Konkreetse kandidaadi kohandamine süsteemi ning ametliku ja rutiinse eluga on üks nende koolide eesmärke. Väikestest vahetustest kuni täisväärtuslike pooleni kasutatakse nende õppimiseks sellises koolis. Nendel aastatel ehitatud elu ja sõbrad on üldiselt tõelised sõbrad, sest nad kasvavad sõna otseses mõttes üksteisega. Selle kooli õppimise eelduseks on

• Ülemise lasteaia või ettevalmistuse tunnistus selle ametliku koolihariduse saamiseks
• Sisseastumisvorm vastavalt valitud koolile.
• Mõned dokumendid sünnitunnistusest, sisseastumisfondist (mis tagastatakse kooli lõppedes), aadressitõendit, hindelehte ja isegi sisseastumiskatset.

Eksamite muster üldiselt iga laua jaoks on mõnevõrra sarnane erineva nimega, kuid alltoodud samme on mainitud vastavalt CBSE mustrile

• Osakatse 1 (umbes juuli esimesel nädalal, pärast koolide taasavamist pärast suvevaheaega)
• Katsed 2 (augusti lõpus)
• Poolaasta või kokkuvõtlik hindamine (oktoober-november)
• Üksuse test 3 (umbes detsembri esimene nädal)
• Üksuse test 4 (tavaliselt Sankranthi ajal, umbes jaanuari keskpaigas)
• Lõpueksamid seansi lõpus (tavaliselt kogu kursusega märtsi lõpunädala või aprilli paiku)

Sellega on hindamisprotsessi kaasatud mitmed projektid, Vivas, Avatud raamatu testid, rühmategevused, klassiesindus, millele antakse teatud protsent hindeid, mis lisatakse finaalis. See muudab selle huvitavaks ja mõnikord ka ebatavaliseks. Need tegevused toovad õpilastes esile loovuse ja neid ümbritseb lõbus õhkkond. Samas testitakse ka paljusid elu- ja kõneoskusi, mis annab väljavaated isiksuse täielikuks arenguks. Need on riigi eksamimustrid Cbse või osariigi tahvlitega.

Üldiselt pakuvad India koolid osariiklikke õppenõukogusid (vastavalt piirkonnale või osariigile), rahvusvahelisi õppenõukogusid, nagu Rahvusvaheline küpsustunnistus (IB), mida varem nimetati Rahvusvahelise Bakalaureuseõppe Organisatsiooniks (IBO), Keskhariduse Nõukogu (CBSE), kogu India aktsepteeritud. pardal üle kogu riigi ja on ka üks raskemaid, mistõttu sobib see edasisteks meditsiini-, inseneri- ja juhtimisõpinguteks. CBSE juhatus allub vahetult INDIA liidu keskuse valitsuse alla.

Info- ja kommunikatsioonitehnoloogia laborid

Seoses kasvavate tehnoloogiliste häirete ja iga sekundiga kasvavate uue ajastu tehnoloogianõuetega püüavad koolid õpilastele sama õpetada ja võimaldada neil arendada oma põhijõudu, mis muudab nende elu tulevikus lihtsamaks. Sest järgmine on arvutiajastu ning arvuti- ja infotehnoloogiaoskuste arendamine on tulevik. Sellest on saanud ka uus kirjaoskuse parameeter tänapäeval. Koolid kasvavad seega paralleelselt, olles samal tasemel pakutavate teenuste ja funktsioonidega.

Interaktiivsed ekraanid klassiruumis

Nutitelevisioon ja digitaalsed klassiruumid on tavaliselt integreeritud elektrooniliste vidinate ja videoseadmete kujul, et näidata teatud veebilehti või kursusematerjale õpilastele uuel ajal. Ülaltoodu loob eraldiseisva õppekeskkonna, millel on regulaarsed uuendused ja kiire muutumisvõime. Digiklass on täielikult tehnoloogiliselt põhinev teadmistepõhine lahendus, kus on nutikad ja arvutiteadlikud klassid ja õpilased kokku.

saal

Koolide kultuuritegevuste jaoks, nagu Diwali tähistamine, jõulud, õpetajate päev, lastepäev, aastaüritused, vilistlaste kohtumised, välisülikoolide koostöö, ametikandjate või koolijuhtide töödelegatsioon, komisjonide moodustamine, koolidevahelised arutelud, muusika ja tantsuvõistlusi ja muid asjakohaseid sündmusi tähistatakse kooli auditooriumis.

Piknikud ja ringreisid

Tavaliselt viib kool nendest klassidest õpilased välja, et üheskoos loodust nautida, meelt avada ja õppida loodusest endast, see on otsene allikas. Seansi lõpus on mõnes koolis plaanis ka mõned linnast väljasõidud, et luua sõpruskondade või eakaaslastega eluaegseid sidemeid.

Tantsutoad ja muusikatoad

Üks kultuuri- ja põhitegevusi, kunsti ja etenduste valdkonnas, nõuab põhikoolitust ja -oskusi, mida aja jooksul ja praktikaga täiendatakse. Seega teevad koolid õppekavas kättesaadavaks sellised olulised elemendid, mis annavad sellistele teenustele ja vormidele lisakaalu, et võimaldada üksikisikute kultuuri- ja kehaväärtuste arendamist.

Esmaabituba

Koolis tehakse regulaarseid kontrolle, et teada õpilaste tervisenäitajaid, konkreetse kandidaadi toitumis- ja kasvuvajadusi. Need ruumid on abiks ja vajalikud ka hädaolukordades, võib-olla mõne mängutegevuse ajal või üldiselt. Kuna keegi ei tea, millal siis arsti vaja läheb vms.

Söökla

Söömiseks ja vahepaladeks on mõnes koolis saadaval mitmed karastusjoogid, mis võimaldavad õpilastel oma igapäevast toitu saada, juhuks kui nad lõunat kaasa ei võta.

Raamatupood

Õppekavaraamatute, kursuse märkmete ja oluliste kirjatarvete hankimiseks koolist endas, et hõlbustada ja mugavust või mõnikord esitada viimane kuupäev.

Transpordivõimalused

Suurte õpilaste osade jaoks on see praegusel ajal eeltingimuseks tavalise ülespoole. Kuna põhikooliõpilased ei saa juhtimisõigust ja -õigust, on see kõige turvalisem ja mõistlikum võimalus turvaliselt kooli tulla ja koju tagasi minna. Ja vanemad on ka pingevabad turvaliste mugavusasutuste muredest.

Spordisaal

Ruum, kus kõik spordivahendid on paigutatud sobivatesse massiividesse, et hõlbustada õpilasel vajalikku füüsilist tegevust mängude ajal või üldiselt.

mänguväljak

Palvete või hommikuste koosviibimiste, spordipäevade ja koolitundide harjutamise ja mängude jaoks on mänguväljak või väljaku ala. See peab olema igal võimalikul viisil suurem ja suurem, et toetada jalgpalli- või kriketiväljaku mänge, kui selleks pole eraldi väljakuid.

• Korvpalliväljak
• Kriketiväljak
• Jooksuväljak
• Ujumisbasseini ala

Ühiselamu

Mitmed õpilased astuvad oma elukoha geograafilisest territooriumist väljapoole ja suunduvad koolihariduse saamiseks teistesse linnadesse. Nendele õpilastele pakuvad koolid hosteleid.

1. Parimate võimalike valikute otsimine

Vastavalt konkreetsete seansside teostatavusele ja kohtade olemasolule peavad lapsevanemad ja eestkostjad tegema tasakaalustatud otsuse oma hoolealuste täitmiseks. See avaldab tohutut mõju nende tulevikule ja elule, mille järgi nad elada soovivad. Enne mitme parameetri valimist tuleks hinnata ka nende laste huvisid. Mõned funktsioonid on

• Elukoha lähedus
• Klassivälise tegevuse staatus
• Õpetajate suhtumine õpilastesse.
• Konkreetse klassi tasud ja kas see on taskukohane.
• Ohutus ja turvalisus.
• Haridustase ja sobivate tehnikate olemasolu.

2. Koolihariduse taotluse vormide ja muude vajalike andmete täitmine ja esitamine

Kui olete valinud parima võimaluse ja kaalunud kõiki võimalikke koole, filtreerige parimad välja ja sisestage koolihariduse vastuvõtu vorm. Täitke andmed koos nõuetekohase dokumentatsiooniga ja esitage kooli aknal olev koolihariduse blankett sobival ajal sessiooni alguses. See sisseastumisvorm võib teile maksta kandideerimistasu, mis on iga sisseastumisvormi puhul kohustuslik.

3. Sessiooni algus- ja lõpuaja küsimine koos kooli igapäevaste kellaaegadega

Reisijateveoks mõeldud kommertslennukite valmistamine ja tootmine ning seejärel ka hävitajate ja lennukite valmistamine ja tootmine, et suurendada riigi vaprust ja tugevust. See määrab kõige olulisema sektori ja selles ei saa lubada vigu ega ebakompetentsust. See toob kaasa tohutuid kaotusi nii inimeludele kui ka riigi varale kokku. Uurige kõiki asjakohaseid ja võimalikke küsimusi. Esitage küsimusi, kui midagi pole konkreetse kooli prospekti järgi selge. Pärast tõeliste kahtluste kõrvaldamist jätkake vastuvõtuprotsessiga (kehtib ainult uue vastuvõtu korral)

4. Tasude deponeerimine ja eelnevate tasude kustutamine, kui neid on

Uue vastuvõtu korral tuleb tasuda vastavad tasud, järgmisse klassi üleviimisel aga eelnevad tasud ja trahvid.

5. Regulaarne hindamine, et koostada aruandekaardid ja hindelehed, edasiseks vastuvõtuks ja järgmisesse klassi jõudmiseks

Hindamine on viis, kuidas kandidaadi sooritust hinnata. Korrapäraselt testitakse ja analüüsitakse isiku isiklikke ja akadeemilisi oskusi. Nende hinnangute põhjal koostatakse hindelehed ja aruandekaardid. See võimaldab meil saada teadmisi tugevuse, nõrkuse, heade harjumuste ja huvivaldkondade kohta üldiselt. Kõik see aitab kaasa inimese paremale tulevikule.

6. Regulaarsed lastevanemate koosolekud teadmiste otsijate ja teadmiste pakkujate vahel arutlemiseks probleemide arendamise ja lahendamise üle.

Luues tugevaid suhteid eakaaslastega ja konkreetse õpilase tõelisi nõuandeid, korraldatakse kord kvartalis või semestris üks ühele seanss, mis võimaldab neil oma laste arengute osas suhelda. Need üritused on ka õpilaste jaoks ülevaatekursus, sest nad saavad oma lõpparuannete kaardid ja hindelehed ainult siit. Ainult nende hindelehtede esitamisega pääseb sama kooli või erineva kooli järgmisse klassi.

Nad keskenduvad õppimisele ja väärtuslike teadmiste edasiandmisele, nii et õpilane saab neid teadmisi isiklikult tunda ja neist kasu saada. Põhikooli faasis antakse ka mõningaid praktilisi teadmisi, näiteks kultuuri- ja praktilisi teadmisi. Puhke kõik tegevused ja infrastruktuuri nõuded on samad, mis rajatiste ja teenuste osas.

Kuidas koolid õpilasi hindavad?

Õpilaste hindamine ja nõuetekohane kontroll põhineb sise- ja välishindamise mustritel. Kuigi välismustrit hindavad ka ainult selle aine mentorid. Sisemiselt hinnatakse õpilast klassiõhkkonna, suhtluse, kahtluste sessiooni, tähelepanelikkuse, aine distsipliini, koopiate esitamise jms alusel. Väliselt analüüsitakse õpilast paberite alusel nagu ühikutestid, kujundavad hinnangud ja muud eksamimustrid.

Millised on uued hariduspoliitika muudatused põhikooli tasemel?

5+3+3+4 struktuur on uus struktuur, mida järgida. Kokku on kohustuslik 12 aastat kooliõpetust ja 3 aastat eelkooliõpetust. Lisaks korraldatakse eksamid ainult 3., 5. ja 8. klassi jaoks, mitte iga hinde järel.

Kust leian Haridusametiga seotud koolide nimekirja?

www.cbseaff.nic.in pakub põhikoolide koolide nimekirja asjakohaseid andmeid.

Mis on vastuväidete puudumise sertifikaat?

Osariigi/liidu territooriumi haridusosakond väljastab osariigi/liidu territooriumi koolidele kirja või autentse dokumendi, milles mainitakse, et osariigil/TÜ-l ei ole kohustust siduda konkreetne kool keskhariduse kesknõukogu (CBSE) alla. Kuid ilma ametliku heakskiidu või tunnistuseta pole ükski kool piisavalt seaduslik, et oma filiaale kuskil avada.

Mis teeb ühest põhikoolist hea?

See sõltub erinevatest teguritest. Ja rajatiste ja funktsioonide otsimine on väga isiklikud ja subjektiivsed asjad. Mõned olulised omadused kooli ehtsust silmas pidades on infrastruktuur, juhendamine, õpetajate kvaliteet, hügieen ja sanitaartingimused, nõuetekohased ohutusmeetmed, mänguväljakud või spordirajatised, tasude struktuur, vastuvõtukriteeriumid ja nõuded ning muud.