Učenici koji polože ovaj srednji ispit na nacionalnom nivou dobijaju ocjenu ili svjedodžbu i uvjerenje, odnosno Svedočanstvo srednje škole ili SSC. Ova potvrda i bodovni listovi važni su za sve daljnje prijeme i učenje. Čak se i ova potvrda koristi kao dokaz adrese, a ponekad i kao dokaz iz matične knjige rođenih. Ovo su jedan od najvažnijih dokumenata u životu. Nakon što ih steknu, samo učenici imaju pravo na više srednje škole i ispite.

Nacionalna organizacija, statutarno tijelo koje je uspostavila vlada Indije razvija politike i programe u sektoru obrazovanja, njihovu primjenu, izvršenje ili bilo koje drugo sporno pitanje. To je Nacionalni savjet za obrazovna istraživanja i obuku (NCERT). Objavljuje standardizovane knjige za pan Indiju kako bi dobila isti kurs i nastavni plan i program širom nacije, Centralna ploča konkretno. Ostalo svi ostali obrazovni odbori imaju svoje knjige različitih izdavača, ali kurs koji je indeks tema je donekle isti. Osim toga, oni stvaraju Okvir nacionalnog kurikuluma previše.

Svaka država dozvoljava određenu slobodu u formulisanju politika, šema, procedura, uputstava o nastavnom planu i programu, kao i za sprovođenje ispita širom zemlje; pod širim vodstvom NCERT savjet. Ova delegirana ovlaštenja uživaju Državno vijeće za obrazovna istraživanja i obuku (SCERT).

Nekoliko vladinih instituta vlada i brine o čitavom kodeksu i vođenju obrazovanja pod centralnim odeljenjem za obrazovanje

• 1. Nacionalni savjet za istraživanje i obuku u obrazovanju (NCERT)
• 2. Centralni odbor za srednje obrazovanje
• 3. Nacionalna otvorena škola
• 4. Kendriya Vidyalaya Sangathan
• 5. Navodaya Vidyalaya Samiti
• 6. Centralna tibetanska uprava škola
• 7. Centralni institut za tehnologiju obrazovanja
• 8. Državni obrazovno-tehnološki institut

Glavni cilj je standardizirati obrazovanje cijele zemlje pod jednom jedinicom, sagledati i provjeriti nacionalni kalibar i pismenost jednim parametrom. Mada postoji i nekoliko državnih odbora za iste, koji imaju drugačiji kurs i nastavni plan i program. širom Indije, CBSE odbor se koristi ali Kerala je izuzetak u zemlji (Kerala State Board). To je daleko jedina pismena država u zemlji sa najboljim socijalnim parametrima u zemlji.

Centralni odbor za srednje obrazovanje (CBSE)

Najpopularniji odbor u Indiji (od strane vlade Unije Indije) standardizira cjelokupni obrazac obrazovanja i ispitivanje zemlje.

Vijeće za ispit indijske škole (CISCE-ICSE/ISC)

Odbor nacionalnog nivoa za školsko obrazovanje u Indiji(u privatnom vlasništvu). Ovaj odbor se fokusira na praktično učenje i tako razvija načine i ocjenjuje učinak na praktičnim ispitima, sa pristupima iz stvarnog svijeta.

Međunarodni diplomski fakultet (IB)

International Baccalaureate je za djecu od 3-19 godina. Ovo nije uobičajen način školskog obrazovanja. Stoga svaka škola ne nudi IB ploče jer su skupe i stoga se smatraju prestižnim i borbenim. Pridaje važnost analitičkim vještinama, jezicima, umjetnostima i humanističkim naukama; osim tradicionalnih oblika obrazovanja koji se smatraju vrijednima poput nauke i upravljanja. Studenti pod ovom afilijacijom će postati građani svijeta.

Obrazac studiranja u okviru IB odbora je podeljeno u 3 dela

• 1. PYP (Primary Years Program, KG do 5. standarda)
• 2. MYP (srednjogodišnji program, 6.-10. standard)
• 3. DYP (Diploma Years Program, 11.-12. standard)

Cambridge Assessment International Education (Cambridge International)

IGCSE i AS & A Level table i ispiti su u okviru Cambridge International Course of Study of the University of Cambridge. Cambridge nastavni plan i program počinje od 5 do 19 godina i uglavnom ima za cilj razvijanje radoznalosti i beskrajne strasti za učenjem.

Državni odbori

Postoje neke specifične za područje ispiti centralnog odbora ili nastavni plan i program državnih odbora, koji samostalno sprovode ispite, sa različitim kursevima i uputstvima, i sveukupno različitim obrascima šeme ocjenjivanja. Stoga postoje različite razlike u obrazovanju od jedne države do druge.

• 2. Laboratorije za informacione i komunikacijske tehnologije

  Uz rastuće tehnološke poremećaje i zahtjeve za tehnologijom novog doba koji rastu svake sekunde, škole pokušavaju naučiti učenike istome i omogućiti im da razviju svoju osnovnu snagu koja će im olakšati život u budućnosti. Jer sljedeće je kompjutersko doba, a razvoj vještina u kompjuterima i informatičkoj tehnologiji je budućnost. Ovo je takođe postao novi parametar pismenosti u današnjem dobu. Škole na taj način paralelno rastu tako što su u rangu sa uslugama i mogućnostima koje se nude.

• 3. Interaktivni ekrani u učionici

  Pametna TV i digitalne učionice obično su ugrađene u obliku elektronskih naprava i video uređaja za prikazivanje određenih web stranica ili materijala kursa novom dobu učenika. Gore navedeno stvara zasebno okruženje za učenje, sa redovnim ažuriranjima i brzim promjenama. Digitalna učionica je potpuno tehnološki zasnovano rješenje znanja, s pametnim odjeljenjima i učenicima koji dobro poznaju računar.

• 4. Inovacijski studio i centar za učenje

  Ponekad škole imaju odjel za istraživanje i analizu, koji omogućava kreiranje i izvođenje inovacija u bilo kojoj oblasti, a za ekstra talentovane učenike mogućnost da uđu u različite nacionalne; i međunarodnim turnirima.

• 5. Gledalište

  Za kulturne aktivnosti škola kao što su proslava Diwalija, Božić, Dan učitelja, Dan djeteta, Godišnje funkcije, Alumni susreti, saradnja stranih univerziteta, službenici ili šefovi škola, formiranje komisija, Međuškolske debate, muzika i plesna takmičenja i drugi relevantni događaji održavaju se u sali škole.

• 6. Naučne laboratorije

  Praktični zahtjevi predmeta zahtijevaju stvaranje laboratorija za hemiju, fiziku i biologiju. Oni pomažu u eksperimentiranju različitih hemikalija, bioloških jedinica te mase i brzine određenih važnih parametara stvarnog svijeta. Oni pomažu u učenju korisnih i definitivnijih pojmova i postupaka nauka.

• 7. Art Room

  Za umjetničke kreacije koriste se različiti oblici poput grožđica, žica, prstiju, kockica, platna i dr. Ove umjetničke sobe razvijaju osjećaj motivacije i također djeluju kao okruženje za inspiraciju umjetnika. Ovdje je također prikazana najbolja umjetnost i zanat škole do sada.

• 8. Plesne i muzičke sobe

  Jedna od kulturnih i glavnih aktivnosti, u oblasti umjetnosti i performansa, zahtijeva osnovnu obuku i vještine koje se vremenom i praksom usavršavaju. Dakle, škole stavljaju na raspolaganje tako važne karakteristike u nastavnom planu i programu koje daju dodatnu težinu takvim uslugama i oblicima, kako bi omogućile razvoj kulturnih i fitnes vrijednosti pojedinaca.

• 9. Soba prve pomoći

  U školi se rade redovni pregledi, kako bi se poznavali zdravstveni parametri učenika, sa potrebama u ishrani i rastu određenog kandidata. Ove sobe su takođe korisne i neophodne u slučaju hitnih slučajeva, možda tokom bilo koje aktivnosti tokom igre ili uopšte. Kako niko ne zna kada ce biti potrebe za doktorom itd.

• 10. Kantina

  Za jelo i užinu, u nekim školama je dostupno nekoliko osvježenja, kako bi učenici mogli dobiti svakodnevnu hranu, u slučaju da ne ponesu ručak.

• 11. Knjižara

  Da nabavite knjige o nastavnim planovima i programima, bilješke o kursu i važne kancelarijske materijale iz same škole, za lakoću i udobnost ili ponekad za predaju na posljednji datum.

• 12. Transportni objekti

  Za velike komade studenata, sa redovnim gore dolje ovo je preduslov u današnje vrijeme. S obzirom na to da učenici osnovne škole ne dobijaju dozvolu i vozačku dozvolu, ovo postaje najsigurnija i najizvodljivija opcija da dođu u školu i da se bezbedno vrate kući.

• 13. Sportska soba

  Prostorija u kojoj je sva sportska oprema raspoređena u odgovarajućim nizovima, kako bi se olakšala fizička aktivnost na koju učenik treba da ide, tokom perioda igre ili uopšte.

• 14. Igralište

  Za molitve ili jutarnje skupove, funkcioniše Sportski dan, a prostor za vježbanje i igranje igara u školskim satima je igralište ili prostor terena. Ovo mora biti veće i veće na svaki mogući način kako bi podržalo igre fudbala ili kriketa, u slučaju da ne postoje odvojeni tereni za iste.

  • 1. Košarkaški teren
  • 2. Igralište za kriket
  • 3. Trkačko polje
  • 4. Područje bazena

• 15. Hostel

  Nekoliko učenika upisuje se izvan geografske teritorije svog prebivališta i prelazi u druge gradove ili mjesta da bi stekli obrazovanje u dobrim školama. Za ove učenike škole obezbjeđuju objekte hostela.

• 16. Praktično znanje o svijetu sa raznim aktivnostima u stvarnom svijetu, prema različitim odborima osim CBSE.

Postupak prijema

• 1. Odaberite lokaciju područja, neko želi da se nastani ili da primi svoju djecu.
• 2. Pretražujte važne i efikasne škole u ovoj oblasti, dok analizirate njene metode učenja, jedinstvene načine, kvalitet nastavnika, sigurnost i sigurnost i sva relevantna pitanja, prema prilagođenim upitima.
• 3. Nakon istraživanja potencijalnih škola, filtrirajte najbolju opciju i potražite Prijevoz do iste.
• 4. Donijeti upisni list iz škole i popuniti podatke, prema navedenoj stvari.
• 5. Predajte obrazac na izlogu škole, u odgovarajuće vrijeme na početku sesije.
• 6. Raspitajte se o vremenu i datumu početka sjednice.
• 7. Šaljite svog štićenika u isti na vrijeme, od relevantnih datuma.

• 2. Koliko centralnih odbora postoji u Indiji?

  U zemlji postoje tri nacionalna odbora sa zasebnim i nezavisnim državnim odborima. Oni su odgovorni za sprovođenje 10. i 12. ispita širom zemlje.

• 3. Koja je razlika između srednjeg i višeg srednjeg obrazovanja?

  Srednje škole su poznate i kao Senior School ili High School i uključuju učenike od 13 do 15 godina. To je sljedeći korak nakon srednje škole i smatra se važnim razredom.

  Dok su više srednje škole dalja faza školovanja od srednjih škola. Nazivaju se i Viša srednja škola i Viša srednja škola.

• 4. Kako se zove 10. razred u Indiji?

  Najvažniji razred je 10. razred u životu. Zove se Svedočanstvo o srednjoj školi (SSC), ili maturski ispit, koji je standardizovani javni ispit Indija.