Die studente wat hierdie sekondêre eksamen op nasionale vlak slaag, word 'n puntestaat of verslagkaart en 'n sertifikaat toegeken, naamlik Sekondêre Skool Sertifikaat of SSC. Hierdie sertifikaat en puntestate is belangrik in alle verdere toelatings en leer. Selfs hierdie sertifikaat word by tye as 'n adresbewys en as geboortesertifikaatbewys gebruik. Dit is een van die belangrikste dokumente in 'n mens se lewe. Nadat hulle dit bereik het, kan slegs die studente vir senior sekondêre skole en eksamens in aanmerking kom.

'n Nasionale organisasie, 'n statutêre liggaam wat deur die regering van Indië ingestel is, ontwikkel beleide en programme in die onderwyssektor, die toepassing daarvan, uitvoering of enige ander betwiste aangeleentheid. Dit is die Nasionale Raad vir Opvoedkundige Navorsing en Opleiding (NCERT). Dit publiseer gestandaardiseerde boeke vir pan Indië om dieselfde kursus en kurrikulum regoor die land te kry, vir Sentrale raad spesifiek. Res alle ander onderwysrade het hul verskillende uitgewers se boeke, maar die kursus wat die indeks van onderwerpe is, is ietwat dieselfde. Afgesien hiervan, skep hulle die Nasionale Kurrikulumraamwerk ook.

Elke staat laat 'n mate van vryheid toe in die formulering van beleide, skemas, prosedures, instruksies oor die kurrikulum en ook vir die afneem van eksamens regoor die land; onder die breër leiding van die NCERT raad. Hierdie gedelegeerde bevoegdhede word geniet deur die Staatsraad vir Opvoedkundige Navorsing en Opleiding (SCERT).

Verskeie regeringsinstellings regeer en sien om na die hele kode en gedrag van onderwys onder die sentrale departement van onderwys soos

• 1. Nasionale Raad vir Opvoedkundige Navorsing en Opleiding (NCERT)
• 2. Sentrale Raad van Sekondêre Onderwys
• 3. Nasionale Ope Skool
• 4. Kendriya Vidyalaya Sangathan
• 5. Navodaya Vidyalaya Samiti
• 6. Sentrale Tibetaanse Skole Administrasie
• 7. Sentrale Instituut vir Onderwystegnologie
• 8. Staatsinstituut vir Onderwystegnologie

Die hoofdoel is om die onderwys van die hele land onder 'n enkele eenheid te standaardiseer, om die nasionale kaliber en geletterdheid met 'n enkele parameter te hersien en na te gaan. Alhoewel daar ook verskeie staatsrade is vir dieselfde, wat 'n ander kursus en kurrikulum het. Regoor Indië, die CBSE-raad word gebruik maar Kerala is 'n uitsondering in die land (Kerala State Board). Dit is verreweg die enigste geletterde staat van die land met die beste sosiale parameters in die land.

Sentrale Raad vir Sekondêre Onderwys (CBSE)

Die gewildste raad in Indië (Deur die Unie-regering van Indië) standaardiseer die algehele onderwyspatroon en ondersoek van die land.

Raad vir die Indiese Skoolsertifikaat-eksamen (CISCE-ICSE/ISC)

N Nasionale vlak raad vir skoolopleiding in Indië(privaat gehou). Hierdie raad fokus op praktiese leer, en ontwikkel dus maniere en beoordeel die prestasie deur praktiese eksamens, met benaderings van die werklike wêreld.

Internasionale Baccalaureate (IB)

Internasionale Baccalaureaat is vir kinders van die ouderdom 3-19. Dit is nie 'n baie algemene manier van skoolopvoeding nie. Daarom bied elke skool nie IB-borde aan nie, aangesien dit duur is en dus as gesogte en hoogwaardig beskou word. Dit gee belangrikheid aan analitiese vaardighede, tale, kuns en geesteswetenskappe; anders as die tradisionele vorme van onderwys wat waardig geag word soos wetenskap en bestuur. Die studente onder hierdie affiliasie is op pad om wêreldburgers te word.

Die patroon van studie onder die IB-raad is verdeel in 3 afdelings

• 1. Die PYP (Primêre Jaarprogram, KG tot 5de standaard)
• 2. Die MYP (Middeljaarprogram, 6de-10de standaard)
• 3. Die DYP (Diploma Years Program, 11de-12de standaard)

Cambridge Assessment International Education (Cambridge International)

IGCSE- en AS & A-vlak-rade en eksamens is onder Cambridge International Course of Study geaffilieer aan die Universiteit van Cambridge. Cambridge-kurrikulum begin vanaf die ouderdom van 5 tot 19 en is hoofsaaklik daarop gemik om nuuskierigheid en 'n oneindige passie vir leer te ontwikkel.

Staatsrade

Daar is 'n paar area-spesifieke sentrale raad eksamens of Staatsrade se kurrikulum, wat onafhanklik eksamens afneem, met verskillende kursusse en instruksies, en heeltemal verskillende patrone van nasienskema. Daarom is daar 'n verskeidenheid onderwysverskille van een staat na 'n ander.

• 2. Inligting- en Kommunikasietegnologie-laboratoriums

  Met die groeiende tegnologiese ontwrigting en nuwe era tegnologievereistes wat elke sekonde groei, probeer skole om studente dieselfde te leer en hulle in staat te stel om hul kernkrag te ontwikkel wat hul lewe in die toekoms makliker sal maak. Want volgende is die Rekenaar-era en die ontwikkeling van vaardighede in rekenaars en Inligtingstegnologie is die toekoms. Dit het ook die nuwe geletterdheidsparameter in vandag se tyd geword. Skole groei dus parallel, deur op gelyke voet te wees met die dienste en kenmerke wat aangebied word.

• 3. Interaktiewe skerms in die klaskamer

  Slim-TV en digitale klaskamers word tipies geïnkorporeer in die vorm van elektroniese toestelle en video-toestelle om sekere webblaaie of kursusmateriaal aan die nuwe era van studente te wys. Bogenoemde skep 'n aparte leeromgewing, met gereelde opdaterings en vinnig veranderende vermoë. 'n Digitale klaskamer is 'n ten volle tegnologies-gebaseerde kennisoplossing, met slim en rekenaarvaardige klasse en studente altesaam.

• 4. Innovasie-ateljee en leersentrum

  Soms het die skole 'n navorsings- en analise-afdeling, wat die skepping en uitvoering van innovasie in enige veld en vir ekstra talentvolle studente die geleentheid bied om in verskeie nasionale; en internasionale toernooie.

• 5. Ouditorium

  Vir kulturele aktiwiteite van die skole soos die viering van Diwali, Kersfees, Onderwysersdag, Kinderdag, Jaarlikse funksies, Alumni-byeenkomste, samewerking met buitelandse universiteite, ampsdraers of skoolhoofde se pligafvaardiging, Vorming van komitees, Interskole-debatte, musiek, en danskompetisies en ander relevante geleenthede word in die ouditorium van die skool gevier.

• 6. Wetenskaplaboratoriums

  Die praktiese vereistes van die vak vereis die skepping van chemie-, fisika- en biologie-laboratoriums. Hulle help met die eksperimentering van verskeie chemikalieë, biologiese eenhede en die massa en snelheid van sekere belangrike parameters van die werklike wêreld. Hulle help met die aanleer van heilsame en meer definitiewe terme en prosedures van wetenskappe.

• 7. Kunskamer

  Vir skeppings van kuns met behulp van verskillende vorms soos rosyne, snare, vingers, blokke, doek en ander. Hierdie kunskamers ontwikkel 'n gevoel van motivering en werk ook as die omgewing vir kunstenaars vir inspirasie. Die beste kuns en kunsvlyt van die skool tot nog toe word ook hier uitgestal.

• 8. Danskamers en Musiekkamers

  Een van die kulturele en hoofaktiwiteite, op die gebied van kuns en optredes, vereis basiese opleiding en vaardighede wat met verloop van tyd en met oefening verbeter word. Skole stel dus sulke belangrike kenmerke in die kurrikulum beskikbaar wat ekstra gewig aan sulke dienste en vorms gee, om die ontwikkeling van kulturele en fiksheidswaardes van die individue moontlik te maak.

• 9. Noodhulpkamer

  Gereelde ondersoeke word in die skool gedoen om die gesondheidsparameters van die studente te ken, met die voedings- en groeivereistes van 'n spesifieke kandidaat. Hierdie kamers is ook nuttig en nodig in geval van noodgevalle, miskien tydens enige speeltydaktiwiteit of in die algemeen. Soos niemand weet, wanneer sal daar 'n behoefte wees vir 'n dokter ens.

• 10. Kantine

  Vir eet- en versnaperinge is verskeie verversings in sommige skole beskikbaar, sodat die studente hul daaglikse voeding kan kry, ingeval hulle nie hul middagete bring nie.

• 11. Boekwinkel

  Om die kurrikulumboeke, kursusnotas en belangrike skryfbehoeftes by die skool self te kry, vir gemak en gerief of vir laaste datum indiening by tye.

• 12. Vervoerfasiliteite

  Vir groot stukke studente, met gereelde op-af is dit 'n voorvereiste in vandag se tyd. Aangesien laerskool se leerlinge nie 'n lisensie en magtiging kry om te bestuur nie, word dit die veiligste en mees lewensvatbare opsie om skool toe te kom en veilig terug te gaan huis toe.

• 13. Sportkamer

  Die kamer, waar alle sporttoerusting in behoorlike skikkings gerangskik is, om die fisiese aktiwiteit waarvoor 'n student moet gaan, te fasiliteer, gedurende die speletjiesperiode of in die algemeen.

• 14. Speeltuin

  Vir gebede of oggendbyeenkomste, sportdagfunksies, en die area van oefen en speletjies speel gedurende hul skoolure is die speelgrond of die area van die veld. Dit moet op elke moontlike manier groter en groter wees om die wedstryde van sokker of krieketvelde te ondersteun, ingeval daar geen aparte gronde daarvoor is nie.

  • 1. Basketbalbaan
  • 2. Krieketveld
  • 3. Hardloopveld
  • 4. Swembad area

• 15. Koshuis

  Verskeie studente neem toelatings buite die geografiese gebied van hul koshuis en skuif na ander stede of dorpe om onderwys by goeie skole te kry. Vir hierdie studente bied skole die fasiliteit van koshuise.

• 16. Praktiese Wêreldkennis met verskeie werklike aktiwiteite, volgens verskillende rade anders as CBSE.

Toelatingsproses

• 1. Kies die ligging van die area, 'n mens soek om te vestig of om sy kinders in te laat.
• 2. Soek die belangrike en doeltreffende skole in die area, terwyl die metodes om te studeer, die unieke maniere, die kwaliteit van onderwysers, die veiligheid en sekuriteit en al die betrokke kwessies, volgens persoonlike navrae, ontleed word.
• 3. Nadat u die potensiële skole ondersoek het, filter die beste opsie uit en soek Vervoer na dieselfde.
• 4. Bring die toelatingsvorm van die skool in en vul die besonderhede in, soos per genoemde ding.
• 5. Dien die vorm op die venster van die skool in, op die regte tyd aan die begin van die sessie.
• 6. Doen navraag oor die tyd en datum van die aanvang van die sessie.
• 7. Stuur jou wyk betyds na dieselfde, vanaf die betrokke datums.

• 2. Hoeveel sentrale borde is daar in Indië?

  Daar is drie nasionale rade met aparte en onafhanklike staatsrade in die land. Hulle is verantwoordelik vir die afneem van 10de en 12de eksamens regoor die land.

• 3. Wat is die verskil tussen sekondêr en hoër sekondêr?

  Sekondêre skole staan ​​ook bekend as Senior Skool of Hoërskool en sluit studente van 13 tot 15 jaar in. Dit is die volgende stap na middelskool en word as 'n belangrike klas beskou.

  Terwyl Senior Sekondêre Skole die verdere skoolfase van sekondêre skole is. Hulle word ook Hoër Sekondêre Skool en Senior Sekondêre Skool genoem.

• 4. Wat word die 10de klas in Indië genoem?

  Die belangrikste klas is graad 10 in 'n mens se lewe. Dit word genoem die Sekondêre Skool Sertifikaat (SSC), of Matrikulasie-eksamen, wat 'n gestandaardiseerde openbare eksamen van Indië.