, untuk mendapatkan manfaat penuh dari sekolah ini bagi guru dan anak didik, alat analisis yang terbaik dan optimal harus digunakan.
Prosedur Penerimaan
Ada cukup banyak sekolah di India yang menawarkan fasilitas TK, tetapi untuk mendapatkan penerimaan di sekolah terbaik, ada sistem siapa cepat dia dapat. Para siswa ditawarkan berbagai manfaat, dan dengan demikian tradisi sekolah mewah juga meningkat dengan menawarkan lebih dari sekadar nilai. Untuk itu, seseorang harus menganalisis struktur, lingkungan, fasilitas, dan metode penilaian internal, sebelum mengisi ruang kelas mereka.
Ada beberapa rincian dan persyaratan dasar dalam hal yang sama
1. Formulir penerimaan, terpisah untuk semua sekolah yang mencakup biaya dan dapat diambil di lingkungan sekolah atau online juga dalam beberapa kasus.
2. Foto, untuk ditempel di formulir.
3. Rincian orang tua dengan foto dan bukti identitas.
4. Akta Kelahiran Anak
5. Bukti alamat
Persyaratan Kelompok Usia untuk berbagai kelas di segmen Taman Kanak-kanak adalah
Kelas
Usia
Taman kanak kanak
2 tahun
Pembibitan
3 tahun
Junior atau Kg Bawah.
4 tahun
Senior atau Kg Atas.
5 tahun
Prosedur penerimaan adalah
1. Pilih lokasi daerah di mana seseorang ingin menetap atau memasukkan anak-anaknya.
2. Mencari sekolah-sekolah penting dan efektif di daerah tersebut, sambil menganalisis metode belajarnya, cara-cara uniknya, kualitas guru, keselamatan dan keamanan, dan semua isu terkait, sesuai dengan permintaan khusus.
3. Setelah meneliti sekolah potensial, saring pilihan terbaik dan cari transportasi ke sana.
4. Bawa formulir penerimaan dari sekolah dan isi dengan rincian, sesuai dengan hal yang disebutkan.
5. Serahkan formulir tersebut pada jendela sekolah, pada waktu yang tepat di awal sesi.
6. Tanyakan tentang waktu dan tanggal dimulainya sesi.
7. Kirimkan anak Anda ke sana tepat waktu, pada tanggal yang relevan.
Jam Sekolah Sekolah TK disesuaikan dengan daerah dan wilayah, namun secara umum waktunya
Kelompok bermain-TK: 9 pagi hingga 12 siang sesuai waktu India (IST)
TK Bawah - TK Atas/Persiapan: 8.30 hingga 01.00 (IST)
Aktivitas & Infrastruktur
1. Aktivitas Matematika TK (Akademik dengan Bermain)
Anak-anak balita memiliki energi dan antusiasme yang tak terbatas, dan begitu banyak hal yang terjadi pada hari-hari mereka, karena mereka ingin tahu dan bukan orang yang suka melarikan diri. Mereka cenderung percaya pada pembelajaran dan memperoleh hasil dari aktivitas mereka. Satu-satunya hal yang penting bagi mereka adalah apa yang akan mereka dapatkan secara tertulis, oleh karena itu orang-orang yang berhati murni ini umumnya sibuk. Dalam skenario yang sama, memasukkan matematika merupakan parameter penting dan harus dilakukan dengan sangat efisien dan efektif, sehingga mereka menumbuhkan minat dalam mempelajari logika dan matematika dengan mengaitkannya dengan masalah dunia nyata. Aktivitas yang dimaksud harus memiliki kemampuan untuk memungkinkan mereka mempelajari lebih banyak studi logis dan menghasilkan kekuatan analitis. Beberapa aktivitas meliputi penghitungan, penjumlahan, perkalian, pengurangan, penghitungan terbalik. Semua ini dapat dilakukan dengan tangga, bola, sesama siswa sebagai aktivitas kelompok atau cara menarik lainnya.
2. Aktivitas Membaca TK (Akademik dengan sesi menyenangkan)
Membaca dan belajar berjalan beriringan dalam setiap aspek kehidupan. Oleh karena itu, menanamkan kebiasaan membaca yang sehat dapat mendorong mereka untuk mulai membaca sendiri. Ini akan membantu mereka memahami kata-kata, pelafalan, menyusun frasa, kalimat yang pada gilirannya akan membantu mereka berkomunikasi dengan lebih baik. Kebiasaan awal adalah kebiasaan yang akan terus berlanjut hingga akhir, oleh karena itu, memilih kegiatan yang baik dan efektif untuk belajar adalah hal yang baik.
Sains adalah pengetahuan praktis. Kita menggunakan konsep-konsep tersebut dalam kehidupan sehari-hari, tetapi tidak dapat mengingatnya sebagaimana mestinya. Dasar yang tepat untuk mengembangkan keterampilan dan pengetahuan dalam diri seseorang tidak terbatas dalam hal usia, tetapi semakin cepat seseorang belajar, semakin baik pula hasilnya. Rasa ingin tahu harus ditingkatkan, oleh karena itu ilmu-ilmu dasar, seperti studi lingkungan (EVS) atau studi planet merupakan bagian penting untuk membuat mereka memahami berbagai hal.
4. Kegiatan Bermain TK (Fasilitas Dalam dan Luar Ruang)
Bermain adalah cara terbaik untuk belajar. Ketika seseorang bahagia, maka ia akan lebih baik dalam mempelajari sesuatu. Pikiran yang bahagia adalah pengamat dan penyerap terbaik. Jadi bermain adalah kegiatan penting, di mana semua nilai sosial, ilmu pengetahuan dasar, saling pengertian dan segala hal dapat diajarkan. Beberapa Kegiatannya adalah
1. Bola basket, untuk kelompok usia kecil, sesuai dengan lapangan dan infrastruktur di sekolah
2. Bisbol/Sepak Bola/Hoki
3. Senam, untuk mendapatkan kebugaran dan memiliki tubuh yang fungsional
4. Yoga, sesuai inisiatif pemerintah
5. Berenang, dengan tetap memperhatikan keamanan dan keselamatan.
Pengetahuan dasar menulis dan kemampuan membentuk huruf dan angka diajarkan di tingkat tersebut, sehingga sebelum masuk ke sekolah dasar, seseorang dibekali dan dibekali dengan pengetahuan teknik menulis, pembentukan huruf, kata dalam bahasa sesuai daerah atau kawasan.
2. Apa yang harus diketahui anak berusia 5 tahun?
+
Karena anak berusia lima tahun baru mencoba dan baru mulai belajar, hal-hal mendasar yang harus diketahui adalah seberapa besar daya tangkapnya, kurikulum apa yang dianut sekolah taman kanak-kanaknya. Penghitungan dasar dan terkadang penjumlahan dan pengurangan hingga 2 digit, pengenalan gambar, pengenalan hewan dan burung, dan lain-lain. Kursus ini sangat luas dalam hal apa yang dapat dipelajari seseorang, tetapi itu sepenuhnya tergantung pada individu dan lingkungannya.
3. Bagaimana saya mempersiapkan anak saya untuk taman kanak-kanak?
+
Sulit untuk membuat bayi baru lahir masuk sekolah. Sekolah TK menjadi tempat pertama di mana bayi berada dalam waktu yang lama terpisah dari rumah mereka masing-masing. Sulit bagi orang tua dan anak-anak, tetapi merupakan proses yang perlu. Seseorang harus mengembangkan dan menanamkan kualitas belajar, dan membiarkan mereka hidup di luar kehadiran orang tua mereka juga.
4. Keterampilan mandiri apa saja yang harus dimiliki anak sebelum masuk taman kanak-kanak?
+
Untuk tumbuh dan harus siap untuk dipisahkan dan belajar tanpa orang tua atau wali juga. Identifikasi dasar hewan dan burung. Berbicara tentang berbagai kata dan frasa. Mungkin sedikit berhitung.
5. Bagaimana dengan fasilitas transportasi?
+
Sekolah TK juga menyediakan fasilitas transportasi, tetapi itu semua tergantung pada sekolahnya. Meskipun orang tua suka menjemput dan mengantar bayi mereka sendiri, layanan ini tidak disebutkan secara diam-diam dalam berbagai bentuk.
6. Bagaimana proses penilaian skrining dan kapan anak saya akan diperiksa?
+
Teknik penilaian sebagian besar bersifat internal sesuai dengan sekolah, yang akan memeriksa tingkat pengetahuan dan pendidikan siswa. Selama kegiatan kelas berlangsung atau beberapa penilaian praktik, siswa dievaluasi. Di akhir sekolah TK, yaitu kelas Persiapan atau Kelas Atas (UKG) adalah kelas tempat ujian formal berlangsung untuk memungkinkan anak naik ke kelas berikutnya yaitu sekolah dasar.
7. Bagaimana saya mendukung pembelajaran siswa taman kanak-kanak saya?
+
Dengan melakukan dan mengulang kegiatan belajar di sekolah di rumah, dan melibatkan anak dalam semua kegiatan yang dilakukan, sehingga mereka belajar pentingnya melakukan hal-hal tersebut secara umum. Menghafalkan hitungan, huruf, dan kegiatan menarik lainnya juga dapat diajarkan di rumah.
8. Berapa lama hari sekolah taman kanak-kanak?
+
Biasanya, satu hari penuh berlangsung selama lima hingga enam jam, sedangkan setengah hari berlangsung selama tiga jam. Sekolah yang menawarkan opsi terakhir biasanya menyediakan dua sesi, pagi dan sore. Sesi kelompok bermain dan PAUD terkadang jauh lebih singkat.
9. Apakah PAUD dan TK Dasar (LKG) itu sama?
+
Untuk masuk ke TK Dasar (LKG) tidak diperlukan penilaian formal dan eksklusif, meskipun beberapa orang mungkin mengira itu adalah kelas yang sama. Namun, kelas-kelas tersebut berbeda dan kelompok usia anak-anak harus berusia 3โ4 tahun saat masuk. Kelas persiapan adalah kelas TK yang paling terstruktur di antara semua kelasnya. Dan ini juga penting.
10. Apakah taman kanak-kanak pagi atau sore lebih baik?
+
Sebagaimana secara tradisional kita pelajari bahwa sekolah dan pembelajaran merupakan proses pagi hari, tetapi penelitian menunjukkan hal berbeda dan lebih menyukai sekolah sore.
Filter Pencarian Anda Berdasarkan
Kendriya Vidyalaya (KV)No.1, ajmer Pusat Grup CRPF