BILEOG OIBRE DO RANG 1

Réamhrá:
Seo roinnt leideanna chun na bileoga oibre matamaitice a thugtar a úsáid le haghaidh suimeanna bunúsacha breise. Níl na bileoga oibre seo ceaptha ach do dhaltaí rang 1. Gheobhaidh tú roinnt leideanna éasca is féidir leat a léamh san alt seo a chabhróidh leat an bhileog oibre seo a úsáid ar bhealach níos éasca.
Seo cur síos gairid:
Cosúil le formhór na mbileoga oibre matamaitice 2 leathanach atá curtha ar fáil, tá dhá phríomhrud sna bileoga oibre seo :
- liosta ceisteanna
- Bileog freagraí bunúsacha ina bhfuil na réitigh go léir
Sna bileoga oibre seo, is é cuspóir na scoláirí suim uimhir dhédhigiteach agus uimhir singil singil a fháil.
Conas a chuideoidh na bileoga oibre seo leis na daltaí óga?
Na mic léinn atá an-óg agus fós nua fiú do choincheapa bunúsacha matamaitice cosúil le suimiú bunúsach, beidh siad ag foghlaim go mall chun iad féin a chur ar an eolas faoi na bunleibhéal matamaitice seo.
Ar dtús fiú smaoineamh ar shuim dhá uimhir tugtha a shuimiú, is rud é a thuiscint cad is uimhir 1 dhigit ann agus conas atá sé difriúil le huimhir 2 dhigit, agus fiú an suimiú bunúsach a dhéanamh agus a thabhairt ar aghaidh i gcás suimiú dédhigiteach 'deacair' agus fós rud 'nua' dóibh.
Cuirfidh comhlánú na mbileoga oibre thíos ar chumas na ndaltaí tuiscint a fháil ar na nósanna imeachta bunúsacha matamaitice atá á bhfoghlaim acu. Cuidíonn an cleachtas athchleachtach leis na rudaí seo a fhoghlaim freisin.
Treoracha chun an bhileog oibre a réiteach
Is féidir linn a fheiceáil anseo dúinn féin nach bhfuil mórán suimeanna breise tugtha ar an gcéad bhileog oibre. Mar shampla, Níl sa chéad cheist sa bhileog oibre seo ach dhá uimhir a shuimiú.
1 4 + 2 = ___
Míniú ar m.sh. 1.
I mbileog 1 ar an gcéad líne, i gcolún 1, iarrtar ar an mac léinn suim bhreise bhunúsach a dhéanamh. Sa tsuim seo, caithfidh an mac léinn an t-iomlán de 14 (uimhir dhúbailte) agus 2 (uimhreacha 1 dhigit) a shuimiú). is é 16 an freagra a thagann as (is féidir leat é a sheiceáil ar an mbileog freagraí)
Féadfaidh sé a mhéara a úsáid lena chomhaireamh, mura bhfuil rochtain aige ar áireamhán. Is féidir leis an tabhairt anonn a dhéanamh níos éasca freisin ag baint úsáide as an modh seo.
Is léir, mar a luadh thuas sa réamhrá, go bhfoghlaimeoidh an scoláire eolas a chur ar bhunchoincheap an tsuimithe má dhíríonn siad agus má dhéanann siad na cleachtaí ar fad ar an mbileog oibre.
Cé go bhfuil cuma an-chosúil ar an dara bileog oibre a chuirtear ar fáil leis an gcéad bhileog, tar éis breathnú níos géire air, beidh an leanbh féin, gan cabhair ó dhuine ar bith, in ann a fháil amach nach bhfuil an dá leathanach mar a chéile. Tabharfaidh an páiste faoi deara freisin gur ‘eochair freagartha’ é an dara leathán ina dtugtar na réitigh ar fad don cheistneoir ar bhileog 1.
Conclúid:
Arís, Sa bhileog oibre seo freisin, iarrtar ar an scoláire na ceisteanna a thugtar sa cheistneoir a fhreagairt agus ansin comparáid a dhéanamh idir an réiteach atá tugtha san eochair fhreagraí.
Tuigfidh na páistí úsáid cheart na heochrach freagartha.
Tuigfidh na daltaí conas eochair fhreagraí a úsáid ní hamháin chun freagraí a sheiceáil ach freisin chun eochairchoincheapa matamaitice atá mar chuid de churaclam matamaitice an ranga a chur de ghlanmheabhair.
Mar fhocal scoir, múinfidh an cleachtadh seo do dhaltaí óga conas coincheap simplí matamaitice an tsuimithe a dhéanamh trí úsáid a bhaint as uimhir dhúbailte agus uimhir aon digite ar bhealach atá éasca le déanamh.
Tabhair faoi deara freisin go bhfuil téacs ildaite á úsáid. Tá sé seo an-suimiúil do dhalta óg. Cuimhnigh gur bealach iontach é seo chun an dalta a choinneáil gafa leis an bhfoghlaim.