Üldiselt on keskkooli õpilastel lubatud valida keele vahel Sanskriti / prantsuse / saksa keel vastavalt CBSE tahvlitele ja see toimib nende õpilaste elus esimese suurema otsusena. Need klassid on nagu sild põhialgklassidest tulevikku, muutes olulised klassid nagu 9.-12.

Peale eesmärkide alg- ja algkoolid, Keskkooli üldeesmärkidesse on lisatud mitmeid uusi täiendusi, näiteks

Toetus tulevastele klassidele

Kuna keskkoolid toimivad lõhena alg- ja keskklasside vahel, peab otsustusvõime, vastutus ja isiksuse kujunemise faas olema töövaldkond. Ja see mõjutab tohutult elulisi otsuseid kogu õpiea jooksul ja seejärel pärast seda. Nõuetekohase juhendamise all on keskkooli mentorid ja õpetajad; reaalainete, matemaatika ja poliitika õppimise ainepõhimõtteid ei saa mõista, kui selle väärtusliku aja jooksul ei anta mõistmiseks piisavalt õppimisaega.

Muutke algklassides õpitud mõisted tugevamaks

Algkoolis loetud ja arusaadavad mõisted tugevdatakse kursuse ja õppekava täiendava lisamisega, et selgitada materjali avarust ja õpetatu praktilist kasutamist. Rakendus nõuab täiendavaid ja põhjalikumaid teadmisi, mis on kogutud siin ja palju täpsemalt järgmistes koolides.

Naudi kasvu ja arengut, vastutustundlikult

Kuna vanusega kaasneb vastutus, millega tuleb korralikult vaeva näha, ja keskkool õpetab kõigile sama. Kuna meie keha, pikkus, hormoonid, bioloogilised aspektid, emotsionaalne haavatavus on kõik kõrgendatud ja toimumas on suur transformatsioon, kasvab kohustus tegutseda vastutustundlikult ja jätkusuutlikult.

Õppimine ja huvide valimine

See on vanus, mil inimene saab vähimagi ettekujutuse sellest, mida on vaja tulevikus õppida ja karjääri teha. Nii hakkab ta selles suunas töötama. See kool avab õpilastele värava ja mõistmistasandi, pakkudes erinevaid elatise teenimise viise. Ülejäänud detailid ja teadmised on võimalik hiljem välja teenida.

Keskkoolides on erinevate jaoks erinevad eksamid Riigiameti haridus ja järgivad seega erinevaid õppekavasid, kuigi ka neil on standardiseeritud kursus, kui nad on seotud õppekavaga välismaa BSE juhatus. See sõltub ainult kooli direktori või asjaomase asutuse otsusest. Seetõttu korraldatakse eksamid iga aasta lõpus peaaegu märtsis-aprillis, ja uus klassitund algab ise aprillis pärast tulemusi. Teadmiste ja haridustaseme kontrollimiseks toimuvad erinevad klassitestid, ühikutestid, töölehed ja eksamid. Eksamite muster vastavalt CBSE juhatus on järgmine

• Osakatse 1 (umbes juuli esimesel nädalal, pärast koolide taasavamist pärast suvevaheaega)
• Katsed 2 (augusti lõpus)
• Poolaasta või kokkuvõtlik hindamine (oktoober-november)
• Üksuse test 3 (umbes detsembri esimene nädal)
• Üksuse test 4 (tavaliselt Sankranthi ajal, umbes jaanuari keskpaigas)
• Lõpueksamid seansi lõpus (tavaliselt kogu kursusega märtsi lõpunädala või aprilli paiku)

Sellega on kaasatud mitmed projektid, Vivas, avatud raamatu testid, rühmategevused, klassi esindused kõigi projektide hindamisprotsessi. haridusnõukogud riigis levinud. Sellele kõigele antakse diskreetselt teatud protsent hindeid, mis lisatakse finaalis. See muudab selle huvitavaks ja mõnikord ka ebatavaliseks. Need tegevused toovad õpilastes esile loovuse ja neid ümbritseb lõbus õhkkond. Samas testitakse ka paljusid elu- ja kõneoskusi, mis annab väljavaated isiksuse täielikuks arenguks. Need on riigis kehtivad eksamimustrid Cbse või osariigi juhatused.

Üldiselt pakuvad India koolid Riiginõukogud (Vastavalt piirkonnale või osariigile) meeldivad rahvusvahelised juhatused Rahvusvaheline küpsustunnistus (IB), varem helistati Rahvusvaheline küpsustunnistuse organisatsioon (IBO), Keskhariduse kesknõukogu (CBSE), üle India tunnustatud üle kogu riigi ja on ka üks raskemaid, mistõttu sobib see edasisteks meditsiini-, inseneri- ja juhtimisõpinguteks. The CBSE juhatus on otse valitsuse alluvuses Keskus INDIA Liidus.

Info- ja kommunikatsioonitehnoloogia laborid

Seoses kasvavate tehnoloogiliste häirete ja iga sekundiga kasvavate uue ajastu tehnoloogianõuetega püüavad koolid õpilastele sama õpetada ja võimaldada neil arendada oma põhijõudu, mis muudab nende elu tulevikus lihtsamaks. Sest järgmine on arvutiajastu ning arvuti- ja infotehnoloogiaoskuste arendamine on tulevik. Sellest on saanud ka uus kirjaoskuse parameeter tänapäeval. Koolid kasvavad seega paralleelselt, olles samal tasemel pakutavate teenuste ja funktsioonidega.

Interaktiivsed ekraanid klassiruumis

Nutitelevisioon ja digitaalsed klassiruumid on tavaliselt integreeritud elektrooniliste vidinate ja videoseadmete kujul, et näidata teatud veebilehti või kursusematerjale õpilastele uuel ajal. Ülaltoodu loob eraldiseisva õppekeskkonna, millel on regulaarsed uuendused ja kiire muutumisvõime. Digiklass on täielikult tehnoloogiliselt põhinev teadmistepõhine lahendus, kus on nutikad ja arvutiteadlikud klassid ja õpilased kokku.

Innovatsioonistuudio ja õppekeskus

Mõnikord on koolides uurimis- ja analüüsiosakond, mis võimaldab luua ja ellu viia uuendusi mis tahes valdkonnas ning eriti andekatel õpilastel on võimalus pääseda erinevatesse riiklikesse; ja rahvusvahelised turniirid, mis on eriti seotud teadustega, nagu loodusteaduste olümpiaadid, kõik India tasemevõistlused jne.

saal

Koolide kultuuritegevuste jaoks, nagu Diwali tähistamine, jõulud, õpetajate päev, lastepäev, aastaüritused, vilistlaste kohtumised, välisülikoolide koostöö, ametikandjate või koolijuhtide töödelegatsioon, komisjonide moodustamine, koolidevahelised arutelud, muusika ja tantsuvõistlusi ja muid asjakohaseid sündmusi tähistatakse kooli auditooriumis.

Teaduslaborid

Aine praktilised nõuded nõuavad keemia, füüsika ja bioloogia laborite loomist. Need aitavad katsetada erinevaid kemikaale, bioloogilisi ühikuid ning reaalse maailma teatud oluliste parameetrite massi ja kiirust. Need aitavad õppida terviklikke ja täpsemaid teaduse termineid ja protseduure.

Kunsti ruum

Kunstiloomingu jaoks, kasutades erinevaid vorme nagu rosinad, nöörid, sõrmed, klotsid, lõuend ja muud. Need kunstiruumid arendavad motivatsioonitunnet ja töötavad ka kunstnike inspiratsioonikeskkonnana. Siin tutvustatakse ka kooli senist parimat kunsti ja käsitööd.

Tantsutoad ja muusikatoad

Üks kultuuri- ja põhitegevusi, kunsti ja etenduste valdkonnas, nõuab põhikoolitust ja -oskusi, mida aja jooksul ja praktikaga täiendatakse. Seega teevad koolid õppekavas kättesaadavaks sellised olulised elemendid, mis annavad sellistele teenustele ja vormidele lisakaalu, et võimaldada üksikisikute kultuuri- ja kehaväärtuste arendamist.

Esmaabituba

Koolis tehakse regulaarseid kontrolle, et teada õpilaste tervisenäitajaid, konkreetse kandidaadi toitumis- ja kasvuvajadusi. Need ruumid on abiks ja vajalikud ka hädaolukordades, võib-olla mõne mängutegevuse ajal või üldiselt. Kuna keegi ei tea, millal siis arsti vaja läheb vms.

Söökla

Söömiseks ja vahepaladeks on mõnes koolis saadaval mitmed karastusjoogid, mis võimaldavad õpilastel oma igapäevast toitu saada, juhuks kui nad lõunat kaasa ei võta.

Raamatupood

Õppekavaraamatute, kursuse märkmete ja oluliste kirjatarvete hankimiseks koolilt endalt, et hõlbustada ja mugavdada või mõnikord esitada viimasele kuupäevale.

Transpordivõimalused

Suurte õpilaste osade jaoks on see praegusel ajal eeltingimuseks tavalise ülespoole. Kuna põhikooliõpilased ei saa juhtimisõigust ja -õigust, on see kõige turvalisem ja mõistlikum võimalus turvaliselt kooli tulla ja koju tagasi minna.

Spordisaal

Ruum, kus kõik spordivahendid on paigutatud sobivatesse massiividesse, et hõlbustada õpilasel vajalikku füüsilist tegevust mängude ajal või üldiselt.

mänguväljak

Palvete või hommikuste koosviibimiste, spordipäevade ja koolitundide harjutamise ja mängude jaoks on mänguväljak või väljaku ala. See peab olema igal võimalikul viisil suurem ja suurem, et toetada jalgpalli- või kriketiväljaku mänge, kui selleks pole eraldi väljakuid.

• Korvpalliväljak
• Kriketiväljak
• Jooksuväljak
• Ujumisbasseini ala

Ühiselamu

Mitmed õpilased astuvad oma elukoha geograafilisest territooriumist väljapoole ja suunduvad teistesse linnadesse, et saada haridust headest koolidest. Nendele õpilastele pakuvad koolid hosteleid.