1. Pagtan-aw alang sa labing maayo nga posible nga mga kapilian
Sumala sa kahimoan ug pagkaanaa sa mga lingkoranan alang sa partikular nga mga sesyon, ang mga ginikanan ug mga tigbantay kinahanglan nga maghimo usa ka balanse nga desisyon aron pun-on ang ilang mga ward. Makahimo kini og dako nga epekto sa ilang kaugmaon ug sa kinabuhi nga ilang gipangandoy nga mabuhi. Sa wala pa pagpili sa pipila ka mga parameter kinahanglan nga pagahukman uban sa kahibalo sa mga interes sa ilang mga anak usab. Ang pipila ka mga bahin mao ang
- Duol sa pinuy-anan
- Status sa ekstrakurikular nga mga kalihokan
- Ang kinaiya sa mga magtutudlo sa mga estudyante.
- Bayad sa partikular nga klase, ug kini barato.
- Ang kaluwasan ug seguridad.
- Ang lebel sa edukasyon ug ang pagkaanaa sa tukma nga mga teknik.
2. Pagpuno ug pagsumite sa mga porma sa Application of School Education ug uban pang gikinahanglan nga mga detalye
Pagkahuman sa pagpili sa labing kaayo nga kapilian samtang gikonsiderar ang tanan nga posible nga mga eskuylahan, isala ang labing kaayo ug dad-a ang porma sa admission sa edukasyon sa eskuylahan. Pun-a ang mga detalye, uban ang tukma nga dokumentasyon ug isumite ang porma sa edukasyon sa eskuylahan sa bintana sa eskuylahan, sa tukma nga oras sa pagsugod sa sesyon. Kini nga porma sa pag-admit mahimong gastohan ka sa bayad sa aplikasyon, nga kinahanglan alang sa matag admission.
3. Pagpangutana bahin sa oras sa pagsugod ug pagtapos sa Sesyon, nga adunay adlaw-adlaw nga oras sa eskuylahan
Ang paghimo ug paghimo ug komersyal nga ayroplano para sa transportasyon sa mga pasahero, ug dayon paghimo ug paghimo ug mga fighter jet ug eroplano, aron madugangan ang kaisog ug kusog sa nasud. Gitukod niini ang labing hinungdanon nga sektor, ug walaโy mga sayup o kawalay katakus ang mahimong tugutan sa parehas. Kini makapahinabog dakong kapildihan sa kinabuhi sa tawo ingon man sa kabtangan sa nasod sa kinatibuk-an. Pagpangutana mahitungod sa tanang may kalabutan ug posible nga mga pangutana. Pangutan-a ang mga pangutana kung adunay dili klaro sumala sa prospektus sa partikular nga eskwelahan. Pagkahuman sa pagbag-o sa tinuud nga pagduhaduha, ipadayon ang proseso sa pag-admit (magamit ra kung adunay bag-ong admission)
4. Pagdeposito sa bayronon, ug clearance sa nangaging mga bayronon kon aduna man
Sa kaso sa bag-ong admission ang usa kinahanglan lang nga magdeposito sa angay nga bayronon, apan sa kaso sa pagpasa sa sunod nga grado, ang mga naunang bayronon ug multa kay ipailalom sa mga deposito.
5. Regular nga Assessment, aron makamugna og mga report card ug mark sheets, para sa dugang nga admission ug para makaabot sa sunod nga klase
Ang mga assessment mao ang paagi sa paghukom sa performance sa kandidato. Ang regular nga mga pagsulay ug pagtuki sa pasundayag gihimo aron ireport ang personal ug akademikong kahanas sa indibidwal. Base sa niini nga mga pagtasa mao ang mga mark sheet ug report card nga namugna. Kini nagtugot kanato sa pagkuha sa kahibalo sa kalig-on, kahuyang, maayong pamatasan, ug mga bahin sa interes sa kinatibuk-an. Kining tanan makatabang sa mas maayong umaabot nga paghimo sa usa ka indibidwal.
6. Regular nga mga miting sa Ginikanan alang sa diskusyon sa pagpalambo ug pag-ayo sa bisan unsang mga isyu taliwala sa mga nangita sa kahibalo ug mga tighatag sa kahibalo.
Pagtukod og lig-on nga mga relasyon uban sa mga kaedad ug ang tinuod nga mga tambag sa partikular nga estudyante, ang usa ngadto sa usa ka sesyon giorganisar kada quarter o semestre nga maalamon aron tugotan sila nga makig-uban mahitungod sa mga kalamboan sa ilang mga anak. Kini nga mga panghitabo usa usab ka kurso sa pagrepaso alang sa mga estudyante, tungod kay makuha nila ang ilang katapusan nga mga kard sa report ug mga marka sa marka gikan lamang dinhi. Uban sa pagsumite niini nga mga marka sa marka lamang, ang usa mahimong makasulod sa sunod nga klase sa parehas nga eskuylahan o lainlaing eskuylahan.