Müəyyən bir namizədi sistemə, formal və rutin həyata uyğunlaşdırmaq bu məktəblərin məqsədlərindən biridir. Onların bu cür məktəbdə öyrənmələri üçün kiçik növbələrdən tam hüquqlu yarıya qədər istifadə olunur. Bu illərdə qurulan həyat və dostlar ümumiyyətlə əsl dostdurlar, çünki onlar bir-birləri ilə birlikdə böyüyürlər. Bu təhsil üçün ilkin şərtlər,

• Bu formal məktəbdə təhsil almaq üçün Yuxarı Uşaq Bağçası və ya Hazırlıq Sertifikatı
• Seçilmiş məktəbə uyğun olaraq qəbul forması.
• Doğum haqqında şəhadətnamənin bəzi sənədləri, qeydiyyat fondu (məktəbin sonunda geri qaytarılacaq), ünvan sübutu, qiymət vərəqi və hətta qəbul imtahanı.

Ümumiyyətlə, hər bir şura üçün İmtahanların nümunəsi fərqli bir adla bir qədər oxşardır, lakin aşağıdakı addımlar CBSE nümunəsinə uyğun olaraq qeyd olunur.

• Vahid testi 1 (Təxminən iyulun ilk həftəsi, Yay tətilindən sonra məktəblərin yenidən açılmasından sonra)
• Vahid sınaqları 2 (Avqustun sonunda)
• Yarımillik və ya Summativ Qiymətləndirmə (oktyabr-noyabr)
• Vahid Testi 3 (Təxminən Dekabrın birinci həftəsi)
• Vahid Testi 4 (Ümumiyyətlə Sankranthi zamanında, təxminən yanvarın ortalarında)
• Yekun imtahanları, sessiyanın sonunda (ümumiyyətlə mart sonu həftəsi və ya aprel ayının tam kursu ilə)

Bununla birlikdə bir neçə layihə, Vivas, Open book testləri, qrup fəaliyyətləri, sinif təqdimatı qiymətləndirmə prosesinə daxil edilir və finalda əlavə olunan müəyyən faizlə qiymət verilir. Bu, onu maraqlı və bəzən qeyri-adi edir. Bu fəaliyyətlər ətrafdakı əyləncəli atmosferlə tələbələrin yaradıcılığını ortaya çıxarır. Bir çox həyat bacarıqları və natiqlik bacarıqları da eyni şəkildə sınaqdan keçirilir ki, bu da şəxsiyyətin tam inkişafı perspektivlərini verir. Bunlar Cbse və ya dövlət şuraları olan ölkədəki İmtahan nümunələridir.

Ümumiyyətlə, Hindistandakı məktəblər dövlət şuralarını təklif edir (region və ya əyalətə görə), Beynəlxalq Bakalavr (IB), əvvəllər Beynəlxalq Bakalavr Təşkilatı (IBO), Orta Təhsil Mərkəzi Şurası (CBSE), Pan Hindistan qəbul etdi board bütün ölkədə və ən çətin biridir, bu da onu əlavə tibb, mühəndislik və idarəetmə tədqiqatları üçün əlverişli edir. CBSE şurası birbaşa HİNDİSTAN Birliyindəki Mərkəzin Hökumətinə tabedir.

İnformasiya və Kommunikasiya Texnologiyaları laboratoriyaları

Artan texnoloji pozulmalar və hər saniyə artan yeni əsr texnologiya tələbləri ilə məktəblər şagirdlərə eyni şeyi öyrətməyə çalışır və onlara gələcəkdə həyatlarını asanlaşdıracaq əsas güclərini inkişaf etdirməyə imkan verir. Çünki növbəti kompüter əsridir və kompüter və İnformasiya texnologiyaları sahəsində bacarıqların inkişafı gələcəkdir. Bu, həm də müasir dövrdə savadlılığın yeni parametrinə çevrilmişdir. Beləliklə, məktəblər təklif olunan xidmətlər və xüsusiyyətlərlə bərabər olmaqla paralel olaraq böyüyür.

Sinifdə interaktiv ekranlar

Smart TV və rəqəmsal sinif otaqları, adətən, tələbələrin yeni yaşına müəyyən veb səhifələri və ya kurs materiallarını göstərmək üçün elektron qadcetlər və video qurğular şəklində birləşdirilir. Yuxarıdakılar müntəzəm yeniləmələr və sürətlə dəyişən qabiliyyətlərlə ayrıca öyrənmə mühiti yaradır. Rəqəmsal sinif otağı tam texnoloji əsaslı bilik həllidir, ağıllı və kompüterdən istifadə edən siniflər və ümumilikdə tələbələr.

tamaşaçı zalı

Diwali, Milad, Müəllimlər Günü, Uşaqların Müdafiəsi Günü, İllik Funksiyalar, Məzunlarla görüşlər, xarici universitetlərlə əməkdaşlıq, Ofis daşıyıcıları və ya məktəblərin rəhbərləri vəzifə heyəti, Komitələrin yaradılması, Məktəblərarası debatlar, musiqi və məktəbin Auditoriyasında rəqs müsabiqələri və digər müvafiq tədbirlər keçirilir.

Pikniklər və Turlar

Məktəb ümumiyyətlə bu siniflərdən şagirdləri birlikdə təbiətdən həzz almaq, zehinlərini açmaq və təbiətin özündən öyrənmələrinə imkan yaratmaq üçün çıxarır, bu, birbaşa mənbədir. Sessiyanın sonunda bəzi dost qrupları və ya həmyaşıdları arasında ömürlük əlaqələr yaratmaq üçün bəzi məktəblərdə bəzi şəhər xarici səfərlər də planlaşdırılır.

Rəqs otaqları və musiqi otaqları

İncəsənət və tamaşalar sahəsində mədəni və əsas fəaliyyətlərdən biri zamanla və təcrübə ilə təkmilləşdirilən əsas təlim və bacarıqlar tələb edir. Beləliklə, məktəblər fərdlərin mədəni və fitnes dəyərlərinin inkişafına imkan vermək üçün kurrikulumda bu cür xidmətlərə və formalara əlavə çəki verən mühüm funksiyaları təqdim edirlər.

İlk yardım otağı

Müəyyən bir namizədin qidalanma və böyümə tələbləri ilə tələbələrin sağlamlıq parametrlərini bilmək üçün məktəbdə müntəzəm yoxlamalar aparılır. Bu otaqlar həm də fövqəladə hallar zamanı, bəlkə də hər hansı oyun zamanı və ya ümumiyyətlə, faydalı və zəruridir. Heç kimin bilmədiyi kimi, nə vaxt həkimə ehtiyac olacaq və s.

Kantin

Yemək və qəlyanaltı məqsədləri üçün bəzi məktəblərdə tələbələrin naharlarını gətirmədikləri təqdirdə gündəlik qidalarını almalarına imkan verən bir neçə sərinləşdirici içkilər mövcuddur.

Kitab mağazası

Kurikulum kitablarını, kurs qeydlərini və vacib dəftərxana ləvazimatlarını rahatlıq və rahatlıq üçün və ya bəzən son tarix təqdim etmək üçün məktəbin özündən əldə etmək.

Nəqliyyat vasitələri

Tələbələrin böyük bir hissəsi üçün, müntəzəm yuxarıdan aşağıya doğru bu, müasir dövrdə ilkin şərtdir. İbtidai məktəb şagirdlərinin sürücülük hüququ və icazəsi olmadığı üçün bu, məktəbə gəlmək və evə təhlükəsiz qayıtmaq üçün ən təhlükəsiz və ən əlverişli varianta çevrilir. Valideynlər də təhlükəsiz rahatlıq imkanları ilə bağlı narahatlıqlardan azaddırlar.

İdman otağı

Tələbənin oyun zamanı və ya ümumiyyətlə, getməli olduğu fiziki fəaliyyəti asanlaşdırmaq üçün bütün idman ləvazimatlarının müvafiq sıralarda yerləşdirildiyi otaq.

Uşaq meydançası

Dualar və ya səhər məclisləri, İdman günü funksiyaları və onların məktəb saatlarında məşq etmək və oyun oynamaq sahəsi oyun meydançası və ya sahənin sahəsidir. Bu, Futbol və ya kriket meydançalarının oyunlarını dəstəkləmək üçün mümkün olan hər şəkildə daha böyük və daha böyük olmalıdır, əgər eyni üçün ayrıca əsaslar yoxdur.

• Basketbol meydançası
• Kriket meydançası
• Qaçış sahəsi
• Hovuz sahəsi

Yataqxana

Bir neçə tələbə yaşadıqları coğrafi ərazidən kənara qəbul olunur və Məktəb təhsili almaq üçün başqa şəhərlərə və ya qəsəbələrə keçirlər. Bu tələbələr üçün məktəblər Yataqxanalar təmin edir.

1. Mümkün olan ən yaxşı variantları axtarın

Müəyyən seanslar üçün yerlərin mümkünlüyünə və mövcudluğuna əsasən, valideynlər və qəyyumlar öz palatalarını doldurmaq üçün balanslaşdırılmış qərar qəbul etməlidirlər. Bu, onların gələcəyinə və yaşamaq istədikləri həyata böyük təsir göstərəcək. Bir neçə parametr seçməzdən əvvəl uşaqlarının da maraqlarını bilməklə mühakimə edilməlidir. Bəzi xüsusiyyətlər var

• Yaşayış yerinin yaxınlığı
• Dərsdənkənar fəaliyyətin vəziyyəti
• Müəllimlərin tələbələrə münasibəti.
• Müəyyən bir sinifin ödənişləri və əlverişlidir.
• Təhlükəsizlik və təhlükəsizlik.
• Təhsil səviyyəsi və müvafiq texnikanın mövcudluğu.

2. Məktəb Təhsili Ərizə formalarının və digər zəruri detalların doldurulması və təqdim edilməsi

Bütün mümkün məktəbləri nəzərdən keçirərək ən yaxşı variantı seçdikdən sonra ən yaxşısını süzgəcdən keçirin və Məktəb təhsilinə qəbul formasını gətirin. Təfərrüatları müvafiq sənədlərlə doldurun və sessiyanın əvvəlində müvafiq vaxtda məktəbin pəncərəsində məktəb təhsili formasını təqdim edin. Bu qəbul forması sizə hər qəbul üçün məcburi olan ərizə haqqına başa gələ bilər.

3. Məktəbin gündəlik vaxtları ilə Sessiyanın başlama və bitmə vaxtı ilə maraqlanmaq

Sərnişin daşınması üçün kommersiya təyyarələrinin istehsalı və istehsalı, sonra da qırıcı və təyyarələrin istehsalı və istehsalı ölkənin şücaətini və gücünü artırmaq. O, ən vacib sektoru müəyyənləşdirir və eyni zamanda heç bir nöqsan və ya bacarıqsızlığa yol verilə bilməz. Bu, həm insan həyatına, həm də ümumilikdə ölkənin əmlakına böyük itkilərə səbəb olacaq. Bütün müvafiq və mümkün suallarla maraqlanın. Xüsusi məktəbin prospektinə uyğun olaraq bir şey aydın deyilsə, sual verin. Həqiqi şübhələri aradan qaldırdıqdan sonra qəbul prosesində irəliləyin (yalnız yeni qəbul zamanı tətbiq olunur)

4. Rüsumların tutulması və əgər varsa, əvvəlki ödənişlərin rəsmiləşdirilməsi

Yeni qəbul zamanı sadəcə müvafiq rüsumları yatırmaq lazımdır, lakin növbəti sinfə keçid zamanı əvvəlki rüsumlar və cərimələr depozitə cəlb olunur.

5. Daimi Qiymətləndirmə, hesabat kartları və qeyd vərəqləri yaratmaq, sonrakı qəbullar və növbəti sinfə keçmək üçün

Qiymətləndirmələr namizədin fəaliyyətini qiymətləndirməyin yoludur. Şəxsin şəxsi və akademik bacarıqlarını bildirmək üçün müntəzəm testlər və performans təhlili aparılır. Bu qiymətləndirmələrə əsasən qiymət vərəqələri və hesabat kartları yaradılır. Bu, bizə güc, zəiflik, yaxşı vərdişlər və ümumilikdə maraq sahələri haqqında bilik əldə etməyə imkan verir. Bütün bunlar gələcəkdə bir insanın daha yaxşı formalaşmasına kömək edəcəkdir.

6. Bilik axtaranlar və bilik təminatçıları arasında hər hansı bir problemin inkişafı və həllinə dair müzakirələr üçün müntəzəm valideyn iclasları.

Həmyaşıdları və xüsusi tələbənin həqiqi məsləhətləri ilə güclü əlaqələr qurmaq, uşaqlarının inkişafı ilə bağlı qarşılıqlı əlaqə yaratmaq üçün hər rüb və ya semestrdə birdən bir sessiya təşkil olunur. Bu tədbirlər həm də tələbələr üçün nəzərdən keçirmə kursudur, çünki onlar yekun hesabat kartlarını və qeyd vərəqlərini yalnız buradan alırlar. Yalnız bu qiymət vərəqlərinin təqdim edilməsi ilə eyni məktəbin və ya fərqli məktəbin növbəti sinfinə daxil ola bilərsiniz.

Onlar tələbənin şəxsən bu biliklərdən faydalana bilməsi baxımından dəyərli biliklərin öyrənilməsinə və ötürülməsinə diqqət yetirirlər. İbtidai məktəb mərhələsində mədəni və praktiki biliklər kimi bəzi praktiki biliklər də verilir. İstirahət üçün bütün fəaliyyətlər və infrastruktur tələbləri obyekt və xidmətlər bölməsi ilə eynidir.

Məktəblər şagirdləri necə qiymətləndirir?

Tələbələrin qiymətləndirilməsi və düzgün yoxlanılması daxili və xarici qiymətləndirmə nümunələrinə əsaslanır. Baxmayaraq ki, xarici nümunə də yalnız həmin mövzunun mentorları tərəfindən qiymətləndirilir. Daxili olaraq tələbə sinif mühiti, ünsiyyət, şübhə sessiyası, diqqətlilik, mövzuda intizam, nüsxələrin təqdim edilməsi və s. əsasında qiymətləndirilir. Xarici olaraq, vahid testlər, formativ qiymətləndirmələr və digər imtahan nümunələri kimi sənədlər əsasında təhlil edilir.

İbtidai məktəb səviyyəsində Yeni Təhsil Siyasətinə Dəyişikliklər hansılardır?

5+3+3+4 strukturu təqib ediləcək yeni quruluş olacaq. Ümumilikdə 12 il məktəb və 3 il məktəbəqədər təhsil məcburidir. Bundan əlavə, imtahanlar hər sinifdən sonra deyil, yalnız 3, 5 və 8-ci siniflər üçün keçiriləcək.

Mərkəzi Təhsil Şurasına tabe olan məktəblərin siyahısını haradan tapa bilərəm?

www.cbseaff.nic.in İbtidai Məktəblər üçün məktəblərin siyahısının müvafiq məlumatlarını təqdim edir.

Etirazsız Sertifikat nədir?

Dövlət/İttifaq Ərazisinin Təhsil Şöbəsi Dövlət/İttifaq Ərazisinin məktəbləri üçün məktub və ya orijinal sənəd verir və qeyd edir ki, Dövlət/UT-un Orta Təhsil üzrə Mərkəzi Şuranın (CBSE) nəzdində olan xüsusi məktəbi tabe etmək öhdəliyi yoxdur. Ancaq rəsmi təsdiq və ya belə bir sertifikat əldə edilmədən heç bir məktəb öz filiallarını heç bir yerdə açacaq qədər qanuni deyil.

Yaxşı ibtidai məktəbi nə edir?

Bu, müxtəlif amillərdən asılıdır. Və obyektləri və xüsusiyyətləri axtarmaq çox şəxsi və subyektiv şeylərdir. Məktəbin həqiqiliyini nəzərə alarkən bəzi vacib xüsusiyyətlər infrastruktur, mentorluq, müəllim heyətinin keyfiyyəti, gigiyena və sanitariya, müvafiq təhlükəsizlik tədbirləri, oyun meydançaları və ya idman qurğusu, ödənişlərin strukturu, qəbul meyarları və tələbləri və s.