موسسات مربیگری فقط یک فرآیند و مکانیسم است که به کسی اجازه می دهد تا با آموزش مناسب، دوره ها، مواد درسی، راهنمایی و مشاوره به روز شده با شک و تردیدهای شغلی یا موضوعی و سردرگمی های مناسبی داشته باشد. آنها مفاهیم را مستحکم می کنند و اجازه می دهند مطالعات مبتنی بر تحقیق، که می تواند نتایج مورد انتظار را به همراه داشته باشد. آنها به هیچ وجه تضمینی برای موفقیت نیستند و یک نفر را کاملاً درخشان و عالی می کنند. موسسات فقط می توانند استراحت را آموزش دهند که همه چیز در دست دانشجویان بالقوه است.

گاهی اوقات تعداد زیادی دانش آموز در یک دسته از کلاس وجود دارد که چیزی که آموزش داده می شود توسط هیچ یک درک نمی شود. موسسات مربیگری فاسد می شوند و در انتظار کسب سود خوب، حداکثر تعداد شاگردان را در گروه جذب می کنند و در نتیجه آن را دست و پا گیر و شلوغ می کنند و در نتیجه کیفیت تدریس و آموزش را بدتر می کنند.

مؤسسات مختلف یادداشت‌ها، منابع، کتاب‌های منبع و تازه‌کننده‌های انتشارات خود را برای کمک و درک بهتر ارائه می‌کنند. اگرچه این مراکز مربیگری این کار را به نفع دانش‌آموزان انجام می‌دهند، برخی از آنها گاهی مجموعه‌ای از کتاب‌های گنگ و انبوهی از یادداشت‌های بی‌فایده را ارائه می‌کنند، فقط برای پوشش هزینه‌های خود یا افزایش سود.

به این دلیل است که مدرسه رسمی یا آموزش رسمی به طور کلی، مربوط به هیئت های مرکزی یا دولتی نیاز به تکامل و به روز رسانی دارد. دوره ها و ترفندها، فرمول ها، قابلیت اجرا منسوخ شده اند و به هیچ وجه مفید تلقی نمی شوند. اشتراک دانش مدرسه به هیچ وجه در واقعیت به دانش آموزان کمک نمی کند. و این مزیت عمده این موسسات مربیگری است که از کتاب های مرجع دیگر آموزش می دهند یا با اپلیکیشن روزانه ارتباط برقرار می کنند.

از این رو اعتماد به مدارس و نهادهای رسمی از جمله کالج ها و دانشگاه ها محکوم به فناست. در این مراکز رسمی فقط با قاشق غذا داده می شود و اگر این رویه بیشتر ادامه پیدا کند، زمینه رقت انگیزی خواهد بود. از آنجایی که ما تمدنی هستیم که سیستم آموزشی گوروکول را دیده ایم، اما امروزه به دلیل سود همه چیز به حاشیه رفته است غیر از آن.

به غیر از راهنمایی ذهنی یا تحصیلی، کوچینگ ها و موسسات برای خدمات دیگری نیز در نظر گرفته شده است. نقش موسسات کوچینگ با افزایش سناریوهای پیچیده زمین حیاتی تر می شود. از این رو این نهادها به طور کلی خوب تلقی می شوند.

اگرچه خوب و بد بیشتر یک مفهوم ذهنی است و بستگی به ویژگی هایی دارد که یک دانشجوی بالقوه در قضاوت موسسه در نظر می گیرد.

• 1. راهنمایی کنید
• 2. مشاوره شغلی
• 3. مشاوره ذهنی
• 4. مطالعات عمیق و انتقال دانش
• 5. سری آزمایشی منظم
• 6. جلسه شبهات
• 7. مطالعه آکادمیک و هدفمند برای شکستن مقاله مربوطه
• 8. موسسات مربیگری توجه شخصی را ارائه می دهند.

مراکز کوچینگ، سازمان‌ها و مکان‌های حرفه‌ای هستند که با ارائه کلاس‌هایی در موضوعات و دوره‌های خاص، به دانش‌آموزان یا فراگیران در منظری وسیع‌تر آموزش داده و راهنمایی می‌کنند. کوچینگ ها برای آزمون های حرفه ای، رقابتی، منظم بدنه های رسمی یا بدنه های حرفه ای ارائه می شود. موسسات همچنین برای آزمون های سراسری هند آموزش می دهند. برخی از امتحانات محبوبی که باید آموزش داده شوند عبارتند از

بر اساس مسابقه یا کنکور

• 1. کلاس های حسابداری مجاز
• 2. خدمات اداری هند
• 3. IIT/ Jee mains و Advanced
• 4. NEET و غیره

بر اساس موضوعات

• 1. حسابداری
• 2. فیزیک
• 3. شیمی
• 4. رباتیک
• 5. C++/ Python/ زبان های جاوا
• 6. کدنویسی و غیره

بر اساس کلاس ها

• 1. B.com
• 2. B.Tech
• 3. کلاس 12 بازرگانی
• 4. کلاس 11 علوم (PCM/PCB) و غیره

دوره یکسان است، امتحان یکسان است، دارایی های آمادگی، زمان و سطح نظارت منظم در هر دوی آنها متفاوت است. اگر فردی توانایی کافی برای آموزش خود را داشته باشد و فقط به کتاب نیاز داشته باشد و به درستی هدایت شود، می تواند خودآموزی را انتخاب کند، در غیر این صورت، اگر کسی به راهنمایی مناسب در هر سطح نیاز داشته باشد، انگیزه ای برای حفظ علاقه و امتحانات واضح دارد و نمی تواند در مورد خود مطالعه کند. خود به موسسات مربیگری نیاز دارد.

پاسخ به اینکه آیا نیاز است یا لازم است، فقط به شخص بستگی دارد. اگرچه توصیه می شود که مربیان مناسب و بهترین شهر را انتخاب کنید، نه خارج از روند، بلکه برای پاک کردن مفاهیم و اصول اولیه همه چیز. کلاس های مربیگری منظم زمان می برد و بنابراین خودآموزی در زمان سفر شما صرفه جویی می کند. فقط این است که موسسات کوچینگ افراد را به طور منظم آزمایش و معاینه می کنند و در نتیجه آنها را از طریق مسخره برای مقالات نهایی آگاهانه تر و با زمان محدودتر آماده می کنند.

توماس لئونارد مخترع مفهوم کوچینگ است.

همه نمی توانند مرکز مربیگری باز کنند. یک فرد به مجموعه‌ای از مهارت‌ها و مدارک تحصیلی نیاز دارد تا بتواند در آن چه خوب باشد. چندین عامل تجاری نیز با توانایی ذهنی وارد می شوند. اگرچه می توان مسئولیت آموزش و راهنمایی را به معلمان محترم و مرتبط واگذار کرد. برای همان مراحل خاصی را در نظر بگیرید

• 1. تعیین موضوعات، جریان های مورد تدریس
• 2. مکان مناسب برای مرکز، با منطقه را انتخاب کنید
• 3. منابع را در دست بگیرید و الزامات را فیلتر کنید
• 4. در مورد هزینه ها، استخدام معلمان و راهنماها تصمیم گیری کنید
• 5. استفاده از ابزار آموزشی مناسب، همراه با به روز رسانی
• 6. الزامات زیرساختی مناسب
• 7. تکنیک های بازاریابی، برای ثبت نام دانش آموزان در برنامه ها.

جمعیت هند بسیار زیاد است و بنابراین نظام آموزش و پرورش گزینه های مختلفی برای انتخاب دارد. مفهوم از دست دادن یا به دست آوردن از صنعت مربیگری بستگی به این دارد که چرا شخص انتخاب می‌کند یا دلایل، نتایجی که از منابع مربیگری انتظار دارد، حوزه و حرفه آینده او چیست. و آیا بعد از عضویت به شما در آمادگی کمک می کند یا کارها به موقع انجام می شود یا حضور اجباری با آزمون های منظم انجام می شود. همچنین هر تمرینی که از آن خواسته می شود، اعم از کارهای خانگی، تجزیه و تحلیل یا حل شبهات طبق دستورالعمل انجام می شود.

به طور کلی موسسات مربیگری دسته های منظمی را مصرف می کنند که بخش های عمده ای از روز را به خود اختصاص می دهند و بنابراین از نظر یادگیری مؤثر و مثبت تلقی می شوند. اما از آنجایی که هر فردی با مجموعه ای از قوانین و سطح درک متفاوت است.

موسسات مربیگری و نقاط تحصیلی زیادی در هند وجود دارد. وسعت کشور، تخصص ارائه شده نیز بسیار زیاد است. با افزایش نیازهای آموزشی و فنی کشور، به موازات آن موسسات ارائه دهنده خدمات نیز رشد می کنند. برخی از بهترین ها در دهلی نو برای IIT JEE (اصلی و پیشرفته)، NEET، CAT، CA (هر سه سطح) هستند. کوتا، در راجستان، مرکز موسسات مربیگری این کشور است.

• 1. دلایل چنین رشدی است
• 2. جریان اصلی سیستم آموزشی هند، که عقب افتاده است
• 3. زیرساخت معیوب، فرصت عالی برای رشد
• 4. فوبیای امتحان
• 5. فشارهای رقابتی و گروهی همتا.
• 6. اهمیت آموزش
• 7. زمان کمتری برای تلاش و آزمایش با خودآموزی و اعتقاد به مربیان برای اطمینان از تصمیم گیری.
• 8. معلمان و انتشار دانش نامطلوب در مدارس و دانشکده ها
• 9. ارزیابی منظم و تکمیل به موقع دوره.
• 10. یادداشت های دقیق برای جلوگیری از اتلاف وقت.
• 11. محیطی برای یادگیری.

از آنجایی که مطالعه و تجدید نظر پس از اتمام دوره و سپس شروع مجدد آن، اما عدم آزمایش و تمرین آموخته ها بزرگترین اشتباهی است که دانشجو می تواند مرتکب شود. از این رو این ویژگی به عنوان یک مزیت توسط موسسات مربیگری استفاده می شود. بنابراین روزانه به آزمایش‌ها و معاینات مختلف مراجعه می‌کنند و همین‌طور انجام می‌دهند و به بازار عرضه می‌کنند.

این بزرگترین و اضافه شده موسسات مربیگری است که دلیل اصلی پیوستن بسیاری از دانشجویان به آن است. جدای از انجام آزمون ها، مؤسسات مربیگری به طور منظم انتقاد سازنده و فرصتی برای تکامل و بهبود ارائه می دهند. بنابراین، پاسخ های نوشتاری و پایگاه دانش آنها را بهتر می کند و با تمرین آنها را به پاسخ های کامل تبدیل می کند. در فینال، برخی از موسسات مربیگری نیز مقالات ماکت خالص را برای بررسی عملکرد نامزد قبل از مقاله واقعی ارائه می دهند.