Osobni razvoj

Osoba nikada ne dobije svoju osobnost rođenjem, što je dobro poznata činjenica, pet glavnih odrednica utječe na to, a to su:

• Biološki čimbenici
• Socijalni faktori
• Obiteljski čimbenici
• Situacijski čimbenici
• Kulturni faktori

Nečija se osobnost nikada ne može kategorizirati kao dobra ili loša, a sljedeće su činjenice o osobnosti:

• Stečeno je
• Pod utjecajem je društvene interakcije
• Jedinstven je i različit
• Otkriva tko je osoba zapravo

Osobnost je jedna od glavnih stvari u svačijem životu već od djetinjstva jer pokazuje kako se ponašamo prema članovima obitelji, prijateljima i kolegama. Naši odnosi na poslu i životu ocjenjuju se prema našim djelima. Osobnost je sasvim drugačija kod svakoga, a neki mogu biti ljubazni, nježni, neki mogu biti grubi i arogantni, neki mogu biti strpljivi itd.

Razvoj osobnosti u cjelini govori o tome kako osoba govori, razmišlja, izgleda i ponaša se. Osoba koja želi postići uspjeh na korporativnoj razini mora imati dobru osobnost. Tamo gdje bi malo tko već imao, a malo tko možda nema, za one koji nemaju, opet ih je mnogo programi razvoja osobnosti dostupni kao cjelina, gdje se obučavaju od vrha do dna. U tim se programima uči kako javno govoriti, kako pridobiti pažnju, kako biti dobar govornik itd. Uči ih se kako steći samopouzdanje koje mnogima nedostaje. Neki ljudi trenirati logičko razmišljanje dok pate dok donose odluke u ključnim razdobljima, rijetkima je potrebna pomoć da postave svoje ciljeve u karijeri, savjeti i trikovi o vremenu upravljanje, improviziranje samopoštovanja i samopouzdanje itd. 

Piagetova teorija o kognitivni razvoj ima četiri faze koje koreliraju s dobi djeteta: senzomotoričku, predoperacijsku, konkretno operacijsku i formalno operacijsku.

Usmena faza

Ova faza raste od nula do godinu i pol. U tom razdoblju usta su osjetljiva zona tijela i glavni izvor sreće i radosti za mlade. Kako je novorođenče usredotočeno od strane majke, dijete vjeruje ili sumnja u svijet (obraća mu se moja majka) oko sebe. Pod pretpostavkom da su njegove potrebe često zadovoljene, on stvara povjerenje i prihvaća da će svijet imati posla s njim. 

Analna faza 

Pred kraj vremena grizenja oralne faze, mlado može hodati, govoriti i jesti potpuno samo. On može držati ili isporučiti nešto što ima. Ovo vrijedi i za unutarnji rad i rad mjehura. On može držati ili isporučiti svoju unutrašnjost i tvar mjehura. 

Genitalni (edipalni) stadij

Zadatak za ovo razdoblje je stvoriti i ojačati nagon, bombardiranjem kojega mladić potiče neodoljivu sklonost krivnji. Ovo razdoblje seže od treće do šeste dužine života, odnosno predškolskog razdoblja. Trenutačno je sposoban za pokretanje akcije, i učenjak i motor sasvim sam. U kojoj je mjeri taj nagon izgrađen ovisi o tome koliko je stvarne prilike dano djetetu i koliko je njegov interes ispunjen. U slučaju da mu se kaže da se osjeća užasno zbog svog ponašanja ili svojih sklonosti, mogao bi razviti osjećaj krivnje za vježbe koje je sam započeo. 

Stadij mirovanja

Ovaj stadij obuhvaća razdoblje od 6 do 11 godina, tj. mlade. Dijete može objektivno rasuđivati ​​i može koristiti aparate koje koriste odrasli. Seksualni interesi i interesi (normalni u genitalnom razdoblju) guše se do adolescencije. Kad god je pun energije i kad mu je dana sloboda, on stječe povjerenje u svoju sposobnost da izvede i koristi odrasle materijale. To u njemu izaziva osjećaj industrije. 

Stadij prije punoljetnosti: 

Ovo razdoblje, promatrano kao vrijeme poremećaja, najvećim dijelom počinje u 12-13 godini i može se protegnuti do 18-19 godina. Mladi ljudi, tijekom ovog trenutnog ciklusa od mladosti do razvoja, ponašaju se nešto kao odrasli, a ponekad i kao mladi. Skrbnici također pokazuju svoju neodlučnost da im priznaju njihov novi posao odrasle osobe koja se oblikuje.

Najbolji dostupan posao u ovom području je pripravnik za osobni razvoj.