• 1. Kijan pou aprann

  Lè yo trè byen pèmèt yo grandi anba okenn presyon ak kilti soutni ki pral ede yo nan lavni yo aprann fasil ak nan vwazinaj la. Pou yo konnen nouvo ak bèl bagay se youn nan objektif debaz lekòl sa yo. Yo menm aprann jwe, aktivite ki pi favorize pou timoun piti sa yo.

• 2. Rezoud pwoblèm

  Premye kèk pwoblèm nan lavi moun yo fè eksperyans isit la ak plante antrav pou aprann konnen ki sa ki se yon pwoblèm.

• 3. Yon kle nan mond lan

  Premye gade enpòtan nan ki antoure a, anviwònman an, lòt èt parèy yo ap fè travay nan yon fason dirab ak kolektif se sa youn vin gade nan. Aktivite tankou angaje ak manje manje poukont yo, zak abiye, enpòtans ijyèn ak pwòpte ak lòt moun.

• 4. Efò kolektif

  Sa gen ladann aprann pou w byen viv ak lòt moun nan gwoup laj parèy nou yo, oswa ak ansyen nan nenpòt sans ke se pwofesè, paran, granparan, mesye transpòtasyon (petèt Auto walas).

• 5. Devlope kiryozite

  Li se pi bon chofè nan lavi a. Yon lide kirye, jwenn solisyon tout kote ak chak fwa. Lekòl sa yo ka ede nan onore kesyon yo, dout nan yon fason ki gen sans pou yo ka sipòte pwoblèm yo nan mond lan nan lavni epi jwenn solisyon kreyatif.

• 6. De-fason kominikasyon bilding

  Aksyon pou konvèse yon fason efikas lè w byen koute epi di nan pi bon fason posib pou kominike, pou fè konnen bagay timoun yo vle di, epi byen pèmèt yo sèvi ak mo yo oswa aksyon yo nan kòmansman an.

Gen plizyè lòt objektif debaz nan lokal sa yo ak lekòl yo. Anviwònman an premye, oswa di premye nan tout bagay se yon zak trè byen kaptire pandan ane sa yo nan lekòl, kidonk gen anpil fason ak teknik pou fè chak kandida potansyèl yo aprann. Avèk anpil divèsite nan nasyon nou an, aprantisaj lekòl diferan de zòn an zòn, eta a eta oswa di rejyon an rejyon. Tradisyonèlman, pa te gen okenn dimansyon nan kalite modèl lekòl sa yo men kòm divèsite ak konpleksite nan mond reyèl la te grandi, enpòtans la ka santi anpil.

Gen kèk kondisyon ki nan Kindergarten School se,

• 1. Bon pwofesè ak senpati, ak pèsonalite byen antrene ak kalifye.
• 2. Bon gadyen, bò kote elèv yo.
• 3. Anviwònman an sekirite ak son.
• 4. Atmosfè ki renmen plezi ak valè materyalis yo fè yo aprann valè debaz yo soti nan li.
• 5. Aura kolore, pou lè jwe, paske modèl lekòl sa a fè yon moun aprann atravè jwèt ak lòt aktivite fizik ak mantal.

Anjeneral, lekòl jadendanfan Endyen yo bay de klas,

• 1. Kindergarten Junior oswa Kindergarten Lower (Soti nan gwoup laj 3-4)
• 2. Kindergarten Senior oswa Upper Kindergarten oswa pafwa Prep (Soti nan gwoup laj 4-5)

Gooming timoun gen ladan amelyore baz konesans la, bay yon atmosfè aprantisaj jeneral ki ekspoze yo pou yo rezoud pwoblèm nan men yo ak kreyativite. Avèk anpil travay ak obsèvasyon regilye kontinyèl pa bon konseye nan chak aktivite, etap oswa fason pou yo te, evalyasyon entèn la fèt. Gen kèk aktivite nan menm bagay la se lekti, ekri, blòk & fè devinèt, konpòtman bò kote kamarad ak nan klas an jeneral, pwan enstriksyon yo nan aktivite jwèt, koule gratis, jesyon tan ak sou sa a sou baz sa a yon moun ap aprann ak kisa. yon moun bon nan klas yo bay. Gen kèk tès oral ki enkli tou oswa aktivite ouvè pou reponn nan klas la li menm, kèk non. oswa metòd ansèyman desen ak atizay pou jije pèfòmans lan. Menmsi finalman lè timoun nan rive nan fen klas Jadendanfan Sipè oswa Prep epi li vle pran plis admisyon nan nouvo klas lekòl primè yo, lekòl la menm pran yon egzamen alekri.

Egzanp kèk kalite tès depistaj yo se,

• 1. Abilite pou kominike
• 2. Abilite pou konprann
• 3. Swiv enstriksyon yo
• 4. Se pou yon granmoun konprann
• 5. Pale nan fraz, sa se fòmasyon fraz oswa omwen senk mo.

Gen kèk Evalyasyon Ekstèn nan KG(Upper Kindergarten) ki baze sou matyè sa yo

• 1. Lèt son konesans
• 2. Lekti mo bonè
• 3. Matematik
• 4. Kesyon ekspresyon ak konpreyansyon
• 5. Konsyantizasyon fonik
• 6. Sistèm nimewo ak relasyon nimewo
• 7. Dekri teren an imaj, pou memwa

Depi etap sa a se jis entwodiksyon nan edikasyon lekòl la ak pwosesis lekòl la, an jeneral li sanble fasil ak lis.

• 2. Metòd ansèyman kolore ak vibran

  Avèk plezi-renmen ak itilizasyon teknik kolore, yon moun ka aprann pi byen ak kontan ale. Avèk emosyon, istwa ak yon sans de atitid kè kontan pèsonalite ak karaktè kòmanse bati depi yon laj trè jèn. Sa a se seksyon enpòtan pou aprann ki enplike valè sosyal.

• 3. Sekirite ak sekirite

  Sekirite nan lokal la, ak zouti ansèyman ki an sekirite, pa gen okenn metòd piman bouk, lekòl matènèl yo pran tout responsablite yo pou asire paran respektif yo sou kisa ak kijan pawas yo pral trete epi fè yo aprann. Anviwònman an sekirite bay tout gadyen ki enplike yo lapè mantal, yo pral pran pi bon swen nan lekòl yo admèt yo. Anjeneral, pi gwo leap lekòl yo swiv yo se lè yo ofri anpil sèvis nan sektè a tankou kamera CCTV, gad adisyonèl, pa gen okenn move lang, pa gen okenn bagay danjere oswa atik ki itilize pou fè yo aprann, pa gen okenn woulib ki ka fè yo mal oswa fè yo tonbe elatriye. pa gen okenn zak ki fèt san yon sipèvizyon konseye nan zòn nan.

• 4. Atmosfè aprantisaj

  Lekòl la gen yon koleksyon elèv, ki se nan menm gwoup laj ki pèmèt moun grandi ak kamarad ak fè zanmi. Pandan ke yo te bò kote yo, pèmèt yo aprann nan konpetisyon, nan style ras oswa ak aprantisaj enteryè kiryozite. Apa kanmarad ak elèv parèy yo, konseye yo ak pwofesè yo devlope bon fason pou kenbe enterè yo sou bò kote yo aprann.

• 5. Kreyativite ak atik atistik

  Itilizasyon Nechèl, voye boul, machin, koulè, pezeul, blòk ak lòt atik manje pou bay timoun piti sa yo yon sans konesans pandan y ap devlope fason enteresan pou fè yo apiye. Menm jan ak ansèyman inite, koneksyon, kominikasyon, fòm, sistèm nimerik, konte ak alfabè ak eksperyans inik lè l sèvi avèk fason kreyatif ak atistik se yon pati amizan reyèl nan Lekòl Matènèl.

• 6. Zòn jwe

  Zòn jwèt separe lòt pase salklas yo, pou woulib, balanse, zòn ki pi laj pou fè travay, pwoksimite lanati, konesans pye bwa ak plant, ak ladrès jadinaj (enpòtan nan mond jodi a) elatriye se kondisyon an nan èdtan jodi a. Moun yo ka kosyon pi byen epi aprann pran swen youn pou lòt nan ekip se objektif prensipal la nan zòn sa a. Fòm fizik ak fè yo anfòm ak fò se youn nan objektif yo.

• 7. Bon Ijyèn

  Paran yo trè patikilye sou pwòpte ki antoure a, yo ap voye moso kè yo tou. Pifò nan tan Kindergartner sa yo pase andeyò kay la se nan klas yo ak lokal lekòl yo, kidonk li enpòtan pou dezenfekte zòn nan, pou okenn tibebe pa ka pran okenn pousyè oswa viris pou menm bagay la. Apa de gen sekirite yo, sa a tou anseye tibebe yo sou fason yo te, ak ki jan yo swiv aktivite ijyenik.

• 8. Etablisman transpò

  Anjeneral, paran yo prefere lage epi chwazi pitit yo nan lekòl la, men sa a se karakteristik adisyonèl yo ofri elèv yo. Nan orè chaje ak tan jodi a, sèvis sa a tou ap pran enpòtans e konsa te vin tounen yon avantou nan menm bagay la tou.

• 9. Bon Mentorship ak pwofesè ki renmen e ki respekte yo

  Pwofesè ak moun k ap okipe lekòl la yo byen enfòme ak fòme epi yo fè yo swiv sèten règ ak règleman pou bay pi bon ak pi bon rezilta an tèm de sèvis. Objektif prensipal yo se renmen ak bon ak pakèt elèv yo pwopoze yo epi fè efò inik pou fè yo aprann ak grandi.

• 10. Apwopriye analize Metòd pou evalyasyon

  Piske gen yon sèl tès evalyasyon nan fen klas jadendanfan siperyè a, rès chèk yo fèt ak zouti evalyasyon entèn yo, kidonk pou jwenn tout benefis lekòl sa yo pou pwofesè yo ak tibebe yo tou, pi bon zouti analiz yo dwe optimize. itilize.

Gen kèk detay debaz ak kondisyon nan menm bagay la

• 1. Fòm admisyon, separe pou tout lekòl ki gen ladann frè epi yo ka kolekte nan lokal lekòl la oswa sou entènèt tou nan kèk ka.
• 2. Foto, yo dwe kole nan fòm lan.
• 3. Detay paran yo ak foto ak yon prèv idantite.
• 4. Batistè Timoun
• 5. Adrès prèv

Kondisyon pou gwoup laj yo pou divès klas nan segman jadendanfan se

Pwosedi pou jwenn admisyon se

• 1. Chwazi ki kote nan zòn nan, youn ap chèche rezoud oswa admèt timoun li yo nan.
• 2. Recherche lekòl enpòtan Et efficaces nan zòn nan, pandan ke li analize metòd pou etidye, fason inik, kalite pwofesè, sekirite ak sekirite ak tout pwoblèm konsène yo, selon personnalisé requêtes.
• 3. Apre rechèch sou lekòl potansyèl yo, filtre opsyon ki pi bon an epi chèche Transpò pou rive nan menm bagay la.
• 4. Pote fòm admisyon nan lekòl la epi ranpli ak detay yo, dapre sa ki mansyone a.
• 5. Soumèt fòm nan sou fenèt lekòl la, nan moman apwopriye nan kòmansman sesyon an.
• 6. Mande enfòmasyon sou lè ak dat kòmansman sesyon an.
• 7. Voye pawas ou a menm alè, apati dat ki enpòtan yo.

Orè lekòl yo nan lekòl matènèl yo selon rejyon an ak zòn nan, men jeneralman, lè a se

Jwe gwoup-Pepinyè: 9 am jiska 12 pm dapre lè Endyen an (IST)

Lower KG - Upper KG/Prep: 8.30 am jiska 01.00 pm(IST)

Aktivite ak enfrastrikti

• 1. Aktivite Matematik Jadendanfan (akademik ak jwèt)

  Timoun piti yo gen enèji ak antouzyasm kontinuèl, ak anpil bagay ale nan jou regilye yo, paske yo se kirye epi yo pa chape. Yo gen tandans kwè nan aprann ak jwenn rezilta nan aktivite yo. Bagay la sèlman ki enpòtan pou yo se sa yo pral jwenn nan ekri, pakonsekan moun sa yo ki pi bon kè yo jeneralman okipe. Nan menm senaryo a, anfòm nan matematik se yon paramèt enpòtan epi yo ta dwe fè yon fason efikas ak efektivman, ke yo jenere enterè nan aprantisaj lojik ak matematik lè yo gen rapò li ak pwoblèm nan mond reyèl la. Aktivite konsène yo dwe gen kapasite pou pèmèt yo aprann plis etid lojik epi jenere pouvwa analyse. Gen kèk aktivite ki gen ladan konte, adisyon, miltiplikasyon, soustraksyon, konte ranvèse. Tout bagay sa yo ka fè ak eskalye, voye boul, elèv parèy yo kòm yon aktivite gwoup oswa lòt fason enteresan.

• 2. Aktivite Lekti Jadendanfan (Akademik ak sesyon amizan)

  Lekti ak aprantisaj mache men nan men nan chak esfè nan lavi. Pakonsekan enkulke abitid nan lekti an sante ka fè lasisiy yo kòmanse lekti poukont yo. Sa ap ede yo konprann mo, pwononsyasyon, fraz ankadre, fraz k ap ede yo kominike pi byen. Abitid yo byen bonè yo se yo menm, ki te pote pi devan jouk nan fen a, kidonk chwazi aktivite bon ak efikas pou aprann se yon bon bagay.

• 3. Aktivite Syans Jadendanfan (Avèk eksperyans, pratikman)

  Syans se konesans pratik. Nou itilize konsèp yo nan lavi chak jou nou men nou pa kapab sonje yo kòm sa yo rele yo. Baz apwopriye pou devlope ladrès ak konesans nan yon moun pa gen limit an tèm de laj, men pi vit yon moun aprann pi byen li vin. Espri kirye yo dwe amelyore, kidonk syans debaz yo, tankou etid anviwònman (EVS) oswa etid planèt se yon pati enpòtan pou fè yo konprann bagay yo.

• 4. Aktivite pou jwe jadendanfan (deyò ak andedan kay la)

  Jwe se pi bon fason pou aprann. Kòm yon moun kontan se konsa li vin pi bon nan aprann bagay. Lespri kè kontan yo se pi bon obsèvatè yo ak absòbe. Se konsa, jwe se yon aktivite enpòtan, anba ki tout valè sosyal, syans debaz, konpreyansyon mityèl ak tout bagay ka anseye. Gen kèk nan Aktivite yo

  • 1. Basketball, pou ti gwoup laj, dapre tribinal la ak enfrastrikti nan lekòl la
  • 2. Bezbòl/Foutbòl/Hockey
  • 3. Jimnastik, jwenn anfòm epi gen yon kò fonksyonèl
  • 4. Yoga, dapre inisyativ gouvènman an
  • 5. Naje, ak sekirite ak sekirite, kenbe nan tèt ou.

• 2. Kisa yon timoun 5 an ta dwe konnen?

  Depi yon timoun senkan ap eseye jis e li fèk kòmanse aprann, bagay debaz yo dwe konnen se konbyen li gen pouvwa pou l konprann, ki kourikoulòm lekòl matènèl la ap suiv. Konte debaz la epi pafwa adisyon ak soustraksyon jiska 2 chif, rekonesans imaj, bèt, ak idantifikasyon zwazo ak lòt moun. Kou a se vas an tèm de sa yon moun ka aprann, men li sèlman depann sou moun nan ak anviwònman an.

• 3. Kouman pou mwen prepare pitit mwen an pou jadendanfan?

  Li difisil pou fè tibebe ki fèk fèt admèt nan lekòl yo. Lekòl Jadendanfan yo vin premye plas kote tibebe yo ye pou pi gwo kantite tan separe ak kay respektif yo. Li difisil pou paran ak timoun tou de men se yon pwosesis ki nesesè. Youn dwe devlope ak enstile kalite aprantisaj, epi kite yo viv pi lwen pase prezans paran yo tou.

• 4. Ki konpetans endepandan anvan klas jadendanfan yo ta dwe prezan nan timoun yo?

  Pou grandi epi yo ta dwe pare pou yo separe epi aprann san paran oswa gadyen tou. Idantifikasyon debaz bèt ak zwazo. Pale de divès mo ak fraz. Petèt yon ti kras nan konte.

• 5. Ki sa ki sou enstalasyon transpò?

  Lekòl jadendanfan yo ofri enstalasyon transpò tou, men li depann sèlman de lekòl la ale lekòl. Menmsi paran yo renmen chwazi epi depoze tibebe yo tèt yo, sèvis sa a pa diskrètman mansyone sou plizyè fòm.

• 6. Ki pwosesis evalyasyon tès depistaj la e ki lè y ap teste pitit mwen an?

  Teknik evalyasyon an se sitou entèn dapre lekòl yo, ki pral tcheke konesans ak nivo edikasyon elèv la. Pandan aktivite k ap kontinye nan klas la oswa kèk evalyasyon pratik, yo evalye elèv yo. Nan fen lekòl Kindergarten, sa vle di Prep oswa Upper KG(UKG) se yon klas kote yon tès fòmèl fèt pou pèmèt timoun nan pase nan pwochen klas ki se lekòl elemantè.

• 7. Kouman pou mwen sipòte aprantisaj elèv klas matènèl mwen yo?

  Nan fè ak repete aktivite aprantisaj lekòl la lakay yo, epi nan enplike timoun yo nan tout aktivite yo fè, pou yo aprann enpòtans pou fè bagay sa yo an jeneral. Resite konte a, alfabè ak lòt aktivite enteresan yo ka anseye lakay ou tou.

• 8. Konbyen tan yon jounen lekòl matènèl?

  Nòmalman tout jounen an se senk a sis èdtan pandan demi jounen an apeprè twa èdtan. Lekòl ki ofri dènye opsyon sa a anjeneral bay de sesyon, maten ak apremidi. Playgroup ak sesyon Nursery yo pi piti pafwa.

• 9. Èske Nursery ak Lower Kindergarten (LKG) se menm bagay la?

  Pou antre nan Lower Kindergarten (LKG) pa gen okenn evalyasyon fòmèl ak eksklizif obligatwa, menm si kèk ka konfonn li se menm klas la. Men, yo diferan ak gwoup laj timoun yo ta dwe 3-4 ane fin vye granmoun nan admisyon.

  Prep se klas Kindergarten ki pi estriktire pami tout varyete li yo. Epi sa a enpòtan tou.

• 10. Èske klas jadendanfan maten oswa apremidi pi bon?

  Kòm tradisyonèlman nou te aprann lekòl ak aprantisaj se yon pwosesis maten, men etid yo montre yon fason diferan epi yo prefere lekòl apremidi.