Verwendung von Substantiven: Englische Arbeitsblätter zu Substantiven für die 3. Klasse - EasyShiksha

Englisch-Arbeitsblatt: Arbeitsblatt zu Substantiven für die 3. Klasse

Verwendung von Substantiven

Einleitung

In diesem Arbeitsblatt finden Sie unten eine Wortbank. Sie müssen das am besten geeignete Wort aus der Nomen-Wortbank oder dem entsprechenden Feld auswählen, das Sie in die leere Stelle des gegebenen Satzes setzen, um den Satz zu vervollständigen und ihm den richtigen Sinn zu geben.

Was ist ein „Nomen“?

Definition: Ein Substantiv ist ein Wort, das als Name eines bestimmten Objekts oder einer Gruppe von Objekten dient, beispielsweise von Lebewesen, Orten, Handlungen, Eigenschaften, Existenzzuständen oder Ideen.

Wir müssen also nur den Satz lesen und die Lücken ausfüllen, das am besten passende Wort aus der unten angegebenen Wortbank oder dem Feld für Substantive auswählen und den Satz vervollständigen, damit er einen Sinn ergibt.

Z. B.: Letztes Wochenende war ich mit meinem Freund Bill im ________.

Hier ein Leerzeichen, um das Substantiv einzufügen und den Satz zu vervollständigen.

In diesem speziellen Arbeitsblatt werden die Kinder gebeten, die Lücken zu füllen, um das am besten passende Wort aus der unten angegebenen Bank oder Box mit Nomen auszuwählen und den Satz so zu vervollständigen, dass er einen Sinn ergibt.

Wie helfen diese Arbeitsblätter den jungen Schülern (die wahrscheinlich noch sehr jung sind und selbst mit den grundlegenden Konzepten der englischen Sprache noch nicht vertraut sind)?

Die Schüler lernen, sich mit den Grundkonzepten von Substantiven vertraut zu machen, um die Lücken in einem gegebenen Satz zu füllen. In diesem Fall müssen die jungen Schüler die Lücke ausfüllen, um den Satz zu vervollständigen. Aber lassen Sie uns nicht zu weit vom Thema abschweifen.

Auch hier erklärt das Beispiel perfekt, wie man ein Nomen auswählt.

Beispielsweise konnten wir die bunten _____ in den verschiedenen Becken schwimmen sehen.

Dabei ist uns bereits aufgefallen, dass wir das fehlende, am besten passende Nomenwort einfügen müssen, um die Lücke zu füllen und den Satz zu vervollständigen. Nachdem wir also den Satz gelesen und das Konzept verstanden haben, haben wir das Wort „Fisch“ gewählt, um die Lücke zu füllen und einen Sinn zu ergeben.

Hier wird von den Schülern erwartet, dass sie die Lücken ausfüllen, das am besten passende Nomen auswählen und den Satz so vervollständigen, dass er einen Sinn ergibt. Dies können die Schüler später auf der nächsten Seite, d. h. im Antwortschlüssel, überprüfen.

Darüber hinaus ermöglichen diese Arbeitsblätter den Schülern das Einprägen des Gelernten durch den Vergleich ihrer Antworten mit dem Lösungsschlüssel.

Eine bessere Beschreibung von Blatt 1

Im Englischen ist es sehr grundlegend, auf dem ersten Arbeitsblatt zu beobachten, dass die Kinder aufgefordert werden, die Lücken auszufüllen, ein Nomen auszuwählen und einen Satz zu vervollständigen, der einen Sinn ergibt.

Beispielsweise wird der Schüler im allerersten Problem (das in der Einleitung erläutert wurde, hier jedoch zur weiteren Verdeutlichung wiederholt) im Fragebogen gebeten, die Lücke auszufüllen, ein Nomen auszuwählen und einen Satz so zu vervollständigen, dass er einen Sinn ergibt.

* Letztes Wochenende war ich mit meinem Freund Bill im ________.

Um die Lücke zu füllen, haben wir das Wort „Aquarium“ gewählt, da es sich am besten dafür eignet, den Satz zu vervollständigen und somit einen Sinn ergibt.

Es ist offensichtlich, dass der Student, wie oben in der Einleitung erwähnt, lernt, sich mit dem Grundkonzept von „Identify Noun“ vertraut zu machen.

Nun eine bessere Beschreibung von Blatt 2

Auch wenn das zweite Blatt dem ersten Blatt ähnlich sieht, wird das Kind bei genauerem Hinsehen feststellen, dass die beiden Seiten tatsächlich nicht gleich sind.

Er/sie wird auch feststellen, dass dies der „Antwortschlüssel“ ist, in dem zur Erleichterung für das Kind alle Lösungen für den Fragebogen angegeben sind.

Schlussfolgerung

In diesem speziellen Arbeitsblatt wird der Schüler gebeten, die am besten passenden Nomen aus einer Wortbank oder einem Wortkasten auszuwählen und diese an eine leere Stelle zu setzen, um die Lücke zu füllen und den Satz so zu vervollständigen, dass er einen Sinn ergibt. Was wird er dadurch lernen?

Die Schüler lernen, mithilfe eines Antwortschlüssels grundlegende Konzepte wie Substantive auswendig zu lernen.

Hier wird ganz klar deutlich, dass es darum geht, ein einfaches englisches Grammatikkonzept von Nomen auf leicht erlernbare Weise zu vermitteln.

Es enthält außerdem farbenfrohe Texte, die für junge Schüler interessant sind und sie so am Lernprozess beteiligen und begeistern.

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