Utilisation des noms : fiches de travail sur les noms anglais pour la classe 3 - EasyShiksha

Fiche d'exercices en anglais : Fiche d'exercices sur les noms pour la classe 3

Utilisation des noms

Introduction

Dans cette feuille de travail, vous avez une banque de mots ci-dessous. Vous devez choisir le mot le plus approprié dans la banque de mots nominaux ou dans la boîte qui est placée correctement dans un endroit vide en fonction de la phrase donnée pour compléter la phrase et lui donner un vrai sens.

Qu'est-ce qu'un « nom » ?

Définition: Un nom est un mot qui fonctionne comme le nom d'un objet spécifique ou d'un ensemble d'objets, tels que des créatures vivantes, des lieux, des actions, des qualités, des états d'existence ou des idées.

Il nous suffit donc de lire la phrase et d'observer, de remplir le vide, de choisir le mot le plus approprié dans la banque de mots nominaux ou dans la case ci-dessous et de compléter la phrase pour lui donner un sens complet.

Par exemple, le week-end dernier, je suis allé au ________ avec mon ami Bill.

Ici, un espace vide pour remplir le nom et compléter la phrase.

Dans cette feuille de travail particulière, les enfants sont invités à remplir le vide pour choisir le mot le plus approprié dans la banque de mots nominaux ou dans la case ci-dessous et à compléter la phrase pour lui donner un sens complet.

Comment ces feuilles de travail aideront-elles les jeunes étudiants (qui sont probablement très jeunes et novices en matière de concepts anglais de base) ?

Les élèves apprendront à se « familiariser » avec les concepts de base des noms pour compléter les espaces vides d'une phrase donnée. Dans ce cas, les jeunes élèves doivent compléter les espaces vides pour compléter la phrase. Mais ne nous éloignons pas trop du sujet.

Encore une fois, l'exemple explique parfaitement comment choisir un nom.

Par exemple, nous pourrions observer les _____ colorés nager dans les différents bassins.

Là où nous avions déjà remarqué que nous devions remplir le mot nominal le plus approprié manquant pour remplir le vide et compléter la phrase, donc, après avoir lu la phrase et compris le concept, nous avons choisi le mot « Poisson » pour remplir le vide et donner un sens complet.

Ici, les élèves doivent donc remplir le vide, choisir le nom le plus approprié et compléter la phrase pour donner un sens complet, ce que l'élève peut vérifier plus tard sur la page suivante, c'est-à-dire la clé de réponse.

De plus, ces feuilles de travail permettront aux élèves de mémoriser ce qu'ils ont appris en comparant leurs réponses avec la grille de réponses.

Une meilleure description de la feuille 1

Il est très basique dans la langue anglaise d'observer la première feuille de travail, où l'on demande aux enfants de remplir le vide, de choisir un nom et de compléter une phrase pour lui donner un sens complet.

Par exemple, dans le tout premier problème (ceci a été illustré dans l'introduction, mais sera répété ici pour plus de clarté) du questionnaire, on demande à l'étudiant de remplir le blanc, de choisir un nom et de compléter une phrase pour lui donner un sens complet.

* Le week-end dernier, je suis allé au ________ avec mon ami Bill.

Pour combler le vide, nous avons choisi le mot « aquarium » qui est le mot le plus approprié pour combler le vide afin que la phrase soit complète et ait tout son sens.

Il est évident que, comme mentionné ci-dessus dans l'introduction, l'étudiant apprendra à se familiariser avec le concept de base du nom identifiant.

Maintenant, une meilleure description de la feuille 2

Même si la deuxième feuille fournie ressemble à la feuille 1, après une observation plus approfondie, l'enfant constatera que les deux pages ne sont en effet pas identiques.

Il/elle remarquera également qu'il s'agit de la « clé de réponse » dans laquelle toutes les solutions du questionnaire sont données pour la commodité de l'enfant.

Pour aller plus loin

Dans cette feuille de travail particulière, on demande à l'élève de choisir les noms les plus appropriés dans la banque de mots ou dans la boîte, qui sont placés correctement dans un endroit vide pour remplir le vide et compléter la phrase pour avoir un sens complet. En faisant cela, qu'apprendra-t-il ?

Les élèves apprendront à utiliser une clé de réponse pour mémoriser des concepts de base comme un nom.

Ici, il est très clair que l'objectif est d'enseigner un concept de grammaire anglaise simple du nom d'une manière facile à apprendre.

Il comprend également un texte coloré intéressant pour un jeune étudiant, qui le maintiendra engagé dans le processus d'apprentissage et enthousiaste.

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