Engleski radni list : Radni list s imenicama za 3. razred
Korištenje imenica
Uvod
U ovom radnom listu imate banku riječi danu u nastavku. Morate odabrati najprikladniju riječ iz banke imenica ili kutije koja je postavljena ispravno na prazno mjesto prema zadanoj rečenici kako biste dovršili rečenicu i dali joj pravi smisao.
Što je 'imenica'?
Definicija: Imenica je riječ koja funkcionira kao naziv određenog predmeta ili skupa objekata, kao što su živa bića, mjesta, radnje, kvalitete, stanja postojanja ili ideje.
Dakle, sve što moramo pročitati rečenicu i promatrati kako popuniti prazninu odabrati najprikladniju riječ iz banke riječi imenica ili okvira danog u nastavku i dovršiti rečenicu kako bi imala potpuni smisao.
Npr. Prošlog sam vikenda otišao u ________ sa svojim prijateljem Billom.
Ovdje je prazan prostor za popunjavanje imenice i dovršavanje rečenice.
U ovom konkretnom radnom listu, od djece se traži da popune prazninu kako bi odabrali najprikladniju riječ iz banke imenskih riječi ili polja danog u nastavku i dovršili rečenicu kako bi imala potpuni smisao.
Kako će ovi radni listovi pomoći mladim učenicima (koji su vjerojatno tek vrlo mladi i novi su u čak i osnovnim pojmovima engleskog)?
Učenici će naučiti 'upoznati' se s osnovnim pojmovima imenica kako bi popunili praznine u zadanoj rečenici. U ovom slučaju, mladi učenici moraju ispuniti prazninu kako bi dovršili rečenicu, ali nemojmo ići predaleko od poante.
Opet primjer savršeno objašnjava kako odabrati imenicu.
Npr. Mogli smo promatrati šarene _____ kako plivaju u raznim spremnicima.
Pri čemu smo već primijetili da moramo popuniti nedostajuću najprikladniju imenicu kako bismo popunili prazninu i dovršili rečenicu, tako da smo, nakon čitanja rečenice i razumijevanja koncepta, odabrali riječ 'Riba' da popunimo prazninu i damo potpuni smisao .
Dakle, ovdje se od učenika očekuje da popune prazninu i odaberu najprikladniju imenicu i potpunu rečenicu kako bi imala potpuni smisao. , što student naknadno može provjeriti na sljedećoj stranici, tj. ključ odgovora.
Osim toga, ovi će radni listovi omogućiti učenicima da upamte ono što su naučili uspoređujući svoje odgovore s ključem za odgovore.
Bolji opis lista 1
Vrlo je osnovno u engleskom jeziku promatrati prvi radni list, od djece se traži da popune prazninu, odaberu imenicu i dopune rečenicu kako bi imala potpuni smisao.
za npr. U prvom problemu (ovo je ilustrirano u uvodu, ali će se ovdje ponoviti radi veće jasnoće) u upitniku, od učenika se traži da popuni prazninu, odabere imenicu i dovrši rečenicu kako bi imala potpuni smisao.
* Prošlog vikenda otišao sam u ________ sa svojim prijateljem Billom.
Kako bismo popunili prazninu, odabrali smo riječ 'akvarij' koja je najprikladnija riječ za popunjavanje praznine tako da rečenica bude dovršena i ima potpuni smisao.
Očito je da će, kao što je gore spomenuto u uvodu, učenik naučiti upoznati se s osnovnim konceptom Identificiraj imenicu.
Sada, bolji opis lista 2
Iako drugi ponuđeni list izgleda slično listu 1, pomnijim promatranjem dijete će uvidjeti da obje stranice doista nisu iste.
On/ona će također primijetiti da je ovo 'ključ odgovora' u kojem su navedena sva rješenja upitnika za djetetovu udobnost.
Zaključak
U ovom konkretnom radnom listu od učenika se traži da odabere najprikladnije riječi imenice iz banke riječi ili okvira, koje su ispravne na prazno mjesto kako bi ispunile prazninu i dovršile rečenicu kako bi imale potpuni smisao. kad to učini, što će naučiti?
Učenici će naučiti koristiti ključ za odgovor kako bi zapamtili osnovne pojmove poput imenice.
Ovdje je vrlo jasno da je ovo namijenjeno podučavanju jednostavnog engleskog gramatičkog koncepta imenice na način koji je lako naučiti.
Također uključuje živopisni tekst koji je zanimljiv mladom učeniku, koji će ga također entuzijastično uključiti u proces učenja.