Tá 5 ábhar san iomlán sa dá ghrád sa scoil. Tá cuid de na roghanna ábhar nó croí-réimsí faoin bPríomh-Bhord Meánoideachais (CBSE).

Eolaíocht (Matamaitic/Bitheolaíocht, Ceimic, agus Fisic)

Tráchtála (Cuntais, Staidéir Ghnó, agus Eacnamaíocht)

Daonnachtaí/Ealaíona (trí cinn ar bith as an Stair, Eolaíocht Pholaitiúil, Socheolaíocht, Síceolaíocht, Tíreolaíocht ag brath ar an mbonneagar agus infhaighteacht na múinteoirí sa scoil) Le haon cheann de na trí shruth, is é an Béarla an t-ábhar teanga éigeantach, le hábhair roghnacha éagsúla ar fáil mar an 5ú ábhar. Is iad na Roghanna éagsúla atá ar fáil ná Mata, Eacnamaíocht, Ilmheáin, Bitheolaíocht, Corpoideachas, Síceolaíocht, Eolaíocht Bhaile, Staidéar Dlí, Mínealaíona, Staidéar na Meán srl. Tá na hábhair roghnacha ag brath freisin ar na cleachtais croí-staidéir.

Tá 5 ábhar ag na Boird Stáit nó na Boird Réigiúnacha go léir freisin le trí phríomhábhar atá mar an gcéanna le croí-ábhair CBSE, teanga roghnach amháin eadhon Hiondúis, Maraitis, Gúisearáitis, Beangáilis nó eile de réir limistéir agus teanga éigeantach amháin Béarla.

Tá ábhair cosúil le Fisic, Ceimic, Bitheolaíocht, Matamaitic, Béarla, Stair, Tíreolaíocht, Eolaíocht Pholaitiúil, Eacnamaíocht, Cuntasaíocht, Staidéar Gnó, Tráchtáil, Eolaíocht Ríomhaireachta, Corpoideachas srl ag na boird idirnáisiúnta eile cosúil le IB agus ICSE. Ina measc, tá na mic léinn ag na 5 ábhar a roghnú de réir suimeanna agus cumais, agus an Béarla mar cheann de na hábhair éigeantacha.

Tar éis dhá bhliain den Mheánscoil, i ngrád 11, déanann eagraíocht na scoile na daltaí a mheas arís de réir rialacha agus treoracha CBSE (má tá duine cleamhnaithe le bord CBSE) ach déantar measúnú inmheánach orthu laistigh den scoil, agus níl aon chaighdeánaithe ar fud na hIndia. scrúdú sceidealta dóibh. Tar éis dóibh rang 11 a chríochnú, tugann na scoláirí scrúduithe ar Ardscoil (Scoil) agus deimhnithe HSC / HSSC a fháil trí rang 12 a chríochnú.

Tá an scolaíocht seo tábhachtach don teastas agus d’aois leibhéal an dalta. Ós rud é leis na scrúduithe Meánscoile, ní mór duine a ullmhú do na spriocanna, tá sé / sí ag iarraidh agus mar sin a bheith iontráil sa choláiste foirfe. Mar sin déantar uaireanta sa scoil seo mar chaocha freisin, chun díriú ar shlí bheatha iarbhír agus ar shlí bheatha an duine aonair.

An Bord Lárnach um Oideachas Meánscoile (CBSE)

Déanann an bord is mó tóir san India (de réir Rialtas Aontais na hIndia) patrún foriomlán oideachais agus scrúdú na tíre a chaighdeánú. Go ginearálta, tá Scoileanna Pan India cleamhnaithe leis an gcéanna, chun críocha caighdeánaithe.

An Chomhairle um Scrúdú Teastais Scoile na hIndia (CISCE-ICSE/ISC)

Bord náisiúnta oideachais scoile san India (ar siúl go príobháideach). Díríonn an bord seo ar an bhfoghlaim phraiticiúil, agus mar sin forbraíonn sé bealaí agus déanann sé breithiúnas ar fheidhmíocht trí scrúduithe praiticiúla, le cur chuige ón bhfíorshaol.

An Baccalaureate Idirnáisiúnta (IB)

Is do leanaí 3-19 mbliana d’aois atá an Baccalaureate International. Ní modh an-choitianta patrún oideachais scolaíochta é seo. Mar sin ní thairgeann gach scoil boird IB mar go bhfuil siad costasach agus mar sin meastar go bhfuil clú agus cáil orthu. Tugann sé tábhacht do scileanna Anailíse, do theangacha, do na healaíona agus do na daonnachtaí; seachas na cineálacha traidisiúnta oideachais a mheastar gur fiú iad mar eolaíocht agus bainistíocht. Is saoránaigh dhomhanda iad na mic léinn faoin gcleamhnacht seo.

Tá an patrún staidéir faoi Bhord IB roinnte ina 3 chuid

• An PYP (Clár na mBlianta Bunscoile, KG go dtí an 5ú caighdeán)
• An MYP (Clár na Meánbhliana, caighdeán 6-10ú)
• An DYP (Clár Dioplóma na mBlianta, 11ú-12ú caighdeán)

Cambridge Assessment International Education (Cambridge International)

Cláir IGCSE agus AS & A Levelagus tá scrúduithe faoi Chúrsa Staidéir Idirnáisiúnta Cambridge atá cleamhnaithe ó Ollscoil Cambridge. Tosaíonn curaclam Cambridge ó aois 5 go 19 agus tá sé mar aidhm aige go príomha fiosracht a fhorbairt agus paisean gan teorainn don fhoghlaim.

Boird Stáit

Tá roinnt Boird nó Boird Stáit a bhaineann go sonrach le limistéir cosúil le Bord Rajasthan, Bord Maharashtra, Bord Gujarat srl, a reáchtálann scrúduithe go neamhspleách, le cúrsaí agus treoracha éagsúla, agus patrúin éagsúla ar fad sa scéim mharcála. Mar sin tá éagsúlacht de dhifríochtaí Oideachais ó stát amháin go stát eile.

Saotharlanna Teicneolaíocht Faisnéise agus Cumarsáide

Agus an cur isteach teicneolaíochta atá ag dul i méid agus riachtanais aoise nua teicneolaíochta ag dul i méid gach soicind, déanann scoileanna iarracht an rud céanna a mhúineadh do mhic léinn agus ligean dóibh a neart lárnach a fhorbairt a dhéanfaidh a saol níos éasca amach anseo. Toisc gurb é seo chugainn an aois Ríomhaire agus is é an todhchaí a fhorbairt scileanna i ríomhairí agus Teicneolaíocht Faisnéise. Is é seo an paraiméadar litearthachta nua in aois an lae inniu freisin. Mar sin fásann scoileanna ag an am céanna, trí bheith ar chomhchéim leis na seirbhísí agus na gnéithe a chuirtear ar fáil.

Scáileáin Idirghníomhacha sa Seomra Ranga

Go hiondúil déantar teilifís chliste agus seomraí ranga digiteacha a ionchorprú i bhfoirm giuirléidí leictreonacha agus gléasanna físe chun leathanaigh ghréasáin áirithe nó ábhar cúrsa a thaispeáint d’aois nua na mac léinn. Cruthaíonn an méid thuas timpeallacht foghlama ar leith, le nuashonruithe rialta agus cumas a athraíonn go tapa. Réiteach eolais atá bunaithe go hiomlán ar an teicneolaíocht is ea seomra ranga digiteach, ina bhfuil ranganna cliste agus éirimiúla ríomhaireachta agus mic léinn ar fad.

Stiúideo Nuálaíochta agus Mol Foghlama

Uaireanta tá na scoileanna roinn taighde agus anailíse, a cheadaíonn a chruthú agus a fhorghníomhú na nuálaíochta in aon réimse agus do mhic léinn cumasach breise, an deis a fháil isteach náisiúnta éagsúla; agus comórtais idirnáisiúnta.

Halla Éisteachta

Le haghaidh gníomhaíochtaí cultúrtha na scoileanna ar nós ceiliúradh Diwali, an Nollaig, Lá na Múinteoirí, Lá na Leanaí, Feidhmeanna Bliantúla, Buaileann Alumni, comhoibriú ollscoileanna eachtracha, iompróirí Oifige nó tarmligean dualgais ceannairí scoile, Foirmiú coistí, Díospóireachtaí Idirscoile, ceol, agus déantar comórtais rince agus imeachtaí ábhartha eile a cheiliúradh in Halla Éisteachta na scoile.

Saotharlanna Eolaíochta

Éilíonn riachtanais phraiticiúla an ábhair go gcruthófar saotharlanna ceimice, fisice agus bitheolaíochta. Cabhraíonn siad le turgnamh a dhéanamh ar cheimiceáin éagsúla, aonaid bhitheolaíocha agus mais agus treoluas paraiméadair thábhachtacha áirithe den saol fíor. Cabhraíonn siad le téarmaí agus nósanna imeachta eolaíochta atá folláin agus níos deifnídeacha a fhoghlaim.

Seomra Ealaíne

Le haghaidh cruthú ealaíon ag baint úsáide as foirmeacha éagsúla cosúil le rísíní, teaghráin, méara, bloic, chanbhás agus eile. Forbraíonn na seomraí ealaíne seo braistint spreagtha agus oibríonn siad freisin mar thimpeallacht d’ealaíontóirí inspioráide. Tá ealaín agus ceardaíocht is fearr na scoile go dtí seo ar taispeáint anseo freisin.

Seomraí Damhsa agus Seomraí Ceoil

Teastaíonn oiliúint bhunúsach agus bunscileanna le ceann de na gníomhaíochtaí cultúrtha agus príomhghníomhaíochtaí, i réimse na healaíne agus léirithe, a fheabhsaítear le himeacht ama agus le cleachtadh. Mar sin cuireann scoileanna gnéithe tábhachtacha den sórt sin ar fáil sa churaclam a thugann breis meáchain do sheirbhísí agus foirmeacha dá leithéid, chun forbairt luachanna cultúrtha agus folláine na ndaoine aonair a chumasú.

Seomra Garchabhrach

Déantar seiceálacha rialta sa scoil chun eolas a fháil ar pharaiméadair sláinte na ndaltaí, le riachtanais chothaithe agus fáis iarrthóra ar leith. Tá na seomraí seo cabhrach agus riachtanach freisin i gcás éigeandála, b'fhéidir le linn aon ghníomhaíochta am súgartha nó go ginearálta. Mar is eol d’aon duine, cathain a bheidh gá le dochtúir srl.

Ceaintín

Chun críocha itheacháin agus sneaiceanna, tá roinnt sólaistí ar fáil i scoileanna áirithe, chun deis a thabhairt do na daltaí a gcuid cothaithe laethúil a fháil, ar eagla nach bhfuil siad ag tabhairt a gcuid lóin.

Siopa Leabhar

Le leabhair churaclaim, nótaí cúrsa agus stáiseanóireacht thábhachtach a fháil ón scoil féin, ar mhaithe le héascaíocht agus compord nó cuir isteach an dáta deiridh uaireanta.

Áiseanna Iompair

I gcás líon mór mac léinn, agus go rialta suas síos tá sé seo ina réamhriachtanas in am an lae inniu. Ós rud é nach bhfaigheann daltaí bunscoile ceadúnas agus údarás chun tiomáint, is é seo an rogha is sábháilte agus is inmharthana chun teacht ar scoil agus dul ar ais abhaile go sábháilte.

Seomra spóirt

An seomra, ina bhfuil an trealamh spóirt ar fad socraithe in eagair chuí, chun an ghníomhaíocht choirp a chaithfidh dalta a dhéanamh a éascú, le linn na tréimhse cluichí nó go ginearálta.

Clós Súgartha

Le haghaidh paidreacha nó tionóil maidine, is é an clós súgartha nó limistéar na páirce an réimse a bhaineann le cleachtadh agus imirt cluichí le linn a n-uaireanta scoile. Caithfidh sé seo a bheith níos mó agus níos mó ar gach bealach is féidir chun tacú leis na cluichí Peile nó páirceanna cruicéad, ar eagla nach bhfuil aon fhorais ar leith ann le haghaidh a leithéid.

• Cúirt chispheile
• Fearann ​​Cruicéid
• Réimse Rith
• Limistéar Linn Snámha

Brú

Tógann roinnt mac léinn iontrálacha lasmuigh de chríoch thíreolaíoch a n-áit chónaithe agus aistríonn siad go cathracha nó bailte eile chun oideachas a fháil ó scoileanna maithe. Soláthraíonn scoileanna áis Brúnna do na daltaí seo.

2. Cuardaigh na scoileanna tábhachtacha agus éifeachtacha sa cheantar, agus anailís á déanamh ar a modhanna chun staidéar a dhéanamh, ar na bealaí uathúla, ar cháilíocht na múinteoirí, ar shábháilteacht agus ar shlándáil agus ar na saincheisteanna ábhartha go léir, de réir na bhfiosruithe saincheaptha.

3. Tar éis taighde a dhéanamh ar na scoileanna ionchasacha, leis na hábhair, ní mór ceann a roghnú, an rogha is fearr a scagadh amach agus Iompar a chuardach mar an gcéanna.

4. Beir leat an fhoirm iontrála ón scoil agus líon isteach leis na sonraí, de réir an ruda atá luaite.

5. Cuir isteach an fhoirm ar fhuinneog na scoile, ag an am cuí ag tús an tseisiúin.

6. Is iad marcanna Meánscoileanna agus teastais Mháithreánaigh is tábhachtaí maidir le hiontrálacha sna ranganna seo a chinntiú. Leis sin, teastaíonn mionnscríbhinn ó roinnt scoileanna freisin, má tá duine ag athrú scoil nó bord in aon chás.

7. Fiosrú faoi am agus faoi dháta tosaithe an tseisiúin.

8. Seol do bharda chuig an gcéanna in am, ó na dátaí cuí.

Gníomhaíochtaí & Bonneagar

Go ginearálta, ní cheadaítear go leor gníomhaíochtaí sna hardranganna go háirithe do rang a 12 mar is iad na Meánscoileanna Ard an chéad chéim i gcleachtadh gairmréime do na scoláirí. Mar sin dírítear ar fhorbairt iomlánaíoch agus acadúil daoine aonair. Cé go bhfuil gníomhaíochtaí uile na rannóige Áiseanna agus seirbhísí inmharthana agus inrochtana ag na mic léinn go léir, ach roghnaíonn duine go ciallmhar.

Cad is Ardchéim Mheánscoil ann san India?

An bhliain dheireanach nó an dá bhliain deiridh tar éis meánscoileanna san Ard-Mheánscoil (HS), nó céim "+2" a ullmhaíonn go príomha do scrúduithe a riartar go lárnach, caighdeánaithe i measc an bhoird stáit nó an bhoird faoi seach.

An ionann HSC agus 12ú háit?

San India, is é HSC an 12ú rang agus is féidir é a úsáid go hidirmhalartaithe. Déanann na boird stáit stiúradh agus athbhreithniú ar na scrúduithe seo ag leibhéil stáit agus ar an leibhéal náisiúnta ag an bPríomh-Bhord Meánoideachais (CBSE), an Chomhairle um Theastas Scoile Indiach (CISC) etc.

Cad a thugtar ar an 12ú pas?

Mic léinn dara leibhéal Ard a thugtar orthu agus tugtar Máithreánach ar phasanna an 10ú rang san India.

An dtugtar céime ar an 12ú pas?

Meastar gur coláiste sóisearach é Grád 12 agus ciallaíonn céime céim bhaitsiléara, a ghnóthaítear trí chúrsaí agus curaclam an choláiste.

An féidir leat a bheith 19 sa 12ú grád?

Ní féidir, ní féidir le duine a bheith níos sine ná 18 mbliana d'aois agus iad ag freastal ar a gcuid Meánscoileanna.

Cad é an t-oideachas is fearr tar éis 12ú?

Braitheann sé ar na hábhair a roghnaíonn duine san Ardscoil, agus ar an gcéatadán de mharcanna a chuir sé/sí i mála.

Tá cuid de na roghanna do mhic léinn sruth Eolaíochta

• BE/B.Tech- Baitsiléir Teicneolaíochta
• B.Arch- Baitsiléir Ailtireachta
• BCA- Baitsiléir Feidhmchláir Ríomhaireachta
• B.Sc.- Teicneolaíocht Faisnéise
• B.Sc- Altranas
• BPharma- Baitsiléir Cógaisíochta
• B.Sc- Dearadh Intí
• BDS- Baitsiléir Fiaclóireachta

Tá cuid de na roghanna le haghaidh sruth Tráchtála

• B.Com- Baitsiléir Tráchtála
• B.Com (Onóracha) - Baitsiléir Tráchtála le hOnóracha
• BBA- Baitsiléir i Riarachán Gnó
• BCA- Baitsiléir Feidhmchláir Ríomhaireachta
• BA- Baitsiléir Ealaíon
• B.Ed- Baitsiléir san Oideachas (do theagasc agus léachtóireacht)

Leis na cúrsaí céime seo, tá roinnt cúrsaí gairmiúla ar nós Cuntasóir Cairte, Cuntasaíocht Costais, Dearadh, Ailtireacht, Dlí etc.

Tá cuid de na roghanna sruth Ealaíon nó Daonnachtaí

• BA- Baitsiléir Ealaíon (Le mór-ábhair ar bith)

Cén ábhar is fearr do rang 11?

Má tá tú go maith leis an teicneolaíocht agus má tá spéis agat ann, is féidir aon ábhar anailíseach a roghnú. Ach más rud é le teicneolaíocht, tá ceann amháin go maith le huimhríocht agus loighic, is féidir leis an Eolaíocht a bheith oiriúnach go maith don rud céanna. Is féidir leat Fisic, Ceimic, Matamaitic (PCM) a roghnú. Agus más mian leat a bheith sa líne leighis, is féidir Fisic, Ceimic, Matamaitic, Bitheolaíocht (PCM-B) a roghnú. Má tá ceann amháin go maith le teoiric, stair, cultúr is féidir le duine roghnú do na Daonnachtaí. Agus má tá ceann amháin go maith le Geilleagar, gnó, Bainc, Córas Airgid, Taifeadadh na n-idirbheart trádála nó mar sin is féidir le duine a roghnú Tráchtála.

An bhfuil tráchtáil níos fearr ná an eolaíocht?

Cé go bhfuil an Tráchtáil níos éasca ná an Eolaíocht, braitheann sé go hiomlán ar cháilíocht agus ar spéis na mac léinn a roghnú. Níl aon rud níos fearr nó níos measa ó thaobh cinnteoireachta de, agus tá sé suibiachtúil ar fad.